DH3 les 6 jan2020

Didactisch handelen
les 6 - coöperatief werken & klassenmanagment 
1 / 22
next
Slide 1: Slide
Mediawijsheid

This lesson contains 22 slides, with interactive quiz and text slides.

Items in this lesson

Didactisch handelen
les 6 - coöperatief werken & klassenmanagment 

Slide 1 - Slide

Slide 2 - Slide

Vandaag
  • Kennis opdoen over coöperatieve werkvormen
  • Verdieping Hattie/Marzano/Lemov
  • Elkaar inspireren 

Slide 3 - Slide

Coöperatief leren
Er zijn 7 sleutels die deze manier van werken succesvol maken:  
-  Didactische structuren: met welke specifieke coöperatieve werkvormen kun je Coöperatief Leren vormgeven en structureren?   
- Teams: hoe en wanneer worden groepen geformeerd?  
- Klassenmanagement: hoe managen we de coöperatieve groep?  
- Klasbouwers: hoe ontwikkel je positieve groepsvorming?  
- Sociale vaardigheden: hoe ontwikkel je sociale vaardigheden die nodig zijn bij samenwerken?  
- Teambouwers: hoe ontwikkel je teamwork?  
- Basisprincipes GIPS: hoe gebruik je de principes tijdens de coöperatieve structuren? 

Slide 4 - Slide

Didactische structuren

Slide 5 - Slide

Teams
Hoe vorm je groepen op welke momenten?

Slide 6 - Slide

Klassenmanagement 
Wat vraagt dit van jouw rol als leerkracht?

Slide 7 - Slide

Slide 8 - Link

Sociale vaardigheden

Slide 9 - Slide

Slide 10 - Link

GIPS
Gelijkwaardige deelname, want voor leerlingen is duidelijk wanneer en op welke manier ze iets moeten doen.
Individuele aansprakelijkheid, omdat dit wordt bereikt doordat alle leerlingen meedoen. 
Positieve wederzijdse afhankelijkheid, omdat dit wordt bereikt doordat leerlingen elkaar nodig hebben om tot een goed resultaat te komen. 
Simultane interactie, want alle leerlingen zijn zoveel mogelijk tegelijk actief.

Slide 11 - Slide

Slide 12 - Slide

John Hattie
Robbert Marzano

Slide 13 - Slide

Overeenkomsten Hattie & Marzano
  1. Doelen stellen 
  2. Duidelijke instructie  
  3. Leerlingen activeren  
  4. Feedback geven  
  5. Herhaling  
  6. Toepassen van nieuwe kennis  
  7. Samenwerken 
  8. Zelfwerkzaamheid  (Self-efficacy)  

Slide 14 - Slide

Doug Lemov

Slide 15 - Slide

62 Teach technieken
Deel 1: Controleren van begrip 
Deel 2: Studiehouding 
Deel 3: Ratio 
Deel 4: De vijf pijlers van de klascultuur  

Slide 16 - Slide

Controle van begrip
  • Data verzamelen over het niveau van leerlingen  
    Techniek 5: Laat maar zien   

  • Actie ondernemen naar aanleiding van verzamelde data en de ‘Fouten maken hoort erbij’-cultuur.  
    Techniek 8: Fouten maken hoort erbij  

Slide 17 - Slide

Studiehouding
  • De lat hoog leggen 
    Techniek 11: Weet niet geldt niet 
  • Een goede planning is het halve werk 
    Techniek 17: De HAMM-vraag 
  • Lesstructuur 
    Techniek 20: Begintaak 
  • Tempo 
    Techniek 29: Iedereen doet mee  

Slide 18 - Slide

Ratio
  • Ratio opbouwen door vragen te stellen 
    Techniek 34: Vraag en antwoord 
  • Ratio opbouwen door schrijven 
    Techniek 37: Iedereen schrijft 
  • Ratio opbouwen door discussie 
    Techniek 43: Draai en praat  

Slide 19 - Slide

De vijf pijlers van de klascultuur
  • Systemen en routines 
    Techniek 47: SARK / VLORK 
  • Hoge verwachtingen 
    Techniek 57: Klare taal 
  • Werken aan karakter en vertrouwen 
    Techniek 62: De P-factor  

Slide 20 - Slide

Wat ga jij volgende keer in de klas uitproberen?

Slide 21 - Open question

Vandaag
  • Kennis opdoen over coöperatieve werkvormen
  • Verdieping Hattie/Marzano/Lemov
  • Elkaar inspireren 

Slide 22 - Slide