This lesson contains 21 slides, with interactive quizzes and text slides.
Items in this lesson
Lector: Claudia Lento
Slide 1 - Slide
M-decreet? Concepten?
Slide 2 - Mind map
REDICODIS-maatregelen
BASIS
Lees het voorbeeld.
Duid het juiste antwoord aan.
Leg uit waarom je voor deze maatregel gekozen hebt.
Slide 3 - Slide
MEER STRUCTUUR IN DE LEERSTOF BRENGEN, PRE-TEACHEN, IETS OP VOORHAND LATEN VOORBEREIDEN,...
A
REMEDIËREN
B
DIFFERENTIËREN
C
COMPENSEREN
D
DISPENSEREN
Slide 4 - Quiz
Lucas mag tijdens de evaluaties in de school een rekenmachine gebruiken omwille van zijn rekenproblemen.
A
REMEDIËREN
B
DIFFERENTIËREN
C
COMPENSEREN
D
DISPENSEREN
Slide 5 - Quiz
Bij Lucas worden de doelen voor hoofdrekenen niet getest.
A
REMEDIËREN
B
DIFFERENTIËREN
C
COMPENSEREN
D
DISPENSEREN
Slide 6 - Quiz
Een leerling met leesmoeilijkheden maakt gebruik van voorleessoftware.
A
REMEDIËREN
B
DIFFERENTIËREN
C
COMPENSEREN
D
DISPENSEREN
Slide 7 - Quiz
Een hoofdtelefoon toelaten bij een leerling met concentratieproblemen.
A
REMEDIËREN
B
DIFFERENTIËREN
C
COMPENSEREN
D
DISPENSEREN
Slide 8 - Quiz
De leerling wordt vrijgesteld van hoofdrekenen met moeilijke getallen (Prodiagnostiek, 2012b). Vervangingsmogelijkheden: de ll. kan gebruik maken van een ZRM en op die manier toch leren met moeilijke getallen OF voor hoofdrekenen naar een lagere groep gaan OF hoofdrekenen extra inoefenen met gemakkelijkere getallen.
A
REMEDIËREN
B
DIFFERENTIËREN
C
COMPENSEREN
D
DISPENSEREN
Slide 9 - Quiz
MINDER OEFENINGEN GEVEN, KEUZE GEVEN IN HOEVEELHEID INSTRUCTIE
A
REMEDIËREN
B
DIFFERENTIËREN
C
COMPENSEREN
D
DISPENSEREN
Slide 10 - Quiz
Vrijstellen van een bepaalde schrijftaak en vervangen door een andere taak
A
REMEDIËREN
B
DIFFERENTIËREN
C
COMPENSEREN
D
DISPENSEREN
Slide 11 - Quiz
DE LEERLING EXTRA OEFENINGEN GEVEN NA EEN TOETS OM DE LEERSTOF IN TE OEFENEN
A
REMEDIËREN
B
DIFFERENTIËREN
C
COMPENSEREN
D
DISPENSEREN
Slide 12 - Quiz
Een leerling van het derde leerjaar wordt vrijgesteld van een zinnendictee (Prodiagnostiek, 2012a). Enkele vervangingsmogelijkheden: de leerling moet enkel de nieuwe woorden noteren, de leerling krijgt een ‘gatendictee’ en moet in de voorgedrukte zinnen enkel de ontbrekende woorden invullen. Bij oudere leerlingen kan de tekst ook op voorhand worden meegegeven zodat de leerling zich goed kan voorbereiden.
A
REMEDIËREN
B
DIFFERENTIËREN
C
COMPENSEREN
D
DISPENSEREN
Slide 13 - Quiz
Een leerling krijgt extra tijd voor het maken van oefeningen en opdrachten.
A
REMEDIËREN
B
DIFFERENTIËREN
C
COMPENSEREN
D
DISPENSEREN
Slide 14 - Quiz
De leerkracht leert de leerlingen strategieën aan die het leren voor hen kunnen verbeteren (bv. concept mapping, mindmapping, spellingstrategieën …).
A
REMEDIËREN
B
DIFFERENTIËREN
C
COMPENSEREN
D
DISPENSEREN
Slide 15 - Quiz
REDICODIS-maatregelen
VERDIEPING
Noteer enkele redelijke aanpassingen die je in de praktijk hebt gezien.
Analyseer de voorbeelden van medestudenten en geef aan over welke maatregel het gaat.
Slide 16 - Slide
Wat zijn redelijke aanpassingen? Geef voorbeelden uit de praktijk.
Slide 17 - Mind map
Stellingen
Reageer op de stelling.
Wat is jouw mening?
Kan je je mening onderbouwen met informatie uit de les?
Slide 18 - Slide
Stelling: Een leerling moet altijd toegelaten worden tot een gewone school.
Slide 19 - Open question
Stelling Een leerkracht die een leerling met SOB weigert, is discriminerend.
Slide 20 - Open question
Stelling Het buitengewoon onderwijs zou beter afgeschaft worden, het verhindert inclusief onderwijs!