les 54 Meer dan lezen §3

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 2

les 54 Meer dan lezen §3

Hallo 2Vd

Pak je spullen alvast (leesboek) en Nieuw Nederlands + schrift. Ga zitten volgens het klassenschema.

Wat gaan we doen vandaag?

• Afmaken betoog (15 min)
• uitleg §3
• Aan de slag.

Definitieve versie betoog

Stap 1 (individueel)

• Ga naar Woots, plak nu de versie die je hebt geschreven als bestand in een AI-site.
• Vraag de AI om voorstellen te geven voor verbetering.

    Bijv: 'Zou je voorstellen voor       

    wijzigingen aan kunnen brengen in 

     bijgevoegd betoog?'

• Verwerk de tips. Let op: niet alle tips zijn nuttig. Je eindelijke betoog is in je eigen woorden.

Stap 2 (in groepjes van twee)

• Zoek een klasgenoot uit.
• Laat je klasgenoot je tekst lezen en verwerk mogelijke tips die je klasgenoot heeft.

• Ga naar teams, hier staat een opdracht klaar. Lever hier je verbeterde versie in van het betoog. Let op: je betoog met dezelfde boodschap/strekking hebben als de eerste versie.

Klaar met stap 1 en 2? Doe iets rustigs voor jezelf.

Wat weet je nog

Wat is een signaalwoord?

Kan je een voorbeeld geven van enkele signaalwoorden?

Lesdoelen

Je weet/kan:

- doel-middel-, oorzakelijk, redengevend, toegevend en voorwaardelijkverband in een tekst herkennen aan de hand van signaalwoorden.

- relaties leggen tussen tekstdelen.

- een tekst maken waarin ik samenhang heb aangebracht door middel van tekstverbanden en passende signaalwoorden.

§2: Tekstverbanden en signaalwoorden (2)

Je kent de volgende tekstverbanden:

- chronologisch (daarna, vervolgens, toen, terwijl, ...)

- concluderend (al met al, concluderend, daarom, ...)

- opsommend (bovendien, daarnaast, ook, en, ...)

- samenvattend (al met al, kortom, samengevat...)

- tegenstellend (maar, toch, hoewel, echter, ...)

- toelichtend (als, bijvoorbeeld, denk aan, ...)

§3: Tekstverbanden en signaalwoorden (2)

Daar komen nu nog vijf verbanden bij:

- doel-middel

- oorzaak

- reden

- toegevend verband

- vergelijking

- voorwaardelijk verband

§3: Tekstverbanden en signaalwoorden (2)

Doel-middelverband

Geeft aan welk middel wordt gebruikt om een bepaald doel te bereiken.

>> aan de hand van, door middel van, met behulp van, om te,

      opdat, zodat

§3: Tekstverbanden en signaalwoorden (2)

Oorzakelijk verband

Geeft aan waardoor iets gebeurt (waarop je niet altijd invloed hebt).

>> als gevolg van, daardoor, dankzij, dat komt door, doordat, 

      dus, het gevolg is, vanwege, waardoor, zodat

§3: Tekstverbanden en signaalwoorden (2)

Redengevend verband

Geeft aan waarom iemand iets doet of vindt.

>> daarom, dankzij, de reden hiervoor is, dus, immers, namelijk,

      omdat, want

§3: Tekstverbanden en signaalwoorden (2)

Toegevend verband

Geeft een andere kant van de zaak aan

>> (al)hoewel, desondanks, niettemin, ofschoon, ook al, weliswaar, zij het (dat)

§3: Tekstverbanden en signaalwoorden (2)

Vergelijkend verband

Laat een overeenkomst of verschil tussen twee of meer zaken zien.

>> evenals, in vergelijking met, net als, zoals

>> ook de vergrotende trap: leuker, mooier, beter, ... dan

§3: Tekstverbanden en signaalwoorden (2)

Voorwaardelijk verband

Maakt duidelijk onder welke voorwaarde iets gebeurt.

>> als (...dan), in het geval (dat), indien, mits, tenzij, wanneer

Zelf oefenen

Cursus 1 Meer dan lezen §3

Wat: Opdracht 1 en 2 p. 18 (let goed op de instructies bij opdr. 1 welke vragen wel en niet)

Hoe:  Individueel en met je buur.

Hulp: Theorie uit je boek, docent.

Tijd: 20 min.

Uitkomst: Geoefend met tekstverbanden en tekstbegrip.

Klaar?

Lezen in je leesboek

of huiswerk

Lesdoelen

Je weet/kan:

- doel-middel-, oorzakelijk, redengevend, toegevend en voorwaardelijkverband in een tekst herkennen aan de hand van signaalwoorden.

- relaties leggen tussen tekstdelen.

- een tekst maken waarin ik samenhang heb aangebracht door middel van tekstverbanden en passende signaalwoorden.

Fijne dag!

Ruim rustig je spullen op en blijf zitten tot de bel gaat