6. Schrijven 3

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 2

Lezen

Kenmerken van een goede tekst + instructie

Quiz (zelfstandig)

Reflectie quiz (blz. 136)

Teksten vergelijken (blz. 60/61)

1. Doel: jullie weten welke 6 kenmerken er horen bij een goed geschreven tekst (laptop starten, blz. 59)

Eindopdracht: overtuigende tekst schrijven.

Wat zijn kenmerken van een goede tekst?

Kenmerken goede tekst

• Goede inhoud: afgebakend onderwerp, deelonderwerpen passen, feiten
• Goede opbouw: i-k-s, heldere opmaak, deelonderwerp logische volgorde
• Goede toon: aansluit bij schrijfdoel, publiek, structureel dezelfde toon
• Goede interpunctie en (ww)spelling
• Goede lay-out: consequent in lettertype, niet te druk, ondersteunt

1. Doel: jullie weten welke 6 kenmerken er horen bij een goed geschreven tekst (laptop starten, boek blz. 59)

Zelfstandig aan de slag: opdr. 2 (quiz individueel, uitkomst blz. 136), 4, 5 (blz. 60 en 61)

Let op: opdr. 4 maak je in je boek. Markeer in de teksten eventuele fouten. 

Lezen

Opdr. 4 bespreken/afronden

Filmpjes bekijken en de toon vaststellen

Waarom is de toon belangrijk?

Zelfstandig/samen aan de slag

2. Doel: jullie kunnen kunnen een tekst aanpassen op de toon. (boek, blz. 68)

2. Doel: jullie kunnen een tekst aanpassen op de toon. (boek, blz. 68)

Zelfstandig aan de slag (20 min.): opdr. 2, 3/4 (in je schrift --> 

maak een keuze tussen opdr. 3 en 4) 

Herschreven reacties bespreken.

Opdr. 5: maak groepjes van max. 4, haal een 'toon' op bij mij. 

Opdr. 6 : typ samen met je groepje een tekst en lever deze in via Teams, let op, houd je gekregen 'toon' voor je!

Lezen

Aantekening tekstdoel

Zelfstandig aan de slag

Nabespreken

3. Doel: jullie kunnen kunnen een tekst aanpassen op het tekstdoel. (boek, blz. 72)

Tekstdoelen en -soorten 

• informeren
• instrueren
• overtuigen
• activeren
• amuseren/ontroeren

Kies altijd het 'hoogste' doel: informeren en activeren is dus ....

3. Doel: jullie kunnen kunnen een tekst aanpassen op het tekstdoel. (boek, blz. 72)

Zelfstandig aan de slag: opdr. 6, 7 en 8. 

Klaar? Bespreek opdr. 7 en 8 met je buurman/buurvrouw. Geen gelijke antwoorden? Leg uit waarom je voor jouw antwoord hebt gekozen. 

Lezen

Stappenplan bespreken

Zelfstandig de tekst schrijven

4. Doel: jullie weten hoe een stappenplan 'schrijven' werkt als je een tekst schrijft en je weet of je hier wel of geen gebruik van wil maken. (blz. 75)

N.B. Houd rekening met de kenmerken van een goede tekst (les 1)

4. Doel: jullie weten hoe een stappenplan 'schrijven' werkt als je een tekst schrijft en je weet of je hier wel of geen gebruik van wil maken. (blz. 75)

Zelfstandig aan de slag: 1, 2, 3

Werk de stappen NETJES uit in je schrift.

Werk minstens twee argumenten uit. 

• Inleiding: intro onderwerp (origineel) en sluit af met je stelling
• Kern: twee uitgewerkte argumenten, maak gebruik van signaalwoorden
• Slot: herhaling stelling (DUS) + argumenten
• Noteer een titel boven je tekst

Tip:

Zorg ervoor dat je je steeds bewust bent van je doel en publiek. 

Lezen

Feedback geven

4/5. Doel: jullie geven elkaar feedback op de tekst. (schrift)

4/5. Doel: jullie geven elkaar feedback op de tekst. (schrift)

• Titel

Inleiding

• Wordt het onderwerp ingeleid?
• Sluit de inleiding af met een stelling? (markeren) 

Kern 

• Markeer de argumenten
• De argumenten zijn toegelicht
• Er worden signaalwoorden gebruikt: ten eerste, ten tweede, maar, enz. (markeren)

Slot

• De stelling wordt herhaald DUS (markeren)
• De argumenten worden KORT herhaald (markeren)

Let ook op spelling, zinsopbouw en toon.

Lezen

Verbeteren (definitieve versie)

Nakijkmodel bespreken

5. Doel: jullie verbeteren je tekst. (schrift)

5. Doel: jullie verbeteren je tekst. (schrift)

Verbeter je tekst en schrijf de definitieve 

versie op een toetsblaadje.