Spotprenten

Arbeiders eisen meer rechten

Nederland als industriële samenleving

1 / 21

Slide 1: Slide

GeschiedenisMiddelbare schoolvmbo k, g, t, mavoLeerjaar 3

This lesson contains 21 slides, with interactive quizzes and text slides.

Lesson duration is: 70 min

Items in this lesson

Arbeiders eisen meer rechten

Nederland als industriële samenleving

Slide 1 - Slide

Slide 2 - Slide

Om welke reden kwam het plan van koning Willem I om Nederland te moderniseren juist in 1830 in moeilijkheden?

De Belgen kwamen in opstand

De Nederlandse regering eiste dat de koning zou aftreden

Er kwam een grote economische crisis

Nederland werd aangevallen door Frankrijk

Slide 3 - Quiz

Bron Nederlandse prent, 1900. Links staan mensen rond een grafkist.

Slide 4 - Slide

Waar heeft deze bron mee te maken?

En is het daar een oorzaak of een gevolg van?

Arbeidsdeling, oorzaak

Arbeidsdeling, gevolg

Arbeidsomstandigheden, oorzaak

Arbeidsomstandigheden, gevolg

Slide 5 - Quiz

Wat is een juiste beschrijving van arbeidsdeling?

Door het grote aanbod van arbeiders waren er lage lonen

Om als gezin te kunnen overleven moesten vrouwen en kinderen ook werken

Om sneller te produceren maakten arbeiders geen complete producten meer

Protesterende arbeiders hadden een grote kans op ontslag

Slide 6 - Quiz

Bron De man rechts heeft het woord 'fabrikant' op zijn mouw staan. Hij wil vechten met de twee mannen voor hem; maar niet met allebei tegelijkertijd. Hij zegt: "Eerst wij samen".

Slide 7 - Slide

Welk begrip past het best bij deze prent?

Algemeen kiesrecht

Arbeidsdeling

Liberalisme

Vakbond

Slide 8 - Quiz

Bron Een politieke tekening uit ca. 1875

Slide 9 - Slide

Deze bron heeft te maken met de aanname van...

...de leerplichtwet

...de ongevallenwet

...het kinderwetje van Van Houten

...de armenwet

Slide 10 - Quiz

Het moderne Nederland rond 1920:

Nieuwe uitvindingen zorgen voor nieuwe bedrijven die
auto's, gloeilampen, radio's, benzine en kunstmest maken
Rotterdamse haven groeit als belangrijke doorvoerhaven voor Duitse Ruhrgebied
Betere gezondheidszorg zorgt voor groei bevolking
Groot netwerk spoorwegen en kanalen
Eerste auto's, radio's, vliegtuig naar Nederlands-Indië
Economische crisis (1929), Tweede Wereldoorlog (1940)

Herhaling §2.2

Slide 11 - Slide

Vaardigheden

Spotprenten

Leerdoel:

Je kunt een spotprent bekijken en uitleggen wat de tekenaar bedoelt.

Stap 1 Lezen

Lees het bronbijschrift. Wanneer en door wie is de prent gemaakt? Wat lees je over de maker van de prent?

Stap 2 Kijken

Kijken: Wat zie je? Wat doen de mensen? Welke kleren dragen ze? Welke spullen hebben ze bij zich? Staat er tekst in de prent?

Stap 3 Koppelen

Koppelen: Waar gaat de prent over? Aan welke gebeurtenis of ontwikkeling kan je deze koppelen? Wat weet je?

Stap 4 Begrijpen

Begrijpen: Wat wordt bespot? Wat wordt negatief en positief getoond? Zie je een overdrijving of een tegenstelling? Wie wordt belachelijk gemaakt?

Stap 5

Boodschap: Wat wil de tekenaar zeggen? Gebruik al je antwoorden van de vorige stappen.

Slide 12 - Slide

Vaardigheden

Spotprenten

Leerdoel:

Je kunt een spotprent bekijken en uitleggen wat de tekenaar bedoelt.

Stap 1 Lezen

Lees het bronbijschrift. Wanneer en door wie is de prent gemaakt? Wat lees je over de maker van de prent?

Stap 2 Kijken

Wat zie je? Wat doen de mensen? Welke kleren dragen ze? Welke spullen hebben ze bij zich? Staat er tekst in de prent?

