Examenbespreking 2024 tijdvak 1

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 5

Examenbespreking 2024 tijdvak 1

vraag 1

1. A
2. B
3. C
4. D

Vraag 2

1. A
2. B
3. C
4. D

Vraag 3: noteer 3 elementen

3 antwoorden goed= 2 pt (2 goed= 1 pt)

De kern van een goed antwoord is:

 de snelle digitale ontwikkelingen

 de hoeveelheid beschikbare informatie

 het vele multitasken

 de hoeveelheid prikkels die op ons afkomen

 (gebruik van) sociale media / smartphone

 Beoordeel de spelling.

Vraag 4: in duo's/trio's antwoorden vergelijken

antwoord vr 4

situatie: 1) medewerkers moeten snel/altijd bereikbaar zijn. / snel reageren. / hun chatscherm open laten staan.

gevolg: 2) een medewerker moet regelmatig wisselen van taak. / medewerkers worden daarom gewaardeerd. / gewaardeerd

om hun bereikbaarheid en reactiesnelheid.

probleem: 3) het werk wordt oppervlakkig(er). / de medewerker

functioneert/presteert (waarschijnlijk) niet optimaal.

vervolg vr 4

oplossing: 4) medewerkers moeten niet altijd bereikbaar hoeven zijn / moeten ongestoord aan iets kunnen werken / mogen meldingen (over nieuwe mail)/hun telefoon uitzetten.

 bedrijven moeten waardering hebben voor

medewerkers die meldingen (over nieuwe mail) uitzetten / niet direct op mail reageren / de telefoon op stil hebben staan / ervoor kiezen zich niet te laten afleiden / in volle concentratie werken.

puntentoekenning bij vr 4

indien vier elementen juist 3

indien drie elementen juist 2

indien twee elementen juist 1

indien minder dan twee elementen juist 0 

Vraag 5: noteer 3 elementen (eerst overleg, dan beste antwoord invoeren)

antwoord op vraag 5

De kern van een goed antwoord is:

 (hogere) kosten

 stress

 fouten

indien drie elementen juist 2

indien twee elementen juist 1

indien minder dan twee elementen juist 0

 Beoordeel de spelling.

Vraag 6: let op, bij de formulering verloren veel lln hier toch het punt.

antwoord vr 6

 maximumscore 1

De concentratie (van een werknemer) kan zich (dan) niet opladen. / Een werknemer krijgt (dan) niet de rust om zich (daarna) weer/beter te kunnen concentreren. / Je kunt je daarna minder goed concentreren. / De concentratiespier kan zich niet ontspannen.

 Beoordeel de spelling en grammatica.

vraag 6: heb je de antwoordstarter gebruikt?

Het negatief gevolg van de lunchwandeling voor de concentratie van werknemers is...

Vraag 7: noteer twee cijfers

vraag 7

4 + 6

2 scorepunten

vraag 8

1. A
2. B
3. C
4. D

Vraag 9: wel of geen goed idee?

antwoord vr 9

De auteur van tekst 1 zal dit wel een goed idee vinden, want er zijn werkplekken nodig zonder afleiding / waar opperste concentratie mogelijk is / want in de huidige kantoortuinen zorgen (gesprekken van) (langslopende) collega’s voor continue afleiding / is er veel afleiding / kun je je niet goed concentreren. 

--> Beoordeel de spelling. 1 scorepunt

tekst 2

Lezen is cruciale oefening voor geest én lichaam 

Lesdoelen

- Je kunt twee items noteren die je gisteren en vandaag geleerd hebt/nuttig vond en je kunt één onderdeel noteren waar je nog uitleg over wilt.

- Je kunt zorgvuldig(er) formuleren.

- Je kennis van drogredenen is (deels) opgefrist.

- Vragen tekst 2 zijn besproken.

 

Even opfrissen...lees tekst 2 globaal

- Titel

- Alinea 1

- Eerste en laatste regel van elke alinea

- Slotalinea

Vraag 10: check in duo's. Wil je een antwoord klassikaal bespreken, noteer dan hier je antwoord. (5min)

antwoord vraag 10

probleem= Nederlanders/jongeren zijn niet meer in staat teksten / een krant, literatuur of andere boeken te lezen. / De

dalende leesvaardigheid van jongeren / (de) ontlezing

(in de samenleving) is een/het probleem. *Alleen 'niet in staat een krant te lezen' is fout...--> lees het tekstgedeelte dus kritisch, 'krant' is een vb!

oorzaak 1= Het wordt jongeren/ze op school steeds slechter/minder geleerd. / We vinden het niet belangrijk genoeg dat iedereen kan lezen.

vervolg antwoord vr 10

oorzaak 2= Ze/we kunnen niet op tegen het (bewegende) beeld van schermen. --> veel lln maakten vorig jaar hier een (formuleer)fout, schreven iets in de trant van 'kiezen voor smartphones'--> dát is niet de oorzaak, de oorzaak is het bewegende beeld --> TIP: houd je aan de tekst!

per juist element 1 scorepunt

 Maximumlengte van het antwoord: 60 woorden.

 

vraag 11: een makkelijke vraag, toch hebben leerlingen hier punten laten liggen. Hoe heb jij het gedaan? Check in duo's! Bij twijfel, vul je antwoord in.

