Thema 1 Kernleer Klas 8

• Levensbeschouwing
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 2

Klas 8 Levensbeschouwing Thema kernleer 

01

Wat gaan we doen vandaag? 

- Kennis maken met elkaar                           (15 min) 

- Introductie levensbeschouwing                  (20 min)                  

- Starten met thema 1 kernleer                     (10 min) 

Wat ga jij leren tijdens deze les? 

- Je leert wat je nodig hebt voor levensbeschouwing dit jaar. 

- Je leert dat de eerste periode over waarnemen gaat. 

- Je werkt aan skills als samenwerken, op elkaar vertrouwen, en goed waarnemen. 

Welkom allemaal! 

• Kort voorstelrondje. 
• Spel leugen of de waarheid

• Levensbeschouwing klas 8. Wat heb je nodig? 

1. Reader thema kernleer. 
2. Aantekeningenschrift. 
3. Laptop. 

• Inleiding: Stel jezelf kort voor. Wie ben jij.                                                                 Minimaal 350 woorden.

Klein spel: binnenstebuiten. 

Observeren 

• Pak je schrift. Nieuwe bladzijde.                                                    
• Zet bovenaan les 1 + de datum. 
• Beschrijf wat je op dit plaatje ziet. 

• Deze periode starten we met leren                                                                               over zien, horen, luisteren en voelen.                                                                           Je leert waarnemen

Klas 8 Levensbeschouwing Thema kernleer 

02

Wat gaan we doen vandaag? 

- Waarnemen doe je door te kijken. 

   Ervaren wat gezichtsbedrog is                (30 min) 

- Uitleg werking van het oog                      (15 min) 

Wat ga jij leren tijdens deze les? 

- Je leert over de verschillende onderdelen van het oog. 

- Je leert observeren en waarnemen met behulp van oefeningen en afbeeldingen. 

MEET DE TIJD

De eerste keer lees je de tekst voor. De tweede keer benoem je de kleur die je ziet

Oefening waarnemen. 

• Werkvorm muzikant. 
• Maak een tweetal. Pak allemaal je schrift en een pen. 
• Zet het volgende onder elkaar in je schrift. 0.20 sec. 0.40 sec. 0.60 sec. Tot 2 min. Maak een tweetal en ga bij elkaar zitten of staan. 
• Kijk elkaar 2 min lang aan. Het stil in de klas. Per 20 sec schrijf je op in je schrift wat je ziet wat het gedrag en houding van de ander is. Na 2 min wissel je om. 
• Vertel aan elkaar wat je hebt waargenomen. Succes :) 

Energizer muzikant 

stichtingcarmelcollege.sharepoint.com

Bekijk de foto?
Hoeveel planken zie jij?

Nog meer oefenen. 

Bekijk de stip. Wat gebeurd er? 

Opdracht. 

• Bekijk je boekje blz. 3 t/m 5. Je ziet verschillende figuren. Kies drie figuren eruit en bekijk ze goed. 
• Pak voorin de klas de figuren die jij hebt uitgekozen. 
• Plak ze in je schrift en schrijf ernaast op wat je ziet en wat het figuur doet met je gezichtsbedrog. Leg uit waarom jij denkt wat er gebeurd met je ogen en je hersenen. 

Klaar?

Teken de oneindige driehoek (zie krijtbord) in je schrift

Onderdelen van het oog. 

Teken de onderdelen na in je                                                                                            schrift. Zet alle namen erbij.

  

Klas 8 Levensbeschouwing Thema kernleer 

03

Wat gaan we doen vandaag? 

- Waarnemen doe je door te kijken en luisteren. 

   Uitleg cortex en figuren           (25 min) 

- Oefeningen gehoor                   (20 min) 

Wat ga jij leren tijdens deze les? 

- Je leert hoe je oog licht en lijnen omzet in vormen. 

- Je leert de rol van visuele, secundaire en tertiaire cortex begrijpen. 

- Je leert figuren waarnemen en deze waarneming uitleggen. 

- Je leert geluiden waar te nemen door je gehoor. 

• Bekijk de afbeelding. Wat zie jij? 

• Dansende dolfijnen.... 
• Liefdevol koppel.... 
• Wat jij ziet hierin hangt erg af van je belevenis                                                       wereld waarin jij zit. 
• Dit beeld is gemaakt door de visuele cortex in                                                         de hersenen. 

• Wat gebeurt er in je hoofd? 
• Drie belangrijke onderdelen. 

1. Visuele cortex: Het zien van figuren hangt erg af van jouw eigen beleveniswereld. 
2. Secundaire en tertiaire cortex: Hersenen zoeken een betekenisvol beeld. Als dat eenmaal gedaan is, zie je niets anders meer. 

• Teken het hoofd en                                                                                                       neem de pijlen over. 

Wat zie jij? 

