Week van het Geld: 18 worden, sparen & geld (uit)lenen

• Mediawijsheid
• Mentorles
• +2
• Praktijkonderwijs
• Speciaal Onderwijs
• Voortgezet speciaal onderwijs
• MBO
• Middelbare school
• vmbo, mavo, havo, vwo

Introduction

Deze les gaat over geld & geluk. De les gaat aan de hand van video’s, vragen, stellingen en opdrachten dieper in op 18 worden, sparen & geld (uit)lenen. Wij adviseren deze les voor leerjaar 2 van het VO. Evaluatie Aan het einde van elke les vind je een slide met een vragenlijst. Deze duurt 1 minuut en zou ons enorm helpen om Sterrenstof nog beter te maken.

Instructions

SLO doelen

In deze les werk je aan de volgende SLO doelen: 1, 6, 36, 42 en 43

Burgerschapskerndoelen

Deze les sluit aan bij de volgende actuele burgerschapskerndoelen: 1, 2, 3, 4, 5, en 6

Doelen van de les

• De leerlingen hebben na deelname aan de les kennis gemaakt met de thema's 18 worden, sparen & geld (uit)lenen.
• De leerlingen weten na deelname aan de les wat de risico’s zijn van geld lenen.
• De leerlingen weten na de les wat ze moeten betalen als ze 18 worden.
• De leerlingen worden tijdens de les bewust dat sparen stress kan voorkomen.

Voorbereiding

Lesinstructie

De lesinstructie kun je downloaden bij instructies en staan uitgeschreven per slide in de les. Deze vertelt je precies wat je moet doen en geeft suggesties voor vervolgvragen en bied ruimte of te differentiëren.

Benodigdheden 

• Digibord met wifi
• Download het werkblad en print die uit voor de leerlingen

Instructions

1. Algemene Sterrenstof instructie.pdf

4. kerndoelen - 18+.pdf

2. Lesinstructies - 18+ (1).pdf

Worksheets

3. Werkblad - 18+.pdf

geld, schulden, geluk, kopen, doekoe, homies, kikid, donnie, barki, money, 18 jaar, volwassen worden, digid, belasting, belastingaangiften, zorgverzekering, zorgtoeslag

Vertel de leerlingen dat deze les gaat over 18 worden. De les gaat aan de hand van video’s, vragen, stellingen en opdrachten dieper in op verschillende onderwerpen die te maken hebben met dit thema zoals 18 worden, sparen & geld (uit)lenen.

Tip: maak kort een aantal afspraken met elkaar voor als jullie met elkaar in gesprek gaan over dit onderwerp (luisteren, respect hebben, niet uitlachen, elkaar laten uitpraten, etc.). 

Schrijf drie dingen op voor jezelf

Laat de leerlingen drie dingen voor zichzelf opschrijven waar zij hun geld aan uit geven. Bespreek dit vervolgens klassikaal.

Suggesties:

• Kleding
• Schoenen
• Sieraden
• Eten
• Games

Bekijk de video waarin de jongeren experts met elkaar in gesprek gaan.

Schrijf het getal op

Laat de leerlingen hun getal opschrijven op het daarvoor aangegeven stukje op het opdrachtenblad, zodat ze dit vervolgens voorzichtig langs de stippellijntjes kunnen afscheuren. Laat de leerlingen daarna met hun blaadje door het klaslokaal lopen. Op het moment dat jij "stop" zegt, stoppen de leerlingen en vormen ze tweetallen met degene die het dichtst bij hen staat. In dit tweetal bespreken ze hun getal en vragen ze elkaar hoe ze tot dit antwoord zijn gekomen. Herhaal dit een aantal keer, zodat de leerlingen verschillende gesprekspartners hebben gehad.

Vraag in tweetallen

Laat de leerlingen samen overleggen wat zij denken dat belangrijker voor hen is dan geld. Bespreek daarna klassikaal

Suggesties:

• Gezondheid
• Familie
• Vrienden
• Geloof
• Basisbehoeften

Bekijk de video waarin de jongeren experts met elkaar in gesprek gaan

Bespreek in tweetallen

Laat de leerlingen in tweetallen overleggen of ze geld sparen. Laat ze daarbij ook bespreken waarom ze dit niet doen, maar ook op welke manier ze dat doen.

Vervolgvragen:

• Wat kan er fijn zijn aan geld sparen?
• Waarom kan het moeilijk zijn om geld te sparen?
• Voor welke dingen spaar jij geld?

Bespreek in tweetallen

Laat de leerlingen in tweetallen bespreken of zij vinden dat iedereen een buffertje zou moeten hebben.

