Bronnenvragen beantwoorden

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 4-6

Bronnenvragen

- Hoe geef ik netjes antwoord op een vraag (algemeen)?

- Hoe pak ik bronnenvragen aan?

Algemene tips

- Begin met kort overzichtje maken van KA's 

- Markeer vraag/ bronnen

- Woordenboek mee

Algemeen: vragen beantwoorden

OUD-methode

1. O = omdat. Je herhaalt de vraag en vult deze aan met het woord omdat.

2. U = uitleg. Je geeft historische uitleg/informatie die antwoord geeft op de gestelde vraag.

3. D = daarom of daardoor. Je uitleg wordt gevolgd door daarom/daardoor, omdat je een conclusie gaat trekken uit je historische uitleg. Dit is de afsluiting van je vraag. Een conclusie is altijd kort en bondig geformuleerd.

Algemeen: vragen beantwoorden

Of: je hebt twee keuzes. Je hoeft maar één uit te werken.

En: je moet twee elementen uitwerken.

Beargumenteer: geef (historische) argumenten in je antwoord.

Mening: vorm je eigen mening over een gebeurtenis, maar beargumenteer deze wel historisch.

Vergelijk: je moet twee gebeurtenissen of perspectieven naast elkaar houden en het verschil of de overeenkomst geven.

Aantonen: geef argumenten die de stelling bevestigen. Deze argumenten kunnen uit de leerstof of uit een bron komen (hangt van de stelling af).

Toetstaal

Welke: je antwoord moet bestaan uit meerdere elementen.

Welk: Je antwoord moet bestaan uit één element.

In hoeverre: is een vergelijking. Je moet twee perspectieven gebruiken in je antwoord en uitleggen waarom deze overeenkomen of van elkaar verschillen.

Waarom: je antwoord is een uitleg van een vraagelement. Je geeft zowel een beschrijving als een analyse.

Verwijzen: gebruik maken van een gedeelte uit de bron. Dat kan een citaat zijn uit een geschreven bron of een element uit een ongeschreven bron.

Verklaren: je moet een oorzaak en gevolg relatie beschrijven, vaak aan de hand van gegevens uit een bron.

Bronvragen

- Bruikbaarheid

- Betrouwbaarheid

- Representativiteit

- Gebruik/ citeer/ haal uit bron

Lees altijd goed bij- en onderschrift!

Bruikbaarheid

Bij een vraag over bruikbaarheid krijg je altijd onderzoeksvragen en moet je aangeven of je de bron daarvoor kunt gebruiken. Het staat vaak los van betrouwbaarheid. Een propaganda-affiche is immers niet vaak betrouwbaar, maar is wel bruikbaar als je daar onderzoek naar doet. 

Bruikbaarheid

- Wat is de onderzoeksvraag?

- Geeft de bron antwoord op deze vraag?

- OF: voor welke onderzoeksvraag geeft de bron de meest bruikbare info?

Bruikbaarheid

Betrouwbaarheid

- Vermeldt de schrijver zijn bronnen?

- Bewijst de schrijver zijn standpunt voldoende?

- Is de schrijver zich bewust van standplaatsgebondenheid?

- Heeft de samensteller het zelf meegemaakt of is het kennis uit tweede/ derde hand? (ooggetuigen)

- Wanneer is de bron geschreven?

- Met welk doel is de bron geschreven?

- Wordt de bron misleid door emoties? (subjectiviteit)

Beoordelen betrouwbaarheid

- Persoon: wie is de maker? Wat weet ik over hem/ haar? Wat is zijn/ haar achtergrond? (standplaatsgebondenheid)

- Tijd: is het een ooggetuige? en is dit een voor- of nadeel?

- Informatie: was de maker goed op de hoogte? Had de maker goede informatie?

- Bedoeling: propaganda? geheime correspondentie? (vaak is geheime correspondentie juist erg betrouwbaar) 

Representativiteit

- Voor hoeveel mensen geldt de inhoud?

Representativiteit

Voor hoeveel mensen geldt de inhoud van een bron?