wk 20 les 1

• Nederlands
• Middelbare school
• mavo, havo
• Leerjaar 1

       Welkom allemaal! 

Ga zitten en pak je leesboek erbij. We beginnen met tien minuten stillezen. 

Let op! Wie is de hoofdpersoon uit jouw verhaal en wat maakt hij/zij door? Dit kan ik je zo vragen, daarom is het belangrijk dat je aandachtig leest. 

Veel leesplezier! ;)

Wat we gaan doen vandaag:

- even kort bijpraten: hoe was jullie vakantie?

-  lezen + even met elkaar praten over jouw boek

- raadgedicht

- waar zijn we gebleven? 

- woordweb Lessonup

- uitleg 4.3

- samen opdrachtje maken

- zelf aan de slag

Wat lees jij? 

- Welk boek? 

- Kun je vertellen waar jouw boek over gaat? 

- Wie is de hoofdpersoon? 

- Wat vind je van hem/haar/..?

Raadgedicht

Stand van zaken: waar zijn we gebleven?

- Fictie 3: z.s.m. terug (inleverdatum verbeterde versie = 1 juni)

- Neem de komende lessen boek A en B mee

- Verder met Lezen en Schrijven 

- Toets Lezen en Schrijven in de week van 6 juni (meer info volgt)

JIJ-toetsen

- Wat is het? Een soort 'toets' om te kijken waar je staat op het gebied van lezen en taalverzorging

- Wanneer? morgen en volgende week woensdag tijdens de les Nederlands.

- Wat heb je nodig? Ipad en oortjes. Neem ze mee!

Wat betekent amuseren?

Wat betekent informeren?

Doelen van de les

- ik kan de leesstrategie studerend lezen toepassen

- ik kan de tekstdoelen informeren en amuseren herkennen

- ik kan een schematische samenvatting maken

- ik kan het leespubliek bepalen

- ik kan het uitleggend tekstverband herkennen

Studerend lezen: hoe doe je dat?

1) Zoek de hoofdzaken in de alinea's: let op kernzinnen + vetgedrukte woorden

2) Maak e.v.t. een schematische samenvatting van de inhoud

3) Controleer of je de tekst kent: laat je overhoren of probeer de inhoud na te vertellen

• Tekstdoel: wat is het doel van de schrijver?

 

• Doel = Wat de schrijver met de tekst wil bereiken bij de lezer
  

Informeren en amuseren

• Informeren = de lezer informatie geven (nieuwsbericht, schoolboek)

• Amuseren = de lezer vermaken (leesboek, stripverhaal)

- Als je weet wat het tekstdoel is, weet je voordat je gaat lezen al een beetje wat je van de tekst kan verwachten.

Hoe herken je een amuserende tekst?

- Humor: grapjes, woordspelingen

- Soms verhalende elementen: verhaallijn, personages die een ontwikkeling doormaken

- Levendig

- Kort en bondig

- Plaatjes

Hoe herken je een informerende tekst?

- Een duidelijke titel die het onderwerp aangeeft, bijvoorbeeld bij biologie: 'Hoe werkt fotosynthese?'

- Objectief: op feiten gebaseerd, zonder meningen of oordelen van anderen

- Een duidelijke opbouw: inleiding – middenstuk – slot

Schematische samenvatting

Een samenvatting in een overzichtelijk schema. 

Leespubliek: voor wie is deze tekst bedoeld?

Voorbeeldtekst: Het belang van vrijwilligerswerk 

Hoe weet je voor wie een tekst is bedoeld? 

- de bron

- het onderwerp

- het taalgebruik: vlot, informeel, formeel?

- de aanspreekvorm: u of jij? 

- wel of geen afbeeldingen, wat voor soort afbeeldingen? 

Tekstverbanden

Je kent al drie soorten tekstverbanden: 

- opsommend

- tijdsvolgorde 

- tegenstellend 

Nieuw: uitleggend tekstverband

Het uitleggend tekstverband

= geeft uitleg op verschillende manieren, zoals voorbeelden geven

* dit tekstverband komt vaak voor in informerende teksten

Signaalwoorden die hierbij horen:

bijvoorbeeld, dat wil zeggen, met andere woorden, zoals

Samen opdracht 2 en 3 maken

Pak allemaal je B-boek voor je op bladzijde 22 > paragraaf 4.3

Zelf aan de slag

Maken opdracht 4 t/m 9 in de les (blz. 22-26)

Wat is het belangrijkste wat je vandaag hebt geleerd?

Wat gaat goed?

Wat we gaan doen

Tweede lesuur

- jeugdjournaal kijken

- uitleg JIJ-toetsen

- verder met opdrachten en huiswerk 

- ben je klaar? 

- spelletje: ik ga op reis en ik neem mee

Jeugdjournaal kijken

JIJ-toetsen

- Wat is het? Een soort 'toets' om te kijken waar je staat op het gebied van lezen en taalverzorging

- Wanneer? morgen en volgende week woensdag tijdens de les Nederlands.

- Wat heb je nodig? Ipad en oortjes. Neem ze mee!

Zelf aan de slag

Maken 4.3 Lezen boek B 

blz. 22 t/m 31 opdracht 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 

Wat als je klaar bent? Lezen in je leesboek :)

Spelletje

Wie is het?