LJ1 - 1.6 Fotosynthese / LJ2 - 1.6 Roken en blowen

• Biologie / Verzorging
• Middelbare school
• vmbo b
• Leerjaar 1

	Vak: Biologie Hoofdstuk: 1.6 Fotosynthese / 1.6 Roken en blowen
1.	Lesopening
2.	Lesdoel + leergebiedoverstijgende doel
3.	Arrangementen + mini-check
4.	Instructie
5.	Begeleid inoefenen
6.	Zelfstandig werken
7.	Evaluatie

1. Lesopening

LJ 1: Open je boek van biologie op bladzijde 54.

LJ2: Open je boek van biologie op bladzijde 51. Lees alvast de theorie op blz 51 t/m 53. 

2. Lesdoel & Leergebiedoverstijgende doelen

Aan het eind van deze les kun je:

- Kun je de fotosynthese beschrijven

Leergebiedoverstijgende doelen:

Reflecteren:

- Kijk je eigen werk na en corrigeer waar mogelijk

- Beoordeel of je de juiste prioriteiten hebt gesteld en geef aan welke gevolgen dit heeft voor je planning. 

3. Arrangementen + mini-check

 Verdiept arrangement (8 gemiddeld of hoger): niemand

Iedereen doet mee met de mini-check. 

Water

Koolstofdioxide

Zuurstof

Zonlicht

Wind

Glucose

Nodig voor fotosynthese

Ontstaat bij fotosynthese

Koolstofdioxide + Water + Zonlicht
samen leveren

1. glucose + water
2. glucose + zuurstof
3. glucose + koolstofdioxide
4. glucose + mineralen

Welke stoffen zijn nodig voor verbranding?

1. Glucose
2. Zuurstof
3. Glucose en zuurstof
4. Water en glucose

Wie maakt wat? 

Had je de vragen van de mini-check goed? Dan mag je zelfstandig aan het werk. 
Je maakt opdracht 1 t/m 4 op blz 55/56

De rest doet mee met de instructie. 

FOTOSYNTHESE

FOTOSYNTHESE

Planten maken voedsel en zuurstof voor dieren en mensen

De cellen in je lichaam gebruiken die stoffen die planten maken

Door de stoffen van de planten heb je energie om te bewegen en warm te blijven.

Fotosynthese

Fotosynthese

IIn

Energie 

5. Begeleid inoefenen

Geen of 1 vraag goed bij de mini-check --> 

Dan maken we samen opdracht 1. 

6. Zelfstandig werken

Je maakt zelfstandig opdracht 1 t/m 4 op blz 55/56.

Ben je klaar?

Dan kijk je je werk na

Dan ga je leren voor de toets van hoofdstuk 1

1. Lesopening LJ2 

Open je boek van biologie op bladzijde 51.

2. Lesdoel & Leergebiedoverstijgende doelen

Aan het eind van deze les kun je:

- ken je de mogelijke gevolgen van verslaving aan roken en blowen. 

Leergebiedoverstijgende doelen:

Reflecteren:

- Kijk je eigen werk na en corrigeer waar mogelijk

- Beoordeel of je de juiste prioriteiten hebt gesteld en geef aan welke gevolgen dit heeft voor je planning. 

3. Arrangementen + mini-check

 Verdiept arrangement (8 gemiddeld of hoger): niemand

Iedereen doet mee met de mini-check. 

Wat denk jij?

Hoeveel giftige stoffen zitten er in sigarettenrook?

1. Ongeveer 40.
2. Meer dan 4.000.
3. Ongeveer 400.
4. Ongeveer 40.000.

Hoe heet de stof die ervoor zorgt dat er minder zuurstof in je bloed kan worden opgenomen?

1. Teer
2. Koolstofmono-oxide
3. Nicotine
4. Rook

Hoe heet de stof in tabaksrook die verslavend werkt?

1. Teer
2. Koolstofmono-oxide
3. Nicotine
4. Rook

Wat is geen ontwenningsverschijnsel?

1. Rusteloos zijn
2. Stress hebben.
3. Gelukkig zijn.
4. Snel boos worden.

Wie maakt wat? 

Had je de vragen van de mini-check goed? Dan mag je zelfstandig aan het werk. 
Je maakt opdracht 1 t/m 4 op blz 55/56

De rest doet mee met de instructie. 

Slechte stoffen in sigaretten.

koolstofmonoxide: gaat op de plek zitten van zuurstof in het bloed. zorgt vermoeidheid en slechte conditie.

nicotine: is het verslavende deel. activeerd het beloningsstelsel . snel uitgewerkt waardoor je weer wilt roken.

teer: een stroperige stof die in het slijmvlies blijft zitten. zorgt ervoor dat de long langzaam minder werkzaam wordt.

Ook bij het roken van een E-sigaret komen schadelijke stoffen vrij!

Waterpijp

30x meer koolstofmonoxide 

Waarom roken mensen?

Geestelijk afhankelijk: behoefte aan nicotine

Gewenning: steeds meer nicotine nodig voor een prettig gevoel

Lichamelijk afhankelijk: ontwenningsverschijnselen bij niet roken

Cannabis

THC = bewustzijn veranderend (net als alcohol).

CBD = niet bewustzijn veranderend, maar beïnvloed THC wel. 

Cannabis maakt je stoned (lui, ontspannen) of high (energiek, vrolijk). 

Lichamelijke effecten.

Geestelijke effecten.

Joint roken = 5x zoveel teer als een sigaret.

5. Begeleid inoefenen

Geen of 1 vraag goed bij de mini-check --> 

Dan maken we samen opdracht 1. 

6. Zelfstandig werken

LJ 1 - Je maakt zelfstandig opdracht 1 t/m 4 op blz 55/56.

LJ 2 - Je maakt zelfstandig opdracht 1 t/m 4 op blz 54/55.

Ben je klaar?

Dan kijk je je werk na

Daarna ga je hoofdstuk 1 leren

7. Evaluatie LJ1

Hoe ging de les?

Zijn er nog onderdelen die je lastig vindt?

Leerdoel:

- Kun je de fotosynthese beschrijven

7. Evaluatie LJ2

Hoe ging de les?

Zijn er nog onderdelen die je lastig vindt?

Leerdoel:

- ken je de mogelijke gevolgen van verslaving aan roken en blowen?

Huiswerk & Toetsen

Huiswerk LJ1: 

Maandag 10 oktober

1.6 opdracht 1 t/m 4

Huiswerk LJ2: 

Maandag 10 oktober

1.6 opdracht 1 t/m 4

Toetsen LJ1: 

Vrijdag 14 oktober

SO paragraaf 1.4 t/m 1.7

Toetsen LJ2: 

Vrijdag 14 oktober

SO paragraaf 1.4 t/m 1.6