PVS LUK 3 week 1 bijeenkomst 2

Format hbo-v

Agenda

• Plan van Aanpak in concept afronden,
• Catme uitdiepen, ook de sub criteria. 
• Vervolgens verdiepen in stap 6 PvA;samenwerkingscontract.
• Veilige samenwerking.
• Casuïstiek 

Lesdoelen

Opdracht PvA

Deel je samenwerkingsopdracht met de groep rechts naast je eigen groep en lees deze eens door met je eigen groep.

- Wat komt er overeen?

Wat is er anders?

Wat nemen jullie mee kijkend naar je eigen PvA?

Hoe komt de tabel onder stap 5 overeen? Missen jullie nog inlevertaken/deadlines/tussentijdse afspraken?

Geef de studenten 10 minuten de tijd. Volgende vraag gaat over het meest opvallende verschil. Dat gaat je als docent informatie geven om in gesprek te gaan en in te schatten of alle groepen verder kunnen met het samenwerken.

Wat nemen jullie mee uit het PvA van de andere groep?

Introductie CATME

In het kader van Zelfregulerend Leren gaan we aan de slag met de tool CATME:

  Comprehensive Assessment of Teammember Effectiveness.

Maak een overgang (in het kader van de introductie LUK 3) naar Zelfregulerend Leren m.b.v. de CATME tool.

De tool wordt nu geïntroduceerd maar zal de hele LUK en vervolgens de hele opleiding ingezet worden.

Leg uit dat studenten reflecteren op hun eigen handelen maar ook op het handelen van de verschillende teamleden.

Studenten gaan dit een lastig model/plaatje vinden. Logisch. Geef aan dat dit het hele model betreft en dat de studenten 

Opdracht

Kijkend naar de criteria die we net in de CATME hebben gezien.

Zijn er nog aanpassingen nodig in jullie samenwerkingscontract?

Zijn er nog aanpassingen nodig in jullie planning?

Hoe gaan jullie ervoor zorgen dat jullie een veilige samenwerking creëren?

5 a 10 minuutjes al na gelang de drukte.

Casuïstiek

Opdracht casuïstiek

Geef de studenten 10 minuten de tijd. Volgende vraag gaat over het meest opvallende verschil. Dat gaat je als docent informatie geven om in gesprek te gaan en in te schatten of alle groepen verder kunnen met het samenwerken.

Vooruitblik

Volgende bijeenkomst:

Samenwerkingsruimte: 

Tekst