Studiedag

Stad&Esch&Praktijkschool
Missie en visie
1 / 24
next
Slide 1: Slide
Zorg en WelzijnHBOStudiejaar 1

This lesson contains 24 slides, with interactive quizzes and text slides.

Items in this lesson

Stad&Esch&Praktijkschool
Missie en visie

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Check - In

Slide 2 - Poll

This item has no instructions

Doelen
  • Helder maken wat wij doen om onze missie te bereiken
  • Onze visie en 'goede didactische les' weer scherp krijgen
  • Delen van successen
  • Inventariseren in hoeverre geven wij nu les geven volgens de visie
  • Inventariseren welke onderdelen wij belangrijk vinden

Slide 3 - Slide

This item has no instructions

Missie
'Een leerling die de Stad & Esch Praktijkschool verlaat heeft geleerd zelf verantwoordelijk te zijn voor de ontwikkeling vanuit eigen talent, is respectvol, zelfredzaam, heeft vertrouwen in zichzelf en is klaar voor de volgende stap in de maatschappij.'

Slide 4 - Slide

Leerlingen die het praktijkonderwijs hebben doorlopen, kunnen zelfstandig en volwaardig in de maatschappij deelnemen. Ze kunnen zelfstandig werken, wonen en hun vrije tijd zinvol besteden. Om dit te kunnen, moeten leerlingen een aantal algemene competenties en een aantal specifieke beroepscompetenties ontwikkelen. De beroepscompetenties zijn passend bij het beroep en bij de leerling. Het praktijkonderwijs gaat daarbij uit van de individuele mogelijkheden en talenten van leerlingen.
Wat doen wij dat bijdraagt aan de missie?

Slide 5 - Mind map

This item has no instructions

Welke dingen doen wij niet, die wel nodig zijn om onze missie te bereiken?

Slide 6 - Mind map

This item has no instructions

Visie
Het praktijkonderwijs realiseert zijn missie door systematisch en doelgericht te werken aan individuele leertrajecten. Die leertrajecten sluiten aan bij de ontwikkelingsniveaus en mogelijkheden van de leerlingen en zijn ook gericht op de competenties die gevraagd worden. 

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

Op welke manier geven wij individuele leertrajecten vorm

Slide 8 - Mind map

OPP
Ondersteuningsbehoeften
Uitstroomprofielen
Keuzes in vakken 
Verschillen in aanbieden AVO
Wat verwacht de inspectie: 
  • Het pedagogisch-didactisch handelen van de leraren stelt leerlingen in staat om te leren en zich te ontwikkelen.


  • De beoogde pedagogisch-didactische visie van de school is   zichtbaar in het dagelijks handelen van de leraren.


Slide 9 - Slide

This item has no instructions

De didactisch goede les:
1. Het leerdoel van de les is adequaat geformuleerd en voor iedereen  
    duidelijk
2. Leerlingen hebben het beoogde leersucces geboekt/leerlingen hebben de leerdoelen bereikt
3. Leerlingen zijn taakgericht
4. Leerlingen en docenten hebben gedurende het leerproces zicht op de 
     mate waarin het lesdoel wordt bereikt
5. Leerlingen hebben passende ondersteuning gehad waar nodig om het 
    leerdoel te bereiken

Slide 10 - Slide

This item has no instructions

Delen van successen

Kies 1 onderdeel waarin jij binnen lessen succesvol handelt en deel dit met je collega's



Slide 11 - Slide

This item has no instructions

Ik heb mijn lessen gebaseerd op lesdoelen
Altijd
Meestal
Soms
Nooit

Slide 12 - Poll

This item has no instructions

Mijn lesdoel bespreek ik vooraf met de leerlingen
Altijd
Meestal
Soms
Nooit

Slide 13 - Poll

This item has no instructions

De leerlingen weten wanneer zij een lesdoel behaald hebben (succescriteria)
Altijd
Meestal
Soms
Nooit

Slide 14 - Poll

This item has no instructions

Bij mij weten de leerlingen wat ze moeten doen in de lessen
Altijd
Meestal
Soms
Nooit

Slide 15 - Poll

This item has no instructions

Mijn lessen zij interactief, leerlingen die een doel behaal hebben krijgen een passend vervolg
Altijd
Meestal
Soms
Nooit

Slide 16 - Poll

This item has no instructions

Leerlingen die de lesdoelen niet halen krijgen bij mij passende ondersteuning
Altijd
Meestal
Soms
Nooit

Slide 17 - Poll

Denk hierbij aan verlengde instructie, pre teaching
Mijn lessen bevatten een (interactieve) instructie
Altijd
Meestal
Soms
Nooit

Slide 18 - Poll

This item has no instructions

Ik check voordat de leerlingen starten met een opdracht of ze instructie begrepen hebben
Altijd
Meestal
Soms
Nooit

Slide 19 - Poll

This item has no instructions

Ik zet orthodidactische middelen in, in mijn lessen
Altijd
Meestal
Soms
Nooit

Slide 20 - Poll

This item has no instructions

Binnen mijn lessen zet ik vormen van gestructureerd samenwerkend leren in
Altijd
Meestal
Soms
Nooit

Slide 21 - Poll

This item has no instructions

Ik evalueer na de les of de leerdoelen door de leerlingen zijn behaald
Altijd
Meestal
Soms
Nooit

Slide 22 - Poll

This item has no instructions

Wat vinden wij belangrijk?

Slide 23 - Open question

This item has no instructions

Hoe nu verder:
Wat hebben wij nog nodig?

Slide 24 - Open question

This item has no instructions