Vraag 11:

De kern van een goed antwoord is:

• intensief lezen: steeds (hardop) hetzelfde boek lezen-->1punt

• extensief lezen: het ene na het andere boek lezen / veel verschillende boeken/teksten lezen     -->  1 punt

 Beoordeel de spelling. 

Vraag 12: '...was de wereld meer veranderd ‘door het lood in zetkasten dan door lood
in kogels’. --> zie de tekst!

1. A
2. B
3. C
4. D

Vraag 13: 'volgens de strekking van de tekst'--> check dan altijd het slot!

1. A
2. B
3. C
4. D

Vraag 14: al 3, 4 en 5 --> alleen de eerste en laatste zin--> wat is het antw?

1. A
2. B
3. C
4. D

Vraag 15: check je antwoord, max 25 woorden

De kern van een goed antwoord is een van de volgende:

 Deze bewering / Dit beeld wordt wel bevestigd in bron 2, want hoe jonger de leeftijdsgroep, hoe minder er gelezen wordt / want bij het totaal aantal / de meeste groepen lezers zie je een afname.

 Deze bewering / Dit beeld wordt niet bevestigd in bron 2, want in de oudste leeftijdsgroep gaat het lezen niet achteruit.

 Deze bewering / Dit beeld wordt niet bevestigd in bron 2, want bron 2

zegt niets over wat er gelezen wordt / want in bron 2 kun je niet zien

welk deel gaat over het lezen van boeken. 

Vraag 15 vervolg

Deze bewering / Dit beeld wordt niet bevestigd in bron 2, want je kunt niet zien of de neerwaartse spiraal in de toekomst doorzet / want bron 2 is niet actueel.

 

Maximumlengte van het antwoord: 25 woorden.

 Beoordeel de spelling en grammatica. 

Drogredenen

 een cirkelredenering

 een onjuist beroep op autoriteit

 een persoonlijke aanval

 het ontduiken van de bewijslast

 het vertekenen van het standpunt

--> kies een drogreden die je lastig vindt en onderzoek hoe je deze drogreden kan uitleggen (5 minuten)

Vraag 16: Noteer de drogreden + twee nummers die erbij passen.

Antwoord vr 16

maximumscore 2

• het ontduiken van de bewijslast  (1 punt)

• 3, 5 (1 punt) 

Vraag 17: heb je een gedeelte geciteerd en niet de hele zin?

Antwoord vr 17

 maximumscore 1

“(De) desinteresse van de politiek (in literatuur- en taalonderwijs en in lezen)” (regel 168)

 

Beoordeel de spelling. 

Vraag 18: noteer twee woorden

antwoord vr 18

maximumscore 1

“onbegrijpelijk” (regel 170)

“schandalig” (regel 171)

Opmerking

Beide woorden moeten genoemd zijn voor toekenning van het scorepunt.

 Beoordeel de spelling. 

Vraag 19: deze vraag is vorig jaar niet goed gemaakt. Welk antwoord kies jij en waarom?

1. A
2. B
3. C
4. D

Vraag 20: let op, het woord 'geest' is niet voor niets dik gedrukt.

Antwoord vr 20

De kern van een goed antwoord is:

concentratie / zich concentreren op een tekst / hun geestelijke activiteit op iets richten

Niet goed:

stilzitten (let dus goed op je antwoord, het gaat om geestelijke inspanning, niet de fysieke inspanning van het stil kunnen zitten).                          max 1 punt en beoordeel de spelling. 

Argumentatieschema op basis van

1 autoriteit

2 kenmerk of eigenschap

3 oorzaak en gevolg

4 overeenkomst en vergelijking

5 voorbeelden

6 voor- en nadelen

Vraag 21: Argumentatieschema's --> hoe kies je? Let op de hoofdstructuur

Vraag 21

maximumscore 1

6 (voor- en nadelen)

In de kern (=hoofdstructuur) worden voordelen van 'lezen' genoemd. Let op de kernzinnen, check dus vooral de eerste zinnen van de alinea's om tot een keuze te komen!

Vraag 22: welke twee keuzes vallen af? Zie je een synoniem?

1. A
2. B
3. C
4. D

Vraag 23: welke twee vallen af? Waarom? Welke keuze maak je? Check de titel en de werkwoorden in de kernzinnen al 11 en 12!

1. A
2. B
3. C
4. D

Laatste loodjes...

Maandag 31-3: tekst 3 + overkoepelende vragen

Vrijdag 4-4: tekst 4 + teruggave examenwerk --> taalverzorging en puntentoekenning. 

Maandag 7-4: 'nieuwe' typen vragen verder oefenen

Facultatieve lessen:

Donderdag 10-4: drogredenen en argumentatieschema's

Vr 11-4 en ma 14-4: wat jullie aangeven...anders 'nieuwe' vragen

Exit

-  Noteer twee items die je gisteren en vandaag geleerd hebt/nuttig vond en noteer minimaal één onderdeel waar je nog uitleg over wilt --> post-it met je naam

- Je kunt zorgvuldig(er) formuleren.

- Je kennis van drogredenen is (deels) opgefrist.

- Belang kernzinnen, titel en slot

 

Tekst 3