H3C: spelling §2: trema, apostrof, accenten en cedille - 03-03-25

• Nederlands
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 1

Welkom H3C!

§2 spelling: trema, apostrof, accenten en cedille 

Deze spullen heb ik nodig:

• Leesboek
• Werkboek (theorie boek Nederlands)
• Etui

Wat gaan we doen?

1. Mededeling (1 min)
2. Stil lezen (10 min)
3. Uitleg stof: §2 spelling: trema, apostrof, accenten en cedille (10 min)
4. Zelfstandig oefenen/ HW maken/ vragen stellen (35 min)
5. Evaluatie (5 min)

Mededeling

• Voor vrijdag: taken "herhaling leerjaar 2" online maken: Kaya, Esmée, Bob, Elena, Chloë, Sanne, Mitch.
• Afmaken: Storm, Ezer- Micha 

Planning tot aan SO week 12

Maandag 3 maart: §2 spelling: trema, apostrof, accenten en cedille 

Vrijdag 7 maart: §3 spelling: met of zonder n

Maandag 10 maart: §4 spelling: getallen

Vrijdag 14 maart: §5 spelling: woorden korter maken

Maandag 17 maart: §6 spelling: komma, dubbele punt, aanhalingstekens, puntkomma

Vrijdag 21 maart: SO: woordsoorten §10 + spelling §2 t/m 6 

Wat gaan we doen?

1. Mededeling (1 min)
2. Stil lezen (10 min)
3. Uitleg stof: §2 spelling: trema, apostrof, accenten en cedille (10 min)
4. Zelfstandig oefenen/ HW maken/ vragen stellen (35 min)
5. Evaluatie (5 min)

Eerst... 

lekker 10 minuten lezen! 

Wat gaan we doen?

1. Mededeling (1 min)
2. Stil lezen (10 min)
3. Uitleg stof: §2 spelling: trema, apostrof, accenten en cedille (15 min)
4. Zelfstandig oefenen/ HW maken/ vragen stellen (35 min)
5. Evaluatie (5 min)

Leerdoelen

Aan het einde van de les: 

- weet ik wat een trema, apostrof, accent en cedille is  

- kan ik een trema, apostrof,  accenten en cedille op de juiste manier gebruiken 

wie leest deze woorden op zoals ze er staan?

reeen                                                                        categorieen

bacterien                                                                ruine

vacuum                                                                   beinvloeden

havoer

Wat betekenen de woorden?

Hoe moeten ze dan geschreven worden? 

Schrijf de woorden op de goede manier in je schrift. 

reeen                                                                        categorieen

bacterien                                                                ruine

vacuum                                                                   beinvloeden

havoer

Trema

Een trema gebruik je:

• in het meervoud van zelfstandige naamwoorden op -ee en -ie:

reeën, categorieën, bacteriën.

• als je in één woord twee klinkers niet als één klank mag lezen:

ruïne, vacuüm, beïnvloeden, havoër.

Dus géén trema op: buiig, beoefenen, financieel.

Je schrijft het trema op de plek waar de nieuwe lettergreep begint.

En deze woorden, hoe spreek je die uit?

cafe

he

enquete

Accenten

In het Nederlands kennen we drie accenttekens, afkomstig uit het Frans:

Accent

Een accent zorgt ervoor dat je een woord op de juiste manier leest en uitspreekt: café, hé!, frêle.

In het Nederlands kennen we drie accenttekens, afkomstig uit het Frans:

• accent aigu (streepje naar rechts): cliché.

• accent grave (streepje naar links): barrière.

• accent circonflexe (dakje): crêpe.

Met een accent aigu kun je ook nadruk op een woord leggen:

Deze shampoo is hét middel om van uw roos af te komen!

En deze woorden, hoe spreek je die uit?

smsje

wcs

ponytje

skis

Curacao

Francois

Apostrof en cedille

Wat gaan we doen?

1. Mededeling (1 min)
2. Stil lezen (10 min)
3. Uitleg stof: §2 spelling: trema, apostrof, accenten en cedille (15 min)
4. Zelfstandig oefenen/ HW maken/ vragen stellen (35 min)
5. Evaluatie (5 min)

      Zelfstandig aan het werk  

• Maken opdrachten 1 t/m 6 --> bij de online "taken". 
• Dit moet je tijdens deze les af hebben; je krijgt hier 30 minuten de tijd voor.
• Vragen? Ik kom na 10 minuten een rondje lopen om vragen te beantwoorden.
• Af? Dan krijg je extra oefeningen. 
•  Niet af na 30 minuten? Dan is het automatisch HW voor a.s. vrijdag 7 maart

Wat gaan we doen?

1. Mededeling (1 min)
2. Stil lezen (10 min)
3. Uitleg stof: §2 spelling: trema, apostrof, accenten en cedille (15 min)
4. Zelfstandig oefenen/ HW maken/ vragen stellen (35 min)
5. Evaluatie (5 min)

Evaluatie