This lesson contains 33 slides, with interactive quizzes and text slides.
Lesson duration is: 45 min
Items in this lesson
Voorbereiden toets
Wat moet je leren?:
Arm&Rijk hoofdstuk 1 t/m 4
Reader Aardrijkskundige vaardigheden
Slide 1 - Slide
Voorbereiden toets
Wat moet je kunnen?
Dimensies & schaalniveaus
Vraag lezen
Antwoord formuleren
Betekenis van Begrippen weten (wordt van je verwacht!)
Slide 2 - Slide
Voorbereiden toets
Hoe moet je leren?
Opdrachten maken en nakijken
Herhalingsopdrachten maken
Samenvattingen en lesdoelen
Geografische werkwijze gebruiken
H3
- Paragraaf 3.1, maak opdracht: 4, 9 & 11
- Paragraaf 3.2, maak opdracht: 3, 6 & 9
- Paragraaf 3.3, maak opdracht: 2, 5 & 9
H4
- Paragraaf 4.1, maak opdracht: 2 & 3
- Paragraaf 4.2, maak opdracht: 1,2,4,5 & 8
Slide 3 - Slide
H3.1 De olifant ontwaakt
H1 + H2: Mexico -- VS.....
H3 + H4: India - Groot Brittannië......?
Slide 4 - Slide
Kolonie levert grondstof voor opkomende industrie in Europa, welk soort kolonie?
A
Exploitatiekolonie
B
Vestigingskolonie
Slide 5 - Quiz
Hoge groene druk
Hoge grijze druk
Armer land
Rijk land
Fase 3 Demografische transitie
Fase 4 Demografische transitie
In de toekomst een tekort aan arbeiders
In de toekomst een overschot aan arbeiders
Zeer laag geboortecijfer
Dalend geboortecijfer
Slide 6 - Drag question
Bekijk het kaartje. Gaat dit over sociale ongelijkheid of regionale ongelijkheid?
A
sociale ongelijkheid
B
regionale ongelijkheid
Slide 7 - Quiz
Welk type ongelijkheid zie je in de afbeelding?
A
Regionale ongelijkheid
B
Sociale ongelijkheid
Slide 8 - Quiz
Centrum
Semi-periferie
Periferie
Japan
BRIC
Lage productiviteit
Laag BNP per hoofd
Politieke macht
Hoofdkantoren MNO
Hoofdkantoren MNO
Verouderde en moderne technologie
Sterk groeiende eigen markt
Hoge arbeidsproductiviteit
Gevaar ruilvoetverslechtering
Eenzijdige handel
Hoge industrialisatiegraad
Slide 9 - Drag question
Geef een voorbeeld van de sociaal-culturele dimensie
Slide 10 - Open question
Geef een voorbeeld van de fysische dimensie
Slide 11 - Open question
Human Development Index
Demografisch transitiemodel
Internationale productieketen
Globalisering
Tijd-ruimte compressie
Speciaal Economische Zone
Slide 12 - Drag question
Welke nadelen heeft BNP/hoofd?
Slide 13 - Open question
Het gebruik van het criterium BBP per hoofd om de welvaart van een bevolking te vergelijken met die van een ander land, heeft nogal wat nadelen. Eén ervan is dat de economie in ontwikkelingslanden voor een behoorlijk groot deel berust op zelfverzorging. Leg uit waarom een zelfverzorgende economie niet goed past bij het gebruik van het BBP als maatstaf.
Slide 14 - Open question
Wat weet je over Speciale economische zones (SEZ)?
Slide 15 - Mind map
Met welk begrip geef je aan dat de relatieve afstand in de wereld afneemt?
A
Tijd-ruimtecompressie
B
Relativering
C
Global shift
D
Nieuwe arbeidsverdeling
Slide 16 - Quiz
Wat zegt dit kenmerk over de economische ontwikkeling?
Hoger / meer is beter
Lager / minder is beter
Geboortecijfer
Sterftecijfer
Omvang primaire sector
Omvang tertiaire sector
HDI
Analfabetisme
Aantal artsen per 1000 inwoners
Verstedelijking
Internetverbindingen
Levensverwachting
Slide 17 - Drag question
Geef een verklaring vanuit de culturele dimensie waarom een Engels bedrijf bij outsourcing kiest voor Zuid-Afrika.
Slide 18 - Open question
Geef een verklaring vanuit de economische dimensie waarom een Engels bedrijf bij outsourcing kiest voor Zuid-Afrika.
Slide 19 - Open question
Beredeneer met behulp van een fysisch-geografisch argument waarom het handelsverkeer rond 1600 over land tussen China en India veel minder belangrijk was dan de omweg over zee. Gebruik ook eventueel de Atlas/wereldkaart
Slide 20 - Open question
Hoe ontwikkeld een land is, kun je vaak weten door te kijken naar de beroepsbevolking. Wat voor soort werk doen de mensen?
Centrum
Periferie
Semi-periferie
Tertiaire sector
Secundaire sector
Primaire sector
Slide 21 - Drag question
Wat is een belangrijk demografisch gevolg van de economische ontwikkeling langs de Chinese kust?
Slide 22 - Open question
Slide 23 - Slide
Hoge groene druk
Hoge grijze druk
Armer land
Rijk land
Fase 3 Demografische transitie
Fase 5 Demografische transitie
In de toekomst een tekort aan arbeiders
In de toekomst een overschot aan arbeiders
Zeer laag geboortecijfer
Dalend geboortecijfer
Slide 24 - Drag question
Sleep de zinnen naar de bijhorende fase van het demografische transitie model
Hoog geboorte cijfer
Hoge natuurlijke bevolkingsgroei
Vruchtbaarheid daalt
Feminisme
Betere medische zorg
Slide 25 - Drag question
Verbind de bevolkingsdiagrammen met de plek in het Demografische Transitiemodel
Slide 26 - Drag question
In deze diagram is er sprake van een...?
A
hoge demografische druk
B
lage demografische druk
C
een gemiddelde demografische druk
Slide 27 - Quiz
Welke fases in de demografische transitie zie je terug in deze diagram?
A
fase 1 en 2
B
fase 2 en 3
C
fase 3 en 4
D
fase 4 en 5
Slide 28 - Quiz
Hoe ga je je de komende dagen voorbereiden op de toets in de toetsweek (wat is jouw aanpak?)?
Slide 29 - Open question
Geografische Dimensies
Demografische dimensie
Economische dimensie
Fysische dimensie
Social-culturele dimensie
Politieke dimensie
Schaalniveaus
lokaal
regionaal
nationaal
continentaal
mondiaal
Slide 30 - Slide
Geografische dimensies
Fysisch-geografish --> over de natuur
Economisch --> over productie en consumptie
Sociaal-cultureel --> over gebruiken en gewoonten van mensen
Politiek --> over machthebbers
Demografisch --> over bevolkingsaantallen
Slide 31 - Slide
B13 Schaalniveau: Hoe zat het ook alweer?
De schaalniveau: de grootte
van een gebied dat je
bestudeert.
Wisselen van schaalniveau doe
je door in-en uit te zoomen.
Slide 32 - Slide
Positieve en negatieve gevolgen van industrialisatie in de Sovjet-unie.
learnbeat: opg 1c, WB opg 2c
Economisch positief:
industrialisatie leidt tot werkgelegenheid en een toename van het inkomen.