28 sept _les 10+les 11

• Nederlands
• Middelbare school
• mavo, havo, vwo
• Leerjaar 1

Welkom klas!

Op tafel:

- Laptop

- Kern

- Leesboek

- Map

- Pen

Welkom havo 3B

Opdracht:

- Telefoon in het zakkie en rechtsboven op je tafel.

- Jas en bodywarmer uit.

- Tas op de grond.

- Log in op LessonUp.

Op tafel:

- Map (aantekeningenpagina)

- Pen

- Kern

Welkom havo 3B

Opdracht:

- Telefoon in het zakkie en rechtsboven op je tafel.

- Jas en bodywarmer uit.

- Tas op de grond.

Vandaag:

Herhaling les 9

Les 10 

Les 11

Let op: maak aantekeningen!

Terugblik-opdracht

Les 9

Begrippen:

• Goede zinnen
  
• verbindingswoorden
  
• actieve zinnen
  
• passieve zinnen
  
• lijdende zinnen
  

Stel jezelf deze vragen: 

1. Ken je alle begrippen?

2. Kun je er voorbeelden bij maken?

Leerdoelen les 10

1. R: Ik weet hoe een tekst is opgebouwd en welke structuurvarianten verhalen kennen. 
2. T1: Ik kan bepalen welke informatie thuishoort in een inleiding, middenstuk en slot. 
3. T2: Ik kan informatie voor mijn tekst logisch ordenen en een verhaal op verschillende manieren structureren. 

Vaste indeling 

Voorbereiding

Artikel

Hoe ziet de opbouw van een artikel eruit?

Kijk en schrijf mee. Maak aantekeningen!

Titel + Inleiding

• aandacht trekken van de lezer
• lezer nieuwsgierig maken

Artikel

Titel + Inleiding

- aandacht trekken van de lezer

- lezer nieuwsgierig maken

Middenstuk

• kern
  
• één deelonderwerp per alinea
  
• verbindingswoorden
  
• tussenkopjes
  

Artikel

Titel + Inleiding

- aandacht trekken van de lezer

- lezer nieuwsgierig maken

Middenstuk

- kern

- één deelonderwerp per alinea

- verbindingswoorden

- tussenkopjes

Slot

• samenvatting
  
• maak het cirkeltje rond
  
• geen nieuwe informatie
  
• uitsmijter (leuke, laatste zin, zodat de lezer het artikel extra goed onthoudt).

Artikel

Titel + Inleiding

- aandacht trekken van de lezer

- lezer nieuwsgierig maken

Middenstuk

- kern

- één deelonderwerp per alinea

- verbindingswoorden

- tussenkopjes

Slot

- samenvatting

- maak het cirkeltje rond

- geen nieuwe informatie

- uitsmijter (leuke, laatste zin, zodat de lezer het artikel extra goed onthoudt).

Artikel

Bouw je tekst op volgens de vaste indeling: titel, inleiding, middenstuk, slot. 

tot hier gekomen + huiswerk les 10 opgegeven.

Door naar stof over les 11

Kern les 11

Verplaats je in de lezer.

Verplaats je in de lezer

doel bereiken ← lezer bereiken

 

je verplaatsen in je lezer

Bepaal wie je lezer is

• Wie is je lezer? > oud/jong/rijk/arm/cultuur (kies wat relevant is)
• Wat wil jij hem/haar vertellen en waarom?
  
• Waarom leest hij jouw tekst? Waar is hij naar op zoek? Wat wil hij weten?
  
• Wat voor vragen heeft hij over het onderwerp?
  
• Welk taalgebruik past bij hem?
  

Voorkennis

• wat iemand van tevoren al weet
• veel of weinig uitleg
  
• hoeveel context
  
• wel of geen jargon of moeilijke woorden
  

Voorbeeld:

Na de openingszetten had zwart een pionmeerderheid op de damevleugel.

Voorkennis

Voorbeeld:

Beste medeleerlingen, we verzamelen vrijdag 13 mei om 09:00 uur op het plein. Tot dan!

Voorkennis

Voorbeeld:

Beste medeleerlingen, we verzamelen vrijdag 13 mei om 09:00 uur op het plein. Tot dan!

Beste medeleerlingen, vrijdag 13 mei bezoeken we Den Haag. We reizen per bus. Vertrek is om 09:00 en we zijn om 18:00 weer thuis. Neem je eigen lunchpakket mee. Tot dan!

Aan de slag

Ga naar een pagina in je map waar jij je huiswerk opschrijft. 

Kern les 10, opdracht 1: 

Kern les 10, opdracht 2: 

Kern les 10, opdracht 3

uitsmijter:  de leuke, laatste zin, zodat de lezer het artikel extra goed onthoudt. 

Bijvoorbeeld een artikel over de gevaren van lachgas: 

"Met lachgas vergaat je het lachen!" 

Kern les 10, opdracht 4

f

Tevens huiswerk. 

Kern les 10, opdracht 1 t/m 4.

Let op: donderdag 5 oktober: so over 9 en 10. Leer de begrippen en de woordjes. Neem je laptop mee. 

Begrippen uit deze les

Schrijf 3 dingen op die
je deze les hebt geleerd

Stel 1 vraag over iets dat je
deze les nog niet zo goed hebt begrepen