CB1A les 12

• Mentorles
• Middelbare school
• vmbo b
• Leerjaar 1

Plattegrond

Zeynep	Ali M		Jomana	Ecrin		Oumnia	Galid
Sara	Destiny		Belinay	Dzhesur		Alexander	Muhammed
Nadia	Ali K		Sham	Ramy			Georgie

                  Docent

Eysan

Startklaar 

       

       Pak je map EN Laptop

       Inloggen Lessonup

       Doe je map open op de goede week 

       Stop je telefoon in het zakkie en in je tas

      

Vandaag

https://eu.jotform.com/243152387379061

Wat willen jullie bespreken tijdens mentor uur?
Als je niets weet doe je een ?

Wat moet je doen als je TE LAAT bent?

Wat moet je doen als je ERUIT bent gestuurd?

Wat moet de mentor doen als je te laat bent of eruit gestuurd wordt?

Afspraken

te laat of afwezig? Melden bij mentor.

Eruit gestuurd? Naar de docent en afspraak maken

1 uur nakomen

Hoe vinden jullie dat het in de klas gaat?

Hoe vinden jullie dat het in de klas gaat?

😒🙁😐🙂😃

Hoe denk je dat jullie mentor het vind het gaat?

😒🙁😐🙂😃

Hoe gaan we met elkaar om in de klas CB1A?

Afspraken over omgang

Respect

SomToday meldingen

Instemmingsformulieren BOVO inleveren!

Welke basisschool kom je vandaan?

HDT Training

Wat is HDT? Ondersteuning voor de vakken RE en NE

Schrijf je in buiten je lessen!

Wie wil er huiswerkondersteuning?

Inschrijven HDT

Nederlands

Dzehur, Sara, Ehsan, Georgie, Ali K,

Galied, Zeynep, Esrin, Ali, Sham

Rekenen

Belinay, Georgi, Ecrin

Aan de slag!

Pak je MAP en planner!!

Afsluiting

In de slotfase van de les controleert de docent of de leerdoelen door alle leerlingen behaald zijn en plaatst de les in de context van de betreffende periode. De docent evalueert samen met de leerlingen de les, het proces en blikt vooruit. 

Begrippen uit deze les

• Startklaar
• Respect voor jezelf en de klas
• Regels als je TE LAAT bent!

Exit ticket (formatief evalueren)

Zie voorbeelden in de map TOOLS 

van de gedeelde map.

Formatief evalueren: 

Het werken met leerdoelen maakt effectief feedback geven mogelijk.

Gedurende de les wordt continue geëvalueerd in hoeverre de leerlingen de leerdoelen

beheersen. Leerlingen gaan pas aan de slag met het volgende leerdoel wanneer zij

aantonen de vorige te beheersen. De docent laat op verschillende manieren weten waar

leerlingen naartoe werken (feed-up), of zij goed bezig zijn (feed-back) en wat de volgende

stap is (feedforward). Deze feedback is niet alleen gericht op een taak/product, maar vooral

ook op hoe leerlingen op een juist antwoord zijn gekomen (proces). Enkele praktische tips

om met formatief evalueren aan de slag te gaan: https://toetsrevolutie.nl/?p=2298 &

https://hetdigitalewerkvormenboek.files.wordpress.com/2020/07/het-digitale-

werkvormenboek.pdf

Klik op de spinner

Formatief evalueren

Wat vond je van de afgelopen les?

😒🙁😐🙂😃

Welk cijfer zou je jezelf geven voor aandacht tijdens deze les?

010

Ben je blij met het resultaat?

😒🙁😐🙂😃

Welk cijfer zou je mij geven voor deze les?

010