4.3 De weg naar de macht (1923- 1933)

Lees de teksten en maak de invul samenvattingen in Tijd voor Geschiedenis.
Maak de vragen en opdrachten HIER.
1 / 21
next
Slide 1: Slide
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 3

This lesson contains 21 slides, with interactive quizzes and text slides.

time-iconLesson duration is: 50 min

Items in this lesson

Lees de teksten en maak de invul samenvattingen in Tijd voor Geschiedenis.
Maak de vragen en opdrachten HIER.

Slide 1 - Slide

1b. Geef de directe oorzaak voor de economische crisis en de hoge werkloosheid.

Slide 2 - Open question

Denk na.
2. Leg uit hoe het Dawesplan uit 1924 de economische crisis in Duitsland vanaf 1929 versterkte.

Slide 3 - Open question

3. Gebruik de tekst en bron 2.
Leg met een voorbeeld uit de bron uit hoe Hitler in Duitsland probeerde te profiteren van de economische wereldcrisis.

Slide 4 - Open question

Lees de teksten en maak de invul samenvattingen in Tijd voor Geschiedenis.
Maak de vragen en opdrachten HIER.

Slide 5 - Slide

4. Noem vier bevolkingsgroepen die zich vooral aangesproken voelden door Hitler en de NSDAP.

Slide 6 - Open question

5a. Gebruik het filmfragment.
In het filmfragment worden verschillende ideeën uit
Hitlers 'Mein Kampf' genoemd. Noem er drie en
schrijf erachter welk begrip (nationalistisch of autoritair)
er bij past.
This video is no longer available
Welke video was dit?

Slide 7 - Open question

5b. Noem vier oorzaken uit het filmfragment
waardoor Hitler steeds meer steun kreeg
van de Duitse bevolking.
This video is no longer available
Welke video was dit?

Slide 8 - Open question

5c. Leg met twee voorbeelden uit de film uit
dat veel Duitsers zich aangesproken voelden
door de tekst op de poster in bron 3.
This video is no longer available
Welke video was dit?

Slide 9 - Open question

6a. Gebruik dit film fragment.
Noem enkele (media) middelen die
Goebbels gebruikt in zijn propagandacampagnes.
This video is no longer available
Welke video was dit?

Slide 10 - Open question

6b. Gebruik dit film fragment.
Leg met het filmfragment uit dat de
propaganda van Goebbels een vorm van
indoctrinatie is.
This video is no longer available
Welke video was dit?

Slide 11 - Open question

7a. Toon aan dat bron 5 waarschijnlijk vóór de economische
crisis van 1929 is gemaakt.

Slide 12 - Open question

7b. Het hakenkruis (swastika) is het symbool van de nazi's. Zoek op waar het teken oorspronkelijk vandaan komt en bedenk dat enerzijds het vreemd is dat Hitler dit symbool koos en anderzijds het heel goed hem past.

Slide 13 - Open question

Lees de teksten en maak de invul samenvattingen in Tijd voor Geschiedenis.
Maak de vragen en opdrachten HIER.

Slide 14 - Slide

8. Een uitspraak:
“Zonder de Beurskrach was de NSDAP niet zo groot geweest.”
Hoe laat bron 6 dit zien?

Slide 15 - Open question

9. Gebruik de tekst en bron 7.

Zoek met behulp van het internet op welk motief Marinus van der Lubbe mogelijk had om de brand aan te steken.

Slide 16 - Open question

10a. Goebbels zei direct na de Rijksdagbrand: “Dit is een geschenk uit de hemel.”
Toon aan met behulp van bron 8 dat Hitler hier ook zo over dacht.
Begin je antwoord met: "in de bron staat dat...".

Slide 17 - Open question

10b. Benoem het argument van Hitler in bron 8 waarmee hij het uitschakelen van zijn tegenstanders verdedigt.

Slide 18 - Open question

10c. 'Hitler kreeg op een democratische manier alle macht.'
Toon aan waarom deze uitspraak zowel juist en onjuist is.

Slide 19 - Open question

Schrijf hier iets op wat je nog niet begrijpt uit deze les.

Slide 20 - Open question

congratulations
proficiat

Slide 21 - Slide