Les 6: Dementie - deel 2

Dementie 
1 / 13
next
Slide 1: Slide
basiszorgMBOStudiejaar 2

This lesson contains 13 slides, with text slides and 4 videos.

time-iconLesson duration is: 60 min

Items in this lesson

Dementie 

Slide 1 - Slide

Ontwikkelstadia van dementie
  • Bij dementie zijn vier ontwikkelingsstadia in de leef- en gedachtewereld te onderscheiden. Zij worden de vier fasen van ik-beleving genoemd. 
  • De belevingsgerichte benadering moet daarop aansluiten
  • Goed om te weten, is dat deze fasen geleidelijk in elkaar overlopen en dat de verschijnselen kunnen verschillen per persoon en levenswijze.

Slide 2 - Slide

Lesdoelen
Studenten kunnen aan het einde van de les de verschillende fasen van dementie herkennen
Studenten kunnen van elke fase 2 kenmerken benoemen

Slide 3 - Slide

Ontwikkelstadia van dementie
- De bedreigde ik

- De verdwaalde ik

- De verborgen ik

- De verzonken ik

Slide 4 - Slide

De bedreigde ik.
  • Hierin wordt de persoon zich bewust van zijn geheugen en oriëntatie probleem;
  • Ook merkt hij dat het vermogen om zelfstandig te functioneren afneemt;
  • Dit kan er toe leiden dat ze zich snel bedreigd voelen;
  • Kenmerkend voor deze fase zijn gevoel van twijfel, onzekerheid, en onveiligheid. Daarnaast kan hij verlies van rouw ervaren;
  • Ook ontkennen, achterdochtig worden, het uiten van woede of agressie zijn kenmerkend voor deze fase.

Slide 5 - Slide

Slide 6 - Video

De verdwaalde ik.
  • De persoon is niet meer in staat om onderscheid tussen vroeger en nu te maken of tussen bekende en onbekende;
  • Het heden en het verleden lopen steeds meer door elkaar;
  • Situaties roepen herinneringen op uit het verleden en er ontstaat verwarring;
  • Reacties en gevoelens in deze fase kunnen zijn: angst, identiteitsverlies, verdwaald zijn, het verzamelen van voorwerpen, onbekenden als bekende zien en leven in het verleden.

Slide 7 - Slide

Slide 8 - Video

De verborgen ik
  • Iemand wordt passiever, zit voorovergebogen in een stoel of schuifelt doelloos rond;
  • De geestelijke achteruitgang neemt toe, gevoelens onder woorden brengen wordt steeds moeilijker;
  • Soms is contact leggen alleen mogelijk door spiegelen;
  • Wie de moeite neemt om rustig en uitnodigend te zijn, zal op enig manier contact krijgen;
  • Vooral lichamelijk en zintuigelijk contact zijn belangrijk.



Slide 9 - Slide

Slide 10 - Video

De verzonken ik
  • De persoon ligt in bed en beweegt zich (bijna) niet meer;
  • Hij is nauwelijks in staat zich te uiten;
  • Interactie is niet meer mogelijk;
  • Emoties en gevoelens spelen geen rol meer in zijn belevingswereld;
  • De wereld wordt zintuigelijk ervaren;
  • Ook in deze fase zijn lichamelijk en zintuigelijk contact belangrijk.


Slide 11 - Slide

Slide 12 - Video

Evaluatie
Zijn de leerdoelen bereikt? 

Slide 13 - Slide