• Zag jij honden? Kan jij ook nog                                                                                    wat anders in het plaatje zien?                                                                                  
• Dit beeld wordt gemaakt door                                                                                     de secundaire en tertiaire cortex 

Nog een oefening. Wat gebeurt hier? 

• Maak opdr 3b en 3c in het                                                                                           boekje.  

• Oefening met je ogen
• Schrijf de stappen over in je schrift en zet het antwoord erachter achter de vragen.
• Huiswerk: neem volgende week allemaal een theedoek mee. 

https://www.proefjes.nl/proefje/171

Klas 8 Levensbeschouwing Thema kernleer 

04

Wat gaan we doen vandaag? 

- Waarnemen doe je door te luisteren. 

   Diverse oefeningen.                            (30 min) 

- Verslag van de oefeningen maken     (15 min) 

Wat ga jij leren tijdens deze les? 

- Je leert hoe het is om alleen je oren en neus te mogen gebruiken. 

- Je leert te vertrouwen op een ander. 

- Je leert hoe belangrijk het is om omgevingsgeluid te waarnemen. 

In deze les gaan we veel oefenen. Jouw docent vormt een tweetal. Je kan je duo dus niet kiezen. Je moet diegene blindelings vertrouwen. 

• Oefening 1. Je gaat op aanwijzingen van je maatje een figuur tekenen. Je moet dus heel goed luisteren naar je maatje. Kleur het figuur ook in! Succes :) 
• Oefening 2. Je gaat op aanwijzingen van je duo door de ruimte lopen. Je duo gaat ervoor zorgen dat je nergens tegenaan botst. 
• Oefening 3. Nu iedereen een blinkdoek voor en lopen maar... 
• Oefening 4. Oefening slang. 

• Opdracht. Pak je schrift. In 1A4 beschrijf je de oefeningen die je net gedaan hebt. Beschrijf met wie je was, hoe het ging, waar je op hebt gelet, wat je eng vond en waar je heel verbaast over was. 

Oefening 1. In tweetallen gaan de leerlingen een oefening uitvoeren met horen/luisteren. De kinderen moeten op aanwijzing een voorwerp tekenen en inkleuren. 

Oefening 2. 

We voeren eerst de 2de oefening uit de bijlage uit. 

https://101werkvormen.nl/teambuilding/blind-vertrouwen-oefening-voor-binnen/

Oefening 3. 

Aansluitend gaat iedereen geblindoekt maar stil door de ruimte lopen. 

Oefening 4. Oefening slang. Zie video. Nodig: twee ballen en twee emmers. 

https://www.youtube.com/watch?v=cGQcndQDwqA 

Klas 8 Levensbeschouwing 

Thema kernleer 

01

Wat gaan we doen vandaag? 

- Terugblik en herhalen         (10 min) 

- Stellingen oefenen                (35 min) 

Wat leer jij vandaag? 

- Je kan uitleggen hoe een betoog is opgebouwd. 

- Je leert argumenten voor en tegen een stelling bedenken. 

- Je leert hoe een debat werkt. 

Hoe ziet een betoog eruit? 

Bekijk het voorbeeld betoog.

Welk onderdeel uit het betoog mis jij?

Hoe verloopt een debat? 

En nu jullie! 

Klas 8 Levensbeschouwing 

Thema kernleer 

03

Wat gaan we doen vandaag? 

- Spel                                                (15 min) 

- Opdracht. De zaak van Arlet   (30 min) 

* Over 2 lessen. Toets boekje kernleer! 

Leerdoelen, wat leer je aan het einde van deze les. 

- Je leert wat een misdaad en misdrijf is. 

- Je leert begrippen als feiten, belangen, objectief, subjectief.

De zaak van Arlet 

• 9 maart 2007. Amsterdam 
• Inbraak bij Juwelier Arlet in Apeldoorn. 
• Samen lezen blz. 11 en 12.

•  Opdracht. Lees en maak de                                                                      opdrachten op blz. 13 t/m 17. 
• Vorm: tweetallen of max                                                                       groepjes van 4  

Klas 8 Levensbeschouwing 

Thema kernleer 

04

Wat gaan we doen vandaag? 

- Zaak van Arlet                 (20 min) 

- Oefenen en herhalen    (25 min) 

Leerdoelen, wat leer je aan het einde van deze les. 

- Je leert wat een misdaad en misdrijf is. 

- Je leert begrippen als feiten, belangen, objectief, subjectief.

Begrippen 

• Objectief: Zonder eigen mening. Algemeen geldend. 
• Subjectief: Persoonlijke mening / ervaring. 
• Feit: Vaststaand gegeven. Het is objectief en toetsbaar. 
• Belang: Iemand heeft ergens interesse in, of baat bij om er beter van te worden. 

Oefenen 

• Beschrijf in 10 tot 30 woorden wat je                                                       ziet in het plaatje. 
• Wat zag jij? 

1. Liefdeskoppel? 
2. Dansende dolfijnen? 

Oefenen