V3F herhaling en oefening

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 3

Stap 9

Vandaag: korte uitleg van de opdracht + je voorkennis

Stap 9

Je hebt alle onderdelen zelfstandig geoefend.

Uiterlijk af: 22 april

Daarna: toepassen in artikel voor De Speld (inleveren: 29 april)

Waarom werk je aan grammatica en spelling?

Het gaat niet alleen om wát je zegt, maar ook om hoe je het zegt of schrijft. Een gevarieerde, verzorgde tekst komt beter en professioneler over.

Hoe ga je dit oefenen?

Je verdiept je in woordsoorten, leestekens, werkwoordspelling en zinsdelen. Je maakt zelfstandig opdrachten en kijkt zelf na. Je moet op tijd je vragen stellen aan je docent.

Wat is het doel?

Je kunt een artikel voor De Speld schrijven aan de hand van de keuze uit een aantal onderwerpen. Je past hier alle onderdelen van grammatica en spelling bewust en zichtbaar toe. Weging: 2 keer.

Je kent de termen die horen bij grammatica en spelling. Je herkent deze termen in zinnen en je begrijpt de regel achter het juiste gebruik.

Je kunt de regels toepassen in oefeningen die in de modulewijzer zijn opgenomen (elo). Je kijkt deze opdrachten zelfstandig na je reflecteert hier ook op.

Je kunt zelf situaties creëren waarin je de kennis van grammatica en spelling op de juiste manier toepast.

Je hebt diepgaande kennis van en over grammatica en spelling en je past dit toe in een samenhangende tekst over een specifiek onderwerp.

Wanneer gebruik je die als betrekkelijk voornaamwoord?

Bedenk een zin met wat als betrekkelijk voornaamwoord.

Wanneer gebruik je de apostrof bij een bezitsaanduiding?

Geef twee voorbeelden wanneer je een koppelteken moet gebruiken

Wat is het verschil in betekenis:

1) Ik luister naar docenten die goed uitleg geven

2) Ik luister naar docenten, die goed uitleg geven.

Voeg een bijvoeglijke bijzin toe aan deze zin:

Tijdens de pandemie hebben mensen veel meer online gewinkeld.

Wanneer gebruik je een komma in een zin?

Bedenk een zin met 

3 komma's en een dubbele punt.

Wat is een voorzetselvoorwerp?

Geef twee voorbeelden.

Voorbeeld van een cijfer

Woordsoorten: 8 (max 10)

Spelling (leestekens): 6 (max 10)

Zinsdelen: 6 (max 10) / Stap 5: 7

Fouten: 

werkwoordspelling: 2 fouten (=-4p)

fouten in leestekens/zinsbouw: 2 fouten (=-2p)

Havo: [(8+6+7)-6] / 30 x 9 + 1 = 5,5

Vwo:  [(8+6+7)-6] / 30 x 10 = 5,0

Je hebt veel kennis nodig: grammatica en spelling

Je moet hebben geoefend en je moet de regels kennen en begrijpen

Je kunt de juiste keuzes maken in je eigen tekst

Je kunt al je kennis en vaardigheden integreren

die

die

dat

die

wat

dat

die

Werkwoordspelling moeilijk? Ben je mal! Je volgt gewoon het stroomschema. Je begint altijd met het beoordelen of het werkwoord een [                              ] is. Daarna kijk je naar de [                            ] van de zin. 

De [                          ] van het werkwoord vind je door -en weg te halen. 

Je gebruikt de regel van [                              ] alleen in de

[                        ] tijd. Eindigt de stam op een van die medeklinkers? Dan voeg je [                        ] toe. 

Bij het [                                       ] werkwoord schrijf je het woord zo [                             ] mogelijk, maar alleen als de uitspraak het toelaat.

De infinitief is een onafhankelijk werkwoord; De vorm is niet afhankelijk van hoeveelheid of tijd. Dit is altijd het [                                  ].

persoonsvorm

tijd

stam

't ex-kofschip

tegenwoordige

verleden

+te

+de

bijvoeglijk gebruikte

kort

lang

hele werkwoord

Menig leerling [                      ] zich de strijd met de vermaledijde d’s en t’s. Je moet er goed op letten dat de laatste letter, afhankelijk van de vorm en tijd van het werkwoord, soms [                      ]. Het is dan ook niet voor niets dat de werkwoordspelling jaarlijks wordt 

[                       ]. Een foutje is ook na jarenlange training, nauwgezette oefening en gerichte uitleg zo [                       ]. Hoewel er enkele lastige regels toegepast dienen te worden, moet je er wel op blijven letten dat iedere letter de juiste uitgang krijgt die het heeft

 [                       ].

Zorg ervoor dat je alle regels nog een keer zorgvuldig [                       ]. De werkwoordspelling is echt nooit [                       ], maar bij het schrijven heb je het stappenplan gewoon niet voldoende 

[                       ]. Het [                       ]vast nog wel eens dat je een slordigheidsfoutje maakt, maar je tekst krijgt de zorg die het 

[                       ].

herinnert

herinnerd

verandert

veranderd

herhaalt

herhaald

gebeurt

gebeurd

verdient

verdiend

Moeite met de verwijswoorden? (betrekkelijk, wederkerend, bijvoeglijke bijzin) BLOK 1 en BLOK 4

Moeite met leestekens in woorden en samenstellingen? BLOK 2

Moeite met leestekens in zinnen? BLOK 3

Moeite met werkwoordspelling? BLOK 5

Stap 9

Zijn er nog vragen over de opdracht?

Stap 9

Je hebt alle onderdelen zelfstandig geoefend.

Nu: toepassen in artikel voor De Speld (inleveren: 29 april)