Interactieve les: Gezonde Quesadilla's en Breuken

Kook Studio - Les 2: Breuken en gezonde Quesadilla's 
1 / 21
next
Slide 1: Slide

This lesson contains 21 slides, with interactive quizzes and text slides.

Items in this lesson

Kook Studio - Les 2: Breuken en gezonde Quesadilla's 

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Leerdoel van de les
Aan het einde van de les kun je gezonde quesadilla's maken en begrijp je de basisprincipes van breuken.

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Wat weet je al over het maken van gezonde quesadilla's en breuken?

Slide 3 - Mind map

This item has no instructions

Wat zijn gezonde quesadilla's?
Gezonde quesadilla's zijn tortilla's gevuld met groenten, bonen en magere kaas, gebakken tot knapperig en smakelijk.

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

Ingrediënten voor gezonde quesadilla's
Tortilla's, paprika, tomaat, bonen, magere kaas, avocado, kip (optioneel), olijfolie.

Slide 5 - Slide

This item has no instructions

Stappen voor het maken van gezonde quesadilla's
1. Snijd de groenten en kip. 2. Verwarm een ​​koekenpan en leg een tortilla erin. 3. Voeg de vulling toe en vouw de tortilla dubbel. 4. Bak aan beide kanten tot goudbruin.

Slide 6 - Slide

This item has no instructions

Interactieve quiz over breuken
Een interactieve quiz waarin leerlingen breuken leren en oefenen.

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

Wat zijn breuken?
Breuken zijn getallen die aangeven hoeveel delen van een geheel aanwezig zijn. Ze bestaan uit een teller (aantal delen) en een noemer (aantal delen in een geheel).

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Soorten breuken
Er zijn verschillende soorten breuken: gelijknamige, ongelijknamige, echte, onechte, en gemengde breuken.

Slide 9 - Slide

This item has no instructions

Breuken optellen en aftrekken
Om breuken op te tellen of af te trekken, moeten de noemers gelijk zijn. Als de noemers verschillen, moeten ze eerst gelijknamig worden gemaakt.

Slide 10 - Slide

This item has no instructions

Breuken vermenigvuldigen en delen
Vermenigvuldigen: vermenigvuldig de tellers en noemers afzonderlijk. Delen: vermenigvuldig met het omgekeerde van de deler.

Slide 11 - Slide

This item has no instructions

Breuken in de keuken
Breuken worden vaak gebruikt bij het koken om recepten aan te passen of portiegroottes te veranderen.

Slide 12 - Slide

This item has no instructions

Gezonde voordelen van quesadilla's
Gezonde quesadilla's bieden een goede balans van koolhydraten, eiwitten, vezels en essentiële voedingsstoffen.

Slide 13 - Slide

This item has no instructions

Praktische oefening: gezonde quesadilla's maken
De leerlingen zullen in groepen gezonde quesadilla's maken volgens het recept en de instructies.

Slide 14 - Slide

This item has no instructions

Breuken oefenen
Laat de leerlingen eenvoudige breukberekeningen maken en de antwoorden met elkaar delen.

Slide 15 - Slide

This item has no instructions

Samenvatting van de les
Herhaal de belangrijkste concepten van het maken van gezonde quesadilla's en het begrijpen van breuken.

Slide 16 - Slide

This item has no instructions

Quiz over gezonde quesadilla's en breuken
Een korte quiz om te controleren wat de leerlingen hebben geleerd tijdens de les.

Slide 17 - Slide

This item has no instructions

Huiswerkopdracht
Maak thuis een gezonde maaltijd en oefen met het vermenigvuldigen en delen van breuken in de keuken.

Slide 18 - Slide

This item has no instructions

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 19 - Open question

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 20 - Open question

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 21 - Open question

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.