Trend op scholen (proeftoets) klas 2

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 2

Proeftoets klas 2: Lezen

Dit is een proeftoets voor de lezen toets van de hoofdstukken 1, 2 en 3 (Ta!ent).

Beantwoord de vragen en bekijk de antwoorden. Leer wat je nog lastig vindt of fout hebt gedaan.

Succes.

Trend op scholen

Lees de tekst verkennend en beantwoord de vragen.

Wat is de titel van dit artikel?

Kijk in je boek op blz. 16.
Vanaf klas 2 lezen wordt verkennend lezen uitgebreid met…….

Waar gaat dit artikel over, denk je?

Heeft dit artikel een ondertitel? Zoja, wat is de ondertitel?

Trend op scholen

Lees het artikel nauwkeurig. 

• Onderstreep de moeilijke woorden met een kleur.
  
• Onderstreep de signaalwoorden, die je herkent, met een andere kleur.
  
• Nummer de alinea's
  

Uit hoeveel alinea’s bestaat dit artikel?

1. 14
2. 15
3. 13
4. 9

Dit artikel is

1. informerend
2. amuserend
3. overtuigend
4. activerend

Leg uit waarom je voor dit antwoord hebt gekozen.

Voor dit artikel zijn …… mensen geïnterviewd

1. 1
2. 3
3. 5
4. 7

Geef de namen weer van de mensen die zijn geïnterviewd

Dit artikel is een

1. letterlijk interviewverslag
2. samenvattend interviewverslag

Leg uit waarom je voor het antwoord hebt gekozen?

Je hebt moeilijke woorden onderstreept. Zoek uit of de woorden die je hebt onderstreept ook woorden zijn die je moet weten voor het begrijpen van de tekst.is dat zo, dan zoek je de betekenissen van die woorden op.

Wat is het onderwerp van dit artikel

Wat is de hoofdgedachte van deze tekst. (kijk op blz. 18 van je boek hoe je die kunt vinden).

De tekst heeft een

1. tweedeling
2. driedeling

Leg uit waarom je voor dit antwoord gekozen hebt.

Wat is de functie van de inleiding?
(Kijk in je boek op blz. 62 om te kijken welke functies een inleiding kan hebben).

In hoofdstuk 3 leer je over wat argumenten zijn.
Zoek in dit artikel drie argumenten op. Onderstreep de argumenten in de tekst en noteer ze in deze vraag.

Kritisch lezen

Je hebt een aantal argumenten onderstreept in de tekst en opgeschreven. Ga nu deze zinnen eens kritisch lezen. Kijk op blz. 106 hoe je dat moet doen. 

Geef bij elk argument wat je hebt opgeschreven jouw oordeel. 

Argumenten en jouw oordeel

In alinea 1 staan twee verwijswoorden.
Welke zijn dat en waarnaar verwijzen die verwijswoorden?

Alinea 4 begint met het verwijswoord ‘dat’. Waar verwijst ‘dat’ naar?

In alinea 1 staat een signaalwoord. Welk signaalwoord is dat en welk tekstverband hoort daarbij.
Leg het tekstverband uit.

In alinea 2 staat: “Aantallen zijn er niet, maar bijeenkomsten over het onderwerp zijn steevast volgeboekt”.
Wat zegt deze zin over het formatief evalueren in het onderwijs?

In alinea 6 staat het signaalwoord ‘daarvoor’. Kijk in de lijst (dit bij dit artikel geef) welk tekstverband erbij hoort. Leg het tekstverband uit.

Wat willen scholen bereiken met formatief leren?

In alinea 11 staat: “Er heerst volgens haar nog veel verwarring over het onderwerp”. Over welk onderwerp gaat het hier en welke verwarring heerst er? Welke zin in alinea 7 past goed bij deze verwarring?

Omschrijf wat Gerdinke van Silfhout formatief leren vindt.

Om formatief leren goed te laten slagen zijn er enkele voorwaardes. Welke zijn dat?

Betoog schrijven.

Je hebt nu een stuk gelezen over formatief leren. Schrijf een ingezonden brief naar het NRC met jouw mening over formatief leren. Ben je het met de schrijvers eens? Zou jij graag op deze manier willen werken op school? Beargumenteer je keuze. waarom wil je dit wel/niet? Etc..

Voor hulp: lees je in je boek hoofdstuk 1,2 en 3. Ook bladzijde 264 kan je misschien verder helpen. Zoek op internet naar informatie. Kortom: leef je uit en probeer eens een betoog te schrijven. 

P.S. Let op grammatica en spelling!! 

Inleveren: na de voorjaarsvakantie.