47-1,2,3: Discussie voorbereiden en oefenen
1 / 21
next
Slide 1: Slide
NederlandsMiddelbare schoolhavoLeerjaar 2
This lesson contains 21 slides, with text slides.
Items in this lesson
Slide 1 - Slide
Overleg toets
Voorwaarden bespreken.
Nu: 27 en 29 november.
Voorstel (alleen als het kan):
4 en 6 december (Sinterklaas is geen excuus).
Slide 2 - Slide
Lesdoelen
Aan het einde van de les kun je...
...vier fases van een probleemoplossende discussie noemen;
...jouw standpunt en argumenten uitleggen aan je klasgenoten;
...uitleggen wat de taak is van de voorzitter.
Slide 3 - Slide
Lesdoelen
Aan het einde van de les kun je...
...uitleggen wat een probleemoplossende discussie is;
...oplossingen bedenken voor een probleem;
...een probleemoplossende discussie voeren.
Slide 4 - Slide
Fases
1. Voorzitter introduceert het probleem.
2. Deelnemers stellen zichzelf voor, noemen hun standpunt met 1e argument.
3. Deelnemers reageren op elkaars standpunt / oplossing.
4. Er wordt een oplossing gekozen.
Slide 5 - Slide
Slide 6 - Slide
Rol voorzitter
1. Introduceert het probleem.
2. Nodigt elke deelnemer uit om zich voor te stellen en zijn/haar standpunt te noemen.
3. Zorgt dat iedereen het woord krijgt.
4. Sluit de discussie af door de beste oplossing te noemen.
(Voorzitter neutraal.)
Slide 7 - Slide
Aan de slag!
Het probleem is dat het in de kantine bij jullie op school na elke pauze een grote bende is.
De schoolleiding wil dit probleem oplossen en vraagt afgevaardigden van verschillende groepen (leraren, leerlingen, conciërges, ouders, kantinemedewerkers, schoonmakers, schoolleiding) om mee te discussiëren.
Jullie mogen als groep één oplossing inbrengen in de discussie.
Slide 8 - Slide
Wie ben ik?
leraren
leerlingen
conciërges
ouders
kantinemedewerkers
Slide 9 - Slide
Standpunt
Ik vind dat ...
Mijn mening is ...
Mijn standpunt is ...
Slide 10 - Slide
Stap 1
1. Laat ieder groepslid zo veel mogelijk oplossingen opschrijven. Neem voor elke oplossing een apart papiertje.
Dit doe je voor jezelf, in stilte!
timer
3:00
Slide 11 - Slide
Argument
Mijn belangrijkste argument is ...
De reden dat ik vind ...
Bovendien is er ...
Tegelijkertijd hebben jullie geen rekening gehouden met ...
Slide 12 - Slide
Aan de slag!
Leef je in in je rol.
Formuleer je standpunt op papier.
Ga op zoek naar argumenten die jouw standpunt ondersteunen.
Schrijf deze argumenten op.
Slide 13 - Slide
Stap 2
Bespreek de voorgestelde oplossingen met elkaar.
Welke is volgens jullie de beste en waarom?
timer
5:00
Slide 14 - Slide
Stap 3
Wat zijn de voor- en nadelen van jullie oplossing?
Bespreek de voor- en nadelen en noteer de oplossing die jullie gaan inbrengen in de discussie.
timer
3:00
Slide 15 - Slide
Stap 4 oefendiscussie
Een afgevaardigde van elke groep gaat in discussie met de andere afgevaardigden.
Dus: in ieder groepje zit een leraar, leerling, conciërge, ouder, kantinemedewerker.
Verdedig je standpunt, maar probeer uiteindelijk consensus te bereiken.
Wat wordt DE oplossing??
Slide 16 - Slide
Groepjes maken
1. Groepjes maken. Denk aan de samenwerking!
2. Stelling kiezen.
3. Inschrijven in Teams in het juiste bestand.
4. Rollen bedenken en verdelen.
5. Sterke argumenten bij jouw rol zoeken. Denk aan de bronnen!
6. Oefenen.
Woensdag werken we hier het hele blokuur aan! Dit is ook jouw tijd om te oefenen. Buiten de lessen moet je ook oefenen! Geef elkaar feedback. Zet de timer aan als je oefent.
Slide 17 - Slide
Stop! Waarom?
- Groepjes van vier.
- Ieder kiest één stelling.
- Bedenk één argument erbij.
- Een iemand begint. De anderen roepen: 'Stop! Waarom?' als het duidelijk moet.
- Dan de volgende.
- Iedereen klaar? Dan opnieuw met een andere stelling.
Slide 18 - Slide
Stellingen
1. Ouders moeten zelf betalen voor schoolboeken.
2. Het testen van producten op dieren moet verboden worden.
3. De Europese Unie moet een eigen leger krijgen.
4. Bij terroristische dreiging is martelen geoorloofd.
5. Iedereen moet verplicht orgaandonor worden.
6. Het Suikerfeest moet een nationale feestdag worden.
7. De pensioenleeftijd moet omhoog (je moet dus langer doorwerken).
8. Jongeren moeten verplicht een deel van hun middelbare schooltijd in het buitenland doorbrengen.
9. Je moet kunnen stemmen als je 16 bent.
Of bedenk een eigen stelling.
Slide 19 - Slide
Woensdag
Slide 20 - Slide
Wat we gaan doen vandaag:
1. Groepjes maken. Denk aan de samenwerking! (Hebben we al gedaan)
2. Stelling kiezen.
3. Inschrijven in Teams in het juiste bestand.
4. Rollen bedenken en verdelen.
5. Sterke argumenten bij jouw rol zoeken. Denk aan de bronnen!
6. Oefenen.
Vandaag werken we hier het hele blokuur aan! Dit is ook jouw tijd om te oefenen. Buiten de lessen moet je ook oefenen! Geef elkaar feedback. Zet de timer aan als je oefent. Het beoordelingsformulier erbij houden is slim!
