Havo 2 Les 1: De Renaissance

• Geschiedenis
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 2

H2a

Tijd: 7 min

Handeling: De docent verwelkomt de leerlingen bij de deur en geeft aan dat ze hun mobiel in de telefoontas moeten doen. Daarna mogen de leerlingen in het lokaal gaan zitten. 

Verantwoording: 

Peter Teitler,  lessen in orde: 

Voorspelbaarheid in aandacht: Eerste stap in voorspelbaarheid in aandacht geven binnen mijn lessen (elke les de leerlingen verwelkomen bij de deur, mobieltjes in de telefoontas, etc.) (blz.79)

Maak contact:  (Bernes: 'weg naar een goede relatie') Door aan het begin van de les bij de deur te staan en de leerlingen te verwelkomen geef je de leerlingen het gevoel dat ze gezien zijn/ welkom zijn.  (blz. 47-48)

Gebruik maken van vaste patronen: door structuur aan te brengen binnen mijn lessen is het volgen Teitler makkelijker om orde te houden.

De vijf rollen van de leraar: gastheer (welkomsgevoel creëren en het idee dat ik alle leerlingen gezien heb bij binnenkomst)

Planning vandaag

1). Wie ben ik?

2). Regels

3). Hoe zien de lessen eruit?

4). Klassenplattegrond

5). Begin hoofdstuk Renaissance en Opstand 

6). De terugblikquiz

Tijd: 1 min

Wie ben ik?

Tijd: 3 min

Klassenplattegrond

Aanwezigheid

Naam en een iets leuks over jezelf

Tijd: 5 min

Ik ga ervan uit dat...

1). we met respect met elkaar omgaan;

2). we naar elkaar luisteren (dus niet door elkaar heen praten);

3). we onze spullen bij ons hebben (pen, schrift, boeken, etc.)

Heeft iedereen de boeken?

Tijd: 1 min

Jullie kunnen van mij verwachten:

1). (Individuele) uitleg;

2). Duidelijke feedback;

3). Goed voorbereide lessen;

4). Duidelijkheid op toetsing.

Tijd: 1 min

Betekenis symbolen:

Aantekeningen maken

Huiswerk

Vraag

Toelichting

Tijd: 1 min

§1.2 De Renaissance

Tijd: 1 min

Leerdoel

Aan het einde van de les kun je uitleggen wat er veranderde in de manier van denken aan het einde van de Middeleeuwen / begin van de Nieuwe Tijd. 

Tijd: 1 min

Wat weet je nog van
de Middeleeuwen?

Tijd: 2 min

Wat weet je nog van
het leven in de Middeleeuwen?

Tijd: 2 min

De middeleeuwen

500-1500

Momento Mori, bedenk dat je zult sterven.

Wij moeten goed leven voor het leven hierna.

Mensbeeld

Uitleg over veranderende mens en wereldbeeld:

Tijd: 10 min

De middeleeuwen

500-1500

Het leven op aarde is niet zo belangrijk.

De mens is  zwak en machteloos

Mensbeeld

De middeleeuwen

500-1500

Momento Mori, gedenk te sterven

Wij moeten goed leven voor het leven hierna.

Hemel

Hel

Hier wil je zijn

Hier wil je niet zijn

Mensbeeld

De middeleeuwen

500-1500

In de bijbel staat...

Wereldbeeld

Alle antwoorden staan in de Bijbel...

De Renaissance

(Letterlijk wedergeboorte)

Rond 1500

Wereldbeeld

Klopt het wel wat in de Bijbel staat?

Wij gaan zelf op onderzoek.

De Renaissance

(Letterlijk wedergeboorte)

Rond 1500

Mensbeeld

Carpe diem! 

Pluk de dag!

Het leven op aarde mag er ook best zijn.

De Renaissance

(Letterlijk wedergeboorte)

Rond 1500

Wereldbeeld

de wereld

Krijg nou wat...

de wereld ziet er anders uit....

dan in de Bijbel wordt gezegd.

Stroming van geleerden die de oudheid bestudeerden, maar ook een stroming die de nadruk legt op de menselijke waardigheid en vrijheid.

De Renaissance

(Letterlijk wedergeboorte)

Rond 1500

Wereldbeeld

We zullen zien of het klopt wat er in de Bijbel staat.

Wij gaan zelf op onderzoek.

Humanisme

Aan de slag:

Wat?: Maak opdracht 1 t/m 3

Hoe?: In je werkboek op blz 11

Hulp?: De docent (tijdens de les), je laptop en je medestudent

Tijd?: Tot de timer op nul staat of de opdrachten af zijn

Uitkomst?: Je hebt geoefend met de leerstof.

Klaar?: Meld de docent dat je de opdrachten klaar hebt.

Schrijf het op in je Plenda (Dinsdag 6 september 2022)

Tijd: 10 min

Leerdoel

Aan het einde van de les kun je uitleggen wat er veranderde in de manier van denken aan het einde van de Middeleeuwen / begin van de Nieuwe Tijd. 

Tijd: 1 min

Schrijf 3 dingen op
die je deze les hebt geleerd

Beide vragen: 

Tijd: 5 min

Stel 1 vraag over iets dat je nog
niet zo goed hebt begrepen