Spelling H.4 meervouden op -S-mavo1

• Nederlands
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 1

Wat moeten jullie straks kennen en kunnen?

Oftewel, wat is het doel van deze les?

Na deze les weet je hoe je het meervoud van woorden op  -s moet schrijven en

 kun bepalen of een woord op -d of -t eindigt door het gebruiken van de verlengproef bij het voltooid deelwoord

Ligt de klemtoon op de laatste lettergreep? Dan schrijf je?

fantasie

 + ën: fantasie+ ën= fantasieën

drie - drieën

categorie - categorieën

epidemie - epidemieën

Als het enkelvoud eindigt op -ee, maak je het meervoud met ?

-ën: – zee → zeeën;

slee → sleeën;

orchidee → orchideeën

De meeste zelfstandige naamwoorden hebben een meervoud op -en (zie bladzijde
111).

Maar er zijn ook veel zelfstandige naamwoorden met een meervoud
op -s:

vogel → vogels;

trainer → trainers;

halte → haltes;

auto → auto’s

Zo maak je een meervoud op -s

• Vaak hoef je alleen maar een -s achter het woord te zetten:
• tafel → tafels; computer → computers; abonnee → abonnees; infectie → infecties
• Soms moet je een apostrof (’) voor de -s schrijven.
•  Dat doe je bij woorden op -a, -o, -u, -i of -y zoals: agenda → agenda’s; polo → polo’s; accu → accu’s; mini → mini’s; hobby → hobby’s
• 
  

• Bij afkortingen maak je het meervoud ook met apostrof -s (’s): mp3’s, F16’s, BMW’s, toa’s
  

• Woorden die eindigen op twee of drie klinkers, krijgen in het meervoud alleen een -s: bureau → bureaus; milieu → milieus; essay → essays.

Even checken. Wie vertelt mij nog even wat we zojuist hebben gehoord?

Geen vingers, ik geef de beurt aan ..............................................

Nu zelfstandig aan de slag

Wat nu?

 Voordat je aan de opdrachten begint, lees je eerst zelfstandig de theorie op blz. 151

Maken opdr. 1 t/m 4

blz. 151-152

Extra oefenen,meer uitleg of snel klaar? 

kies op Snapput.nl

 je boek   -Hfdst. 4

Spelling- meervoud znw 2

maak de oefeningen

en/of bekijk nog eens de uitlegvideo

https://www.snapput.nl/video/meervoud-zelfstandig-naamwoord-2/

www.snapput.nl

Aan de slag

Opdracht: in 2 tallen=

 Bespreek met je klasgenoot wat er tijdens deze les is geleerd? Wat moet je onthouden? Hoe vertel je dit aan een leerling van een andere klas?

Opdracht: in 2 tallen=

 Bespreek met je klasgenoot wat er tijdens deze les is geleerd? 

Wat moet je onthouden, is belangrijk?

 

Hoe vertel je dit aan een leerling van een andere klas?

Wat was het doel van de les en is het doel bereikt?

maken.wikiwijs.nl