Meesterlijke Samenvattingen: De Kunst van het Samenvatten

Meesterlijke Samenvattingen: De Kunst van het Samenvatten
1 / 13
next
Slide 1: Slide

This lesson contains 13 slides, with interactive quizzes and text slides.

Items in this lesson

Meesterlijke Samenvattingen: De Kunst van het Samenvatten

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Leerdoel
Aan het einde van de les zullen jullie in staat zijn om een goede samenvatting te maken.

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Wat weet je al over het maken van een goede samenvatting?

Slide 3 - Mind map

This item has no instructions

Wat is een Samenvatting?
Een samenvatting is een beknopte weergave van de belangrijkste punten van een tekst.

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

Belang van Samenvatten
Het maken van een samenvatting helpt bij het begrijpen en onthouden van de belangrijkste informatie.

Slide 5 - Slide

This item has no instructions

Stappen voor het Samenvatten
1. Lees de tekst grondig. 2. Markeer de belangrijkste informatie. 3. Schrijf de samenvatting in eigen woorden.

Slide 6 - Slide

This item has no instructions

Hoe Samenvatten Oefenen
Oefen door het samenvatten van korte teksten en vervolgens over te stappen naar langere en complexere stukken.

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

Structuur van een Samenvatting
Een samenvatting heeft een inleiding, kern en conclusie, en bevat geen onnodige details.

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Inleiding & Conclusie
De inleiding introduceert de tekst, terwijl de conclusie de samenvatting afrondt.

Slide 9 - Slide

This item has no instructions

Praktijkoefening
Laat de studenten een samenvatting maken van een korte tekst en bespreek deze samen.

Slide 10 - Slide

This item has no instructions

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 11 - Open question

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 12 - Open question

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 13 - Open question

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.