18/9/24 - HA1B - Meer dan lezen §1 - Schrijfopdracht

Welkom!
1 / 16
next
Slide 1: Slide
NederlandsMiddelbare schoolhavoLeerjaar 1

This lesson contains 16 slides, with text slides.

time-iconLesson duration is: 50 min

Items in this lesson

Welkom!

Slide 1 - Slide

Agenda
  • Inloop + Absentie - 5 min
  • Geheugen opfrissen - 5 min
  • Schrijf jouw eigen verhaal - 15 min
  • Elkaars werk nakijken - 10 min
  • Werken aan weektaak - 10 min
  • Reflectie - 5 min
Doelen:
  • Ik kan verschillende woordraadstrategieën opnoemen
  • Ik weet verschillende leesstrategieën te benoemen
  • Ik durf toe te geven dat meneer Clement cool is. 

Slide 2 - Slide

Geheugen opfrissen
  • Waarom is het belangrijk om Begrijpend Lezen te oefenen?
  • Wat is een Leesstrategie
  • En wat zijn woordraadstrategieën?
  • Wat zijn synoniemen en tegenstellingen? Kun je een voorbeeld geven?
  • En wat zijn omschrijvingen en voorbeelden?  


timer
4:00

Slide 3 - Slide

Je gaat een kort verhaal schrijven
  

Bedenk eerst een plaats

Bedenk een voorwerp

Je komt terecht in een gevaarlijke situatie, op de plaats van jouw keuze.

Je hebt jouw gekozen voorwerp nodig om je daaruit te bevrijden.



Bijvoorbeeld deze plaats:
  A) hut in besneeuwde bergen
  B) rieten hutje op tropisch strand
  C) krot in sloppenwijk
  D) boomhut in bos

Bijvoorbeeld dit voorwerp:
A) brief   B) foto
C) ring    D) sleutel

Klaar? Ontwerp dan de kaft!


Slide 4 - Slide

Verwerk in jouw tekst:
  • Een synoniem,
  • Een tegenstelling,
  • Een omschrijving
  • Een voorbeeld
Je krijgt een kwartier de tijd.
Daarna kijken jullie elkaars werk
na. Kun je alle woordraadstrategieën
vinden in andermans tekst?
Klaar? Ontwerp dan een
mooie kaft voor jouw verhaal!




timer
15:00

Slide 5 - Slide

Nakijken
Kijk elkaars verhaal na. 
Kun je de synoniemen, tegenstellingen, voorbeelden en omschrijvingen vinden in het verhaal van jouw klasgenoot?
Geef elkaar een cijfer en leg ook uit wat je goed vond aan het verhaal: misschien vond je het verhaal heel creatief, of misschien schrijft iemand ontzettend leuk. Wellicht heeft iemand geweldig netjes gewerkt en is de spelling erg goed. 

timer
10:00

Slide 6 - Slide

Samenwerken
Werk verder aan de weektaak:
  • §1 - opdracht 1 t/m 8
Klaar?
  • Lees de theorie 'Onbekende woorden'. Weet jij wat synoniemen en tegenstellingen zijn?
  • Ook daar klaar mee? Kom naar mij voor extra uitdaging (of maak huiswerk van andere vakken)
timer
5:00

Slide 7 - Slide

Reflectie
Nabespreken: Ik ga zo meerdere leerlingen onderstaande vragen stellen.

  • Heb je alle woordraadstrategieën kunnen vinden?
  • Wat vond je van het verhaal? Wat was er goed aan?
  • Vond je iets interessant/opvallend?
  • Heb je tips/wil je volgende keer graag zien dat iets anders gaat?
timer
10:00

Slide 8 - Slide

Agenda tweede uur
  • Inloop  - 5 min
  • Checken in duo's - 10 min
  • Nakijken Checken in Duo's - 5 min 
  • Jeugdjournaal - 10 min
  • Samenwerken aan weektaak - 15 min
  • Reflectie - 5 min
timer
1:00

Slide 9 - Slide

Check in Duo's
Stap 2: Check antwoorden in duo's. (10 min) 
Vergelijk ook met andere duo's! (Nadat jullie samen hebben gecontroleerd, kijk ik mee naar de vragen waarover jullie nog twijfelen. We bespreken deze vragen met de hele klas)

Klaar met nakijken? Werk verder aan de weektaak:
  • §1 - opdracht 1 t/m 8 
  • Lees de theorie van Onbekende woorden. Kan jij uitleggen wat synoniemen en tegenstellingen zijn?
timer
10:00

Slide 10 - Slide

Nakijken Check in Duo's
Kon je je focus bewaren in het stuk zelfstandig werken?
Hoe ging het samenwerken?
Kwamen jullie antwoorden veel overeen? Of waren er veel verschillen?
Hebben jullie nog met andere duo's de antwoorden gecheckt?

timer
5:00

Slide 11 - Slide

Jeugdjournaal
timer
10:00

Slide 12 - Slide

Reflectie
  • Wat hebben we deze les gedaan? 
  • Wat vond je daarvan? Wat vond je goed gaan? En wat minder goed? 
  • Zijn er dingen die je volgende keer anders zou willen?
  • Heb je nog ideeën voor volgende lessen?

Slide 13 - Slide

Dyslexie
Wie weet wat dyslexie is?

Sla je boek maar open op blz. 104
- opdracht 1 bespreken we samen
- hoeveel leerlingen in de klas zijn dyslectisch?
- welke hulpmiddelen krijgen zij?
- uitleg screenings dictee dat wij zometeen maken

Slide 14 - Slide

Screenings dictee dyslexie
Waarom? Om snel te kunnen schakelen naar onderzoek en evt. begeleiding, zodat je minder tegen problemen aanloopt.

Je krijgt een dictee te horen dat bestaat uit 10 zinnen.

Ik kijk de dictees na. Je krijgt geen cijfer, het is echt alleen om te kijken wie er mogelijk dyslectisch is en hulp kan krijgen.

Slide 15 - Slide

Uitleg Leeslijst
Check
- Alaska
Leeslijst
Films? Wat gaan we doen????

Slide 16 - Slide