Brood op de plank & Wokakkoord

Brood op de plank & Wokakkoord

Leerdoelen

Aan het einde van de les kun je de werking van verzekeringen tegen arbeidsongeschiktheid voor werknemers en zelfstandigen uitleggen. Aan het einde van de les kun je de begrippen asymmetrische informatie, averechtse selectie, en moral hazard definiëren en toepassen in de context van arbeidsongeschiktheidsverzekeringen. Aan het einde van de les kun je het concept van een broodfonds uitleggen en analyseren. Aan het einde van de les kun je de invloed van de Wet arbeid vreemdelingen op de loonontwikkeling van specialiteitenkoks uitleggen. Aan het einde van de les kun je het concept van verzonken kosten uitleggen en herkennen in een praktijkvoorbeeld. Aan het einde van de les kun je een evenwichtsloon berekenen en de effecten van veranderingen in vraag en aanbod op dit loon analyseren.

Wat weet je al over arbeidsongeschiktheidsverzekeringen en de invloed van de Wet arbeid vreemdelingen op de arbeidsmarkt?

Verzekering tegen arbeidsongeschiktheid

• Werknemers verplicht verzekerd
• Premies afhankelijk van inkomen
• Financiering via omslagstelsel

Sociale vs. particuliere verzekeringen

• Overheid vs. private onderneming
• Risico's collectief vs. individueel gedragen

Omslagstelsel vs. kapitaaldekkingsstelsel

• Premies direct gebruikt vs. belegd voor toekomstige uitkeringen

Arbeidsongeschiktheidsverzekering voor zzp'ers

• Zelf individuele AOV afsluiten
• Duurder vanwege ontbreken collectieve dwang

Broodfonds als alternatief voor zzp'ers

• Collectief van zelfstandigen
• Financiële steun bij ziekte

Wet arbeid vreemdelingen en arbeidsmarkt

• Beperken toestroom koks uit Azië
• Houdt lonen specialiteitenkoks hoog

Verzonken kosten in omscholingstrajecten

• Kosten die niet teruggewonnen kunnen worden
• Effecten op omscholingstrajecten

Evenwichtsloon op de markt van specialiteitenkoks

• Loonniveau bij vraag en aanbodsevenwicht
• Effecten van veranderingen in vraag en aanbod

Begrippen

Sociale verzekering, Particuliere verzekering, Omslagstelsel, Kapitaaldekkingsstelsel, Asymmetrische informatie, Averechtse selectie, Moral hazard, Broodfonds, Verzonken kosten, Evenwichtsloon

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.