Stap 3 Koppelen

Koppelen: Waar gaat de prent over? Aan welke gebeurtenis of ontwikkeling kan je deze koppelen? Wat weet je?

Stap 4 Begrijpen

Begrijpen: Wat wordt bespot? Wat wordt negatief en positief getoond? Zie je een overdrijving of een tegenstelling? Wie wordt belachelijk gemaakt?

Stap 5

Boodschap: Wat wil de tekenaar zeggen? Gebruik al je antwoorden van de vorige stappen.

Slide 13 - Slide

Vaardigheden

Spotprenten

Leerdoel:

Je kunt een spotprent bekijken en uitleggen wat de tekenaar bedoelt.

Stap 1 Lezen

Lees het bronbijschrift. Wanneer en door wie is de prent gemaakt? Wat lees je over de maker van de prent?

Stap 2 Kijken

Wat zie je? Wat doen de mensen? Welke kleren dragen ze? Welke spullen hebben ze bij zich? Staat er tekst in de prent?

Stap 3 Koppelen

Waar gaat de prent over? Aan welke gebeurtenis of ontwikkeling kan je deze koppelen? Wat weet je?

Stap 4 Begrijpen

Begrijpen: Wat wordt bespot? Wat wordt negatief en positief getoond? Zie je een overdrijving of een tegenstelling? Wie wordt belachelijk gemaakt?

Stap 5

Boodschap: Wat wil de tekenaar zeggen? Gebruik al je antwoorden van de vorige stappen.

Slide 14 - Slide

Vaardigheden

Spotprenten

Leerdoel:

Je kunt een spotprent bekijken en uitleggen wat de tekenaar bedoelt.

Stap 1 Lezen

Lees het bronbijschrift. Wanneer en door wie is de prent gemaakt? Wat lees je over de maker van de prent?

Stap 2 Kijken

Wat zie je? Wat doen de mensen? Welke kleren dragen ze? Welke spullen hebben ze bij zich? Staat er tekst in de prent?

Stap 3 Koppelen

Waar gaat de prent over? Aan welke gebeurtenis of ontwikkeling kan je deze koppelen? Wat weet je?

Stap 4 Begrijpen

Wat wordt bespot? Wat wordt negatief en positief getoond? Zie je een overdrijving of een tegenstelling? Wie wordt belachelijk gemaakt?

Stap 5

Boodschap: Wat wil de tekenaar zeggen? Gebruik al je antwoorden van de vorige stappen.

Slide 15 - Slide

Vaardigheden

Spotprenten

Leerdoel:

Je kunt een spotprent bekijken en uitleggen wat de tekenaar bedoelt.

Stap 1 Lezen

Lees het bronbijschrift. Wanneer en door wie is de prent gemaakt? Wat lees je over de maker van de prent?

Stap 2 Kijken

Wat zie je? Wat doen de mensen? Welke kleren dragen ze? Welke spullen hebben ze bij zich? Staat er tekst in de prent?

Stap 3 Koppelen

Waar gaat de prent over? Aan welke gebeurtenis of ontwikkeling kan je deze koppelen? Wat weet je?

Stap 4 Begrijpen

Wat wordt bespot? Wat wordt negatief en positief getoond? Zie je een overdrijving of een tegenstelling? Wie wordt belachelijk gemaakt?

Stap 5 Boodschap

Wat wil de tekenaar zeggen? Gebruik al je antwoorden van de vorige stappen.

Slide 16 - Slide

Vaardigheden

Spotprenten

Onderschrift: Het onverzadelijke monster.

Uitleg: Uitleg: Het monster dat nooit vol raakt

Tekenaar: Albert Hahn

Jaartal: 1908

Stap 1 Lezen

Onderschrift: Het onverzadelijke monster

Tekening uit 1908 door Albert Hahn, een socialist.

Stap 2 Kijken

Ik zie een fabrieksbaas die met een zweep zijn arbeiders de fabriek in jaagt.

Stap 3 Koppelen

Je prent gaat over de fabrieksbaas en zijn houding tegenover de arbeiders

Stap 4 Begrijpen

Arbeiders werden niet echt met zwepen geslagen. Dit is dus een overdrijving. De fabrikant is negatief afgebeeld.

Stap 5 Boodschap

De tekenaar vindt dat arbeiders te hard behandeld worden.