Vervolgvragen:

• Wanneer moet je beginnen met sparen voor een buffertje?
• Hoe hoog moet dat buffertje dan zijn?
• Wanneer pak je geld uit je buffertje?
• Wat is het risico van geen buffertje hebben?

Differentiatie:

Als de leerlingen niet begrijpen wat Ibsa bedoelde met "een buffertje", kijk dan het stukje in de video terug (2:04 tot 2:30) en vraag vervolgens of de leerlingen in hun eigen woorden kunnen uitleggen wat er bedoeld wordt met een buffertje.

Eens of oneens?

Vervolgvragen:

• Hoe ga jij met je geld om?
• Wat is er moeilijk aan om met geld om te gaan?

Bekijk de video waarin de jongeren experts met elkaar in gesprek gaan

Bespreek in tweetallen

Laat de leerlingen in tweetallen overleggen of ze ooit geld hebben uitgeleend. Bespreek dit daarna klassikaal. Let op: Dit kan een kwetsbaar onderwerp zijn. Laat de leerlingen zelf bepalen of ze hier iets over willen vertellen.

Vervolgvragen:

• Kreeg je het daarna terug?
• Had je daar duidelijke afspraken over gemaakt?
• Vertrouwde je deze persoon?

Bespreek klassikaal

Laat de leerlingen risico’s benoemen die kunnen ontstaan bij het lenen van geld

Suggesties:

• Je kunt het niet terugbetalen.
• Iemand wil het eerder terug dan jij verwacht.
• Je vergeet het terug te betalen.
• Je krijgt er ruzie over.
• Iemand wil meer terug dan je geleend hebt.
• 
  

Eens of oneens?

Vervolgvragen:

• Zijn dat dan echte vrienden?
• Hoe weet je of ze dan echt of nep zijn?

Differentiatie:

Als leerlingen deze vraag te makkelijk vinden, vraag dan: Als mensen opeens meer geld hebben, verandert er dan wat in hun gedrag?

Bekijk de video waarin de jongeren experts met elkaar in gesprek gaan.

Zorgverzekering

Iedereen is vanaf 18 jaar verplicht om een eigen zorgverzekering te hebben.

DigiD

Vraag een DigiD aan. Hiermee kan je inloggen op websites van de overheid. Dit heb je nodig voor bijvoorbeeld het aanvragen van zorgtoeslag of studiefinanciering.

Zorgtoeslag

Zorgtoeslag is een bedrag dat je van de overheid ontvangt om te helpen bij het betalen van je zorgverzekering. De kans is groot dat je hier recht op hebt. Check dit dus altijd op de website van de Belastingdienst.

Inkomstenbelasting

Vaak kan je tijdens de belastingaangifte een deel van je loonheffing terugvragen. Dit is belasting over een deel van je loon dat je werkgever inhoudt. Als dit teveel is krijg je dat bedrag terug.

Klassikale vraag

Bespreek het eerst in de klas en klik vervolgens de icoontjes op het bord aan om antwoorden zichtbaar te maken en benoem deze dan klassikaal.

• Inkomstenbelasting = Vaak kan je tijdens de belastingaangifte een deel van je loonheffing terugvragen. Dit is belasting over een deel van je loon dat je werkgever inhoudt. Als dit teveel is krijg je dat bedrag terug.
• Zorgtoeslag = Zorgtoeslag is een bedrag dat je van de overheid ontvangt om te helpen betalen van je zorgverzekering. De kans is groot dat je hier recht op hebt. Check dit dus altijd op de website van de Belastingdienst. Benoem dat ze zorgtoeslag zelf moeten aanvragen, dit ontvang je niet automatisch van de staat. 
• DigiD = Vraag een DigiD aan, hiermee kan je inloggen op websites van de overheid. Dit heb je nodig voor bijvoorbeeld het aanvragen van zorgtoeslag of studiefinanciering.
• Zorgverzekering = Iedereen is vanaf 18 jaar verplicht om een eigen zorgverzekering te hebben.

Als de leerlingen telefoontjes bij zich hebben, laat ze dan de QR code scannen en de vragen beantwoorden. Als er geen telefoontjes zijn, sla deze slide dan over en laat ze deze op een ander moment invullen.

Dit is een afsluitende quote. Lees deze hardop voor in de klas.

www.sterrenstof.nu

7m8p8dccy1o.typeform.com

Dit was het einde van de les. Vraag of de leerlingen nog vragen hebben en check of ze de les goed afsluiten. 

Dankjewel voor het volgen!

Meer weten over onder andere geld, 18 worden en crypto? Bekijk de website van Wijzer in geldzaken:

https://www.wijzeringeldzaken.nl