IB_FR_3_Unité 1 - innovation scientifique - Cours 2 20250114

• Frans
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 1

Startklaar

Doe je jas uit.

Mobiel in de tas.

Oortjes in de tas.

Doe je tas op de grond.

Laptop dicht op tafel.

Schoolspullen op tafel.

Tijdens de les.../ Pendant le cours...

... ben je stil als de docent aan het woord is.

... vous êtes silencieux lorsque le professeur parle.

... ben je stil als er een klasgenoot aan het woord is.

... vous êtes silencieux lorsqu'un camarade de classe parle.

... luister je naar wat de docent zegt en volg je instructies op.

... écoutez ce que le professeur dit et suivez les instructions.

.... ben je te allen tijde vriendelijk.

... vous êtes amical à tout moment.

... doe je actief mee.

... vous participez activement.

Programme

- Révision des nombres et des verbes: être, avoir, aller et en -ER.

- Vocabulaire chatGPT.

- Compréhension du Texte.

Objectifs d'apprentissage/ Leerdoelen

- Je connais les nombres.

- Je connais les verbes être, avoir, aller et les verbes en ER.

- Je comprends un texte sur le ChatGPT.

Het is aan jou om jezelf voor te stellen!

À vous de vous présenter!

Voorkennis/ Connaissance

Je m'appelle ____ (prénom).

J'ai ____(quantité) ans.

J'ai ____ (quantité) frères et soeurs.

Je suis né à _____ (ville).

Je suis _____ (nationalité).

J’habite à ______ (ville).

Je parle ____ (langues).

Qu'est-ce que tu aimes?

Qu'est-ce que tu n'aimes pas?

Quels verbes et sujets connaissez-vous en français ?
Welke werkwoorden en onderwerpen ken je in het Frans?

Qu’espérez-vous apprendre pendant ce cours ?
Wat verwacht je te leren van deze les?

Les nombres

4. Inclusieve didactiek

De docent past een inclusieve didactiek toe door de interactie, eventueel in de thuistalen, in de klas te stimuleren om tot beter begrip van de lesstof te komen. De docent creëert een contextrijke leeromgeving door actief de culturele achtergronden van leerlingen bij de lesinhoud te betrekken. Hierin is de docent zich bewust van de verschillen in de klas. Door flexibel of heterogeen te differentiëren blijft iedereen bij de les betrokken. Gedurende de les reageert de docent positief en proactief op gedrag en maakt het daarmee makkelijker voor leerlingen om gewenst gedrag te laten zien.

Écoutez et complétez la phrase.

"Elle a déjà ____ ans?"

Écoutez et complétez la phrase.

"Nous sommes le ____ janvier."

Écoutez et complétez la phrase.

"Ils ont ____ fille et ____  garçon."

Écoutez et complétez la phrase.

"On prend le bus numéro____"

Je sais les nombres en français.
Ik ken cijfers in het Frans.

😒🙁😐🙂😃

Organise les Verbes

ÊTRE

AVOIR

ALLER

DANSER

Je suis

Tu es

Il / Elle est

Nous sommes

Vous êtes

Ils / Elles sont

J'ai

Tu as

Il / Elle a

Nous avons

Vous avez

Ils / Elles ont

Je vais

Tu vas

Il / Elle va

Nous allons

Vous allez

Ils / Elles vont

Je danse

Tu danses

Il / Elle danse

Nous dansons

Vous dansez

Ils / Elles dansent

	ÊTRE	AVOIR	ALLER	DANSER
Je / J'	suis	ai	vais	dans e
Tu	es	as	vas	dans es
Il / Elle	est	a	va	dans e
Nous	sommes	avons	allons	dans ons
Vous	êtes	avez	allez	dans ez
Ils/ Elles	sont	ont	vont	dans ent

Les verbes

Je sais conjuguer les verbes être et avoir.
Ik weet hoe ik de werkwoorden être en avoir moet vervoegen.

😒🙁😐🙂😃

Je comprends comment conjuguer les verbes en -ER.
Ik begrijp hoe ik -ER-werkwoorden moet vervoegen.

😒🙁😐🙂😃