spelling H3.8

• Nederlands
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 2

spelling H3.8

Doel: je weet hoe je een voltooid deelwoorden en een tegenwoordige deelwoorden moet schrijven. 

Blz. 183

Werk zelfstandig.

Maak eerst opdr. 3 en 4.

Lees de theorie over het tegenwoordig deelwoord en maak opdr. 5a + 5b.

Maak daarna opdr. 1

Oefen de dicteewoorden op blz.189.

afsluiter

Pak een wisbordje voor de quizvragen.

Hij ging (lopen) ... naar school.

1. lopend
2. lopent

Wat heb jij hard (niezen) ... !

1. geniesd
2. geniest

Ik heb heerlijk (lunchen) ... .

1. gelunchd
2. geluncht

schrijf de dicteewoorden op.

kijk ze na

articuleren          millimeter

doorklieven       origineel

graansilo         sieraad

initiatiefrijk       tsunami

lawine             vitrine

H3.8 spelling - les 2

Je weet wanneer je een hoofdletter moet schrijven.

programma

• hw nakijken
• terugblik voltooid- en tegenwoordig deelwoord.
• doornemen Hoofdletters - blz. 186
• PW interview inkijken
• maken:  7b, 8 en 10

Pak je A-boek + schrift

blz. 183

huiswerk nakijken: 1, 3, 4 en 5a + b

Pak een wisbordje.

Wat is een voltooid deelwoord?

Schrijf op je wisbordje de zin van het bord in de verleden tijd.

•  Pietje fiets naar school.
  ->   Pietje is naar school ....

'T- KoFSCHiP X

Fietsen   ->   fiets(en)    ->    fiets     ->     gefietst

Pietje is naar school gefietst.

'T - KoFSCHiP X

• Dat gebeurt mij nou nooit.
  
  

Dat is mij nou nooit gebeurt (A)/  gebeurd (B).

'T - KoFSCHiP X

verhuizen

Ik ben een half jaar geleden verhuist (A) / verhuisd (B).

verdwalen

Ik ben verdwaald (A) / verdwaalt (B)

Wat is een tegenwoordig deelwoord?

Schrijf een voorbeeldzin op je wisbordje.

tegenwoordig deelwoord

Ze ging lachend de bioscoop uit.

Ze is nog aan het lachen. Het lachen is nog niet voltooid.

We noemen het ook wel het onvoltooid deelwoord.

Dit werkwoord eindigt altijd op een D.

Lees HOOFDLETTERS op blz. 186-187

Maak 7b, 8 en 10

+ Leer de dicteewoorden.

H4.8 spelling - les 3

Doel: Je weet hoe je een voltooid deelwoord als bijvoeglijk naamwoord moet schrijven.

Waarom moet je dit kunnen?

• Wanneer gebruik je deze theorie?
• Wat is ook alweer het verschil tussen een VD en een TD?
• Welk ezelsbruggetje is handig om te gebruiken? 

programma

• hw controle
• hw nakijken
• uitleg voltooid deelwoord als bijvoeglijk naamwoord
• aan de slag 

hw controle

pak je hw erbij

nakijken 7b

1 Na de eerste goal van Nederland tijdens het Europese duel juichte Wieke uitbundig.

2 Gisteren liep meneer Ter Borgh rechtstreeks naar de producten van Knorr in de Albert Heijn.

nakijken  8 + 10

opdracht - 5 min.

Stel, jij bent de docent en moet een toetsvraag bedenken over hoofdletters. Wat voor zin zou jij dan maken?

• Schrijf een zin op het kaartje zonder hoofdletters.
• Probeer zoveel mogelijk toepassingen erin te verwerken, zoals een merknaam (zie blz.186/187 A-boek)
• Lever het kaartje in.

uitleg B-boek H4.8 - blz. 60

voltooid deelwoord als bijvoeglijk naamwoord

Wat is het verschil tussen zin A en zin B met het woord 'gesmolten'?

A. Mijn ijsje is gesmolten.

B. Het gemolten ijsje ligt op de grond.

Hoe schrijf je het voltooid deelwoord als bn?

Schrijf dit zo kort mogelijk op.

! Let wel op wanneer je dubbele medeklinkers moet schrijven.

A. De foto is vergroot.   -> De vergrote foto is heel mooi.

B. Het plafond is gewit.  -> Het gewitte plafond is heel mooi.

     -> Waarom moet je in zin B twee  keer een t schrijven?

en ...

Het voltooid deelwoord als bn volgt de regels voor het vormen van het bn.

A. de gekleurde tekening ...  -> een gekleurd tekeningetje ...

B. het gewerkte lesuur ...        -> een gewerkt uur ...

tegenwoordig deelwoord als bijvoeglijk naamwoord

Staat een tegenwoordig deelwoord voor een zelfstandig naamwoord, dan is het een bijvoeglijk naamwoord.

A. De klas zit vol met lachende leerlingen.

                                                   bn             zn

B. Lachend zitten de leerlingen in de klas.
          tdw         ww

aan de slag

maak opdr. 4, 5 en 7

klaar: leer de dictee woorden van H4.8

HW-> volgende les afhebben + dictee woorden leren

afsluiter

- Het kleine kind had een gesmolten ijsje in zijn hand.

vraag:  Wat voor woord is 'gesmolten' ?

A: een VD

B: een bijvoeglijk naamwoord

C: een TD

H4.8 spelling - les 4

Doel: je weet hoe je een samengesteld woord schrijft.

programma

• tussenletters in samenstellingen
• nakijken opdr. 8, 9 en 10?
• uitleg groepsopdracht 

samengestelde woorden

boek + plank -> boekenplank

pan + koek -> ?

weide + vogel -> ?

stad + schouwburg -> ?

B-boek blz. 62

nakijken

groepsopdracht

1. Maak groepjes van 3.
2. Iedereen maakt 3 vragen (in totaal 9 vragen): maak elk 1 theorievraag, 1 meerkeuzevraag en 1 zin met een invul-opdracht (zie opdr. 4 en 5). 
3. Selecteer daarna met je groepje de 3 beste vragen.
4. Schrijf ook de antwoorden op.
   
   

• Ik geef aan welk groepje welke lesstof moet gebruiken.
• De vragen moeten een goede vraagstelling hebben.

vervolg opdracht:

• Stuur je PPT naar [e-mail].
• Dit moet je deze les inleveren!
• Jullie presenteren na de vakantie de vragen aan de klas in een PPT.
  
  
• Elk groepslid bespreekt 1 vraag met de klas.
• In de les bespreken we welke vragen goed zijn en welke niet.
• 50% van de vragen worden in het PW gebruikt!

planning

- 1/2 les presentaties voorbereiden

dinsdag presenteren

donderdagdag de laatste presentaties.

Maak tijdens de les aantekeningen, dus neem je schrift mee.

spelling les 6

Doel: je weet hoe je een VD, een TD en een VD + TD als bijvoeglijk naamwoord moet schrijven.

Ook weet je wanneer je een hoofdletter moet schrijven.

programma

• overhoring dicteewoorden
• presentaties toetsvragen
• vragen over de lesstof? 

dictee

pak je pen en je schrift

presentaties

vragen over H3.8 of H4.8?

PW: op dinsdag 28 mei

Volgende week dinsdag: B-boek meenemen

B-boek H5.3

Leesvaardigheid - blz. 87

Maak opdr. 1

Lees TEKSTVERBAND 5

Maak opdr. 2b