Slide 17 - Slide

Vaardigheden

Spotprenten

Onderschrift: Het onverzadelijke monster.

Uitleg: Uitleg: Het monster dat nooit vol raakt

Tekenaar: Albert Hahn

Jaartal: 1908

Stap 1 Lezen

Onderschrift: Het onverzadelijke monster

Tekening uit 1908 door Albert Hahn, een socialist.

Stap 2 Kijken

Ik zie een fabrieksbaas die met een zweep zijn arbeiders de fabriek in jaagt.

Stap 3 Koppelen

Je prent gaat over de fabrieksbaas en zijn houding tegenover de arbeiders

Stap 4 Begrijpen

Arbeiders werden niet echt met zwepen geslagen. Dit is dus een overdrijving. De fabrikant is negatief afgebeeld.

Stap 5 Boodschap

De tekenaar vindt dat arbeiders te hard behandeld worden.

Slide 18 - Slide

Vaardigheden

Spotprenten

Onderschrift: Het onverzadelijke monster.

Uitleg: Uitleg: Het monster dat nooit vol raakt

Tekenaar: Albert Hahn

Jaartal: 1908

Stap 1 Lezen

Onderschrift: Het onverzadelijke monster

Tekening uit 1908 door Albert Hahn, een socialist.

Stap 2 Kijken

Ik zie een fabrieksbaas die met een zweep zijn arbeiders de fabriek in jaagt.

Stap 3 Koppelen

Je prent gaat over de fabrieksbaas en zijn houding tegenover de arbeiders

Stap 4 Begrijpen

Arbeiders werden niet echt met zwepen geslagen. Dit is dus een overdrijving. De fabrikant is negatief afgebeeld.

Stap 5 Boodschap

De tekenaar vindt dat arbeiders te hard behandeld worden.

Slide 19 - Slide

Vaardigheden

Spotprenten

Onderschrift: Het onverzadelijke monster.

Uitleg: Uitleg: Het monster dat nooit vol raakt

Tekenaar: Albert Hahn

Jaartal: 1908

Stap 1 Lezen

Onderschrift: Het onverzadelijke monster

Tekening uit 1908 door Albert Hahn, een socialist.

Stap 2 Kijken

Ik zie een fabrieksbaas die met een zweep zijn arbeiders de fabriek in jaagt.

Stap 3 Koppelen

Je prent gaat over de fabrieksbaas en zijn houding tegenover de arbeiders

Stap 4 Begrijpen

Arbeiders werden niet echt met zwepen geslagen. Dit is dus een overdrijving. De fabrikant is negatief afgebeeld.

Stap 5 Boodschap

De tekenaar vindt dat arbeiders te hard behandeld worden.

Slide 20 - Slide

Vaardigheden

Spotprenten

Onderschrift: Het onverzadelijke monster.

Uitleg: Uitleg: Het monster dat nooit vol raakt

Tekenaar: Albert Hahn

Jaartal: 1908

Stap 1 Lezen

Onderschrift: Het onverzadelijke monster

Tekening uit 1908 door Albert Hahn, een socialist.

Stap 2 Kijken

Ik zie een fabrieksbaas die met een zweep zijn arbeiders de fabriek in jaagt.

Stap 3 Koppelen

Je prent gaat over de fabrieksbaas en zijn houding tegenover de arbeiders

Stap 4 Begrijpen

Arbeiders werden niet echt met zwepen geslagen. Dit is dus een overdrijving. De fabrikant is negatief afgebeeld.

Stap 5 Boodschap

De tekenaar vindt dat arbeiders te hard behandeld worden.

Slide 21 - Slide

Spotprenten

Items in this lesson

Slide 1 - Slide

Slide 2 - Slide

Slide 3 - Quiz

Slide 4 - Slide

Slide 5 - Quiz

Slide 6 - Quiz

Slide 7 - Slide

Slide 8 - Quiz

Slide 9 - Slide

Slide 10 - Quiz

Slide 11 - Slide

Slide 12 - Slide

Slide 13 - Slide

Slide 14 - Slide

Slide 15 - Slide

Slide 16 - Slide

Slide 17 - Slide

Slide 18 - Slide

Slide 19 - Slide

Slide 20 - Slide

Slide 21 - Slide

More lessons like this

2.2 Arbeiders eisen meer rechten - Les 2

een nieuwe samenleving

Spotprenