Week 8 Klas 2BDE

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 2

Welkom terug!

Fijne vakantie gehad?

10 maart leesvaardigheidstoets (val. 3)

(tio-schrijfopdr. 5 uitgesteld tot ???)

Je krijgt een tekst met vragen.

Te bestuderen stof:

-Theorie Lezen H3 (p. 72-73): doel-middel, samenvattend, voorwaardelijk en toegevend verband + de bijbehorende signaalwoorden (de toets begint met een theorievraag: je krijgt een signaalwoord en moet het bijbehorende verband noteren). De rest van de toets bestaat uit toepassingsvragen (=vragen bij de tekst)

Nb. de stof leesvaardigheid van de voorgaande hoofdstukken en vorig jaar wordt als bekend verondersteld (zie magistermail voor volledige overzicht)

Week 8 - klas 2

Les 1: starten H4 (lezen)

Les 2: tio, verder werken in spelt/schrijft

Les 3: verder met H 4 (lezen)

1. Verschil tussen feit en mening?

2. Een feit is iets waarvan je kunt controleren of het waar of onwaar is.

1. juist
2. onjuist

3. Een mening is iets wat iemand vindt.

1. juist
2. onjuist

4. Standpunt is een ander woord voor mening.

1. juist
2. onjuist

5. Als een schrijver zegt waarom hij een bepaalde mening heeft gebruikt hij.....

6. Ik vind die tv erg duur.......hij kost 900 euro.


Welk signaalwoord dat een argument aankondigt past op de puntjes?

7. Ken je meer woorden die een argument aankondigen?

Opdracht

-maak de startopdracht, opdracht 1 en 2 (p.102-103)

-lees de theorie (p. 102-103)

Je hebt 20 minuten, daarna gaan we nakijken.

Tijd over? Check de feiten uit opdracht 3 (googlen!)

Antwoorden startopdracht (p. 102)

1 Eigen antwoord, bijvoorbeeld: hij heeft een breed (voor)hoofd en geen nek, zijn ribben zijn duidelijk zichtbaar, zijn oren lijken ingegroeid te zijn.

2 Eigen antwoord, bijvoorbeeld: ik vind hem lelijk, ik vind hem er anders dan normale mensen uitzien, hij lijkt mij ziek.

3 Hij kan door zijn bouw een botsing makkelijk overleven. En door het ontbreken van een nek, kun je geen whiplash meer krijgen.

4 Eigen antwoord, met uitleg.

Antwoorden opdr. 1 (p.103)

1 M

2 F

3 F

4 F

5 F

6 M

Antwoorden opdr. 2 (p. 103)

1

S: Dat solo-optreden van Jett Rebel in de Mezz lijkt me echt iets voor jou.

A: Jij mist nooit een show van hem.

signaalwoord: namelijk

2

S: Meneer Vonk geeft geen onverwachte so’s.

A: sommigen zijn faalangstig

Signaalwoord: omdat

Antwoorden opdr. 2 (p. 103)

3

S: Hij (de schoonheidsspecialist) was erg gespannen naar zijn klant toe.

A: de schoonheidsspecialist had nog nooit eerder een piercing gezet

signaalwoord: daar

4

S: Mijn oma gaat dit jaar niet op wintersport.

A: ze heeft niet genoeg geld

signaalwoord: want

Antwoorden opdr. 2 (p. 103)

5

S: Hij (Mounir) wil die (zijn fiets) nu niet vuil maken.

A: Mounir heeft zijn fiets schoongemaakt

signaalwoord: aangezien

6

S: Dieselauto’s ouder dan vijftien jaar zouden in het centrum van Breda verboden moeten worden.

A: Die stoten hoge concentraties giftige stoffen uit.

signaalwoord: immers

Antwoorden opdr. 3 (p. 103)

1, 3, 4, 5 zijn onwaar.

2 is dus waar: chips werden bedacht door een boze kok die wraak wilde nemen op een lastige klant in zijn restaurant.

Einde les 1

Controlemoment: Cn kiest vijf leerlingen die binnen 3 minuten een foto van hun gemaakte opdrachten sturen via teams (individuele chat) of magistermail.

Volgende les: tio

Les 2: tio

Kies zelf of je in schrijft/spelt wilt werken.

Schrijft: planning terug te vinden op de ELO (onder studiewijzers->jaarplanning tio klas 2), 16 maart=DL tekst 4, 6, 7

Spelt: 23 maart tio spelttoets 4

Opdracht voor een cijfer (tekst 5) tot nader order uitgesteld.

Les 3

Maak opdracht 4 (p. 103-105) "Stop met diëten en ga leven!". Je hebt 20 minuten, daarna gaan we nakijken.

Tip: 

-1: onderwerp=woord(groep), hoofdgedachte=zin.

-6: veronderstelling betekent aanname. Bijvoorbeeld: Ik verkeerde in de veronderstelling dat je dat al lang wist (=ik dacht dat je dat al lang wist).

Antwoorden opdr. 4 (p. 103-105)

1 Leefstijlverandering / verandering van leefstijl

2

belemmeren (al. 3) – in de weg staan

primair (al. 4) – voornaamst; belangrijkst

impulsief (al. 4) – in een opwelling

mentale (al. 4) – geestelijke

autonomie (al. 5) – zelfstandigheid

genen (al. 5) – erfelijke eigenschappen van een mens

creëer (al. 6) – ontwerp

Antwoorden opdr. 4 (p. 103-105)

3 Diëten helpt niet om af te vallen, een leefstijlverandering wel.

4 alinea 2 tot en met 5

5 lichamelijke

6 Een dieet veronderstelt dat het bereiken van een streefgewicht (de juiste getallen) de sleutel is voor het vinden van levensgeluk.

7 Bij een leefstijlverandering pas je je eetpatroon en je activiteiten aan, aan wat je fijn vindt. Bij een dieet draait het alleen om het (in stapjes) bereiken van het juiste gewicht en (elke keer) als je dat niet haalt, voel je je ongelukkig.

Antwoorden opdr. 4 (p. 103-105)

9 oorzakelijk verband

10 blijvende

Antwoorden opdr. 4 (p. 103-105)

11 Zoek een tegenstelling: in de zin staat leefstijlverandering tegenover dieet; dus staat permanente tegenover tijdelijke. Dus is permanent hetzelfde als blijvend.

12 toegevend verband (toelichting: ook al ben je niet superslank)

13 redengevend verband (zie: dan ook)

14 Factoren zoals je genen, je gezondheid en je gewicht in het verleden, zijn niet beïnvloedbaar, maar bepalen wel deels hoeveel kilo’s je überhaupt kunt verliezen, hoe snel het afvallen gaat en hoe je eruitziet.

15 Eigen antwoord. Bijvoorbeeld hoeveel je eet, snoept, sport, beweegt.

16 Wanneer je alleen aandacht hebt voor de getallen op de weegschaal en wat je ziet in de spiegel.

Einde les 3

Controlemoment: Cn kiest vijf leerlingen die binnen 3 minuten een foto van hun gemaakte opdrachten sturen via teams (individuele chat) of magistermail.

Volgende week: verder met het onderdeel "lezen" van H4.

Fijn weekend!