CB1A les 16

• Mentorles
• Middelbare school
• vmbo b
• Leerjaar 1

Startklaar 

       

       Pak je map EN Laptop

       Inloggen Lessonup

       Doe je map open op de goede week 

       Stop je telefoon in het zakkie en in je tas

      

Wat willen jullie bespreken tijdens mentor uur?
Als je niets weet doe je een ?

Wat heb je gedaan in de vakantie?
Het leukste mag je opschrijven!

Vandaag

Nieuw Jaar = Nieuwe plattegrond

Rapport / Oudermiddag

Waar was iedereen?

Inschrijvingen Herkansingen!!

 Planning

HDT lessen: Jomana

Laptop: Eysan + Sham

Plattegrond Versie 2025

                  Docent

Galid	Oumnia	Jomana	Ali K	Sara	Ali M
Muhammed	Ecrin	Belinay	Dzhesur	Zeynep	Alexander
Eysan	Destiny	Sham	Ramy	Nadia	Georgie

Hoe ziet je map eruit?

Hoe vinden jullie dat het in de klas gaat?

😒🙁😐🙂😃

Hoe denk je dat jullie mentor het vind het gaat?

😒🙁😐🙂😃

Map Check

1. Voorblad waar je vakken op staan 

2. Per kleur/tabblad 1 vak

3. Geen losse vellen

4. Schrijf op je aantekeningen de DATA!! of LES!!

Check dit bij je buur!

HDT Training

Wat is HDT? Ondersteuning voor de vakken RE en NE

Schrijf je in buiten je lessen!

Wie wil er huiswerkondersteuning?

Planning!!

Check vragen :

1. Kunnen jullie allemaal in SomToday?

2. Kunnen jullie ouders allemaal nu in Somtoday?

3. Hebben jullie vragen over rooster?

Aan de slag!

Pak je MAP en planner!!

Afsluiting

In de slotfase van de les controleert de docent of de leerdoelen door alle leerlingen behaald zijn en plaatst de les in de context van de betreffende periode. De docent evalueert samen met de leerlingen de les, het proces en blikt vooruit. 

Begrippen uit deze les

• Startklaar
• Respect voor jezelf en de klas
• Regels als je TE LAAT bent!

Exit ticket (formatief evalueren)

Zie voorbeelden in de map TOOLS 

van de gedeelde map.

Formatief evalueren: 

Het werken met leerdoelen maakt effectief feedback geven mogelijk.

Gedurende de les wordt continue geëvalueerd in hoeverre de leerlingen de leerdoelen

beheersen. Leerlingen gaan pas aan de slag met het volgende leerdoel wanneer zij

aantonen de vorige te beheersen. De docent laat op verschillende manieren weten waar

leerlingen naartoe werken (feed-up), of zij goed bezig zijn (feed-back) en wat de volgende

stap is (feedforward). Deze feedback is niet alleen gericht op een taak/product, maar vooral

ook op hoe leerlingen op een juist antwoord zijn gekomen (proces). Enkele praktische tips

om met formatief evalueren aan de slag te gaan: https://toetsrevolutie.nl/?p=2298 &

https://hetdigitalewerkvormenboek.files.wordpress.com/2020/07/het-digitale-

werkvormenboek.pdf

Klik op de spinner

Formatief evalueren

Wat vond je van de afgelopen les?

😒🙁😐🙂😃

Welk cijfer zou je jezelf geven voor aandacht tijdens deze les?

010

Ben je blij met het resultaat?

😒🙁😐🙂😃

Welk cijfer zou je mij geven voor deze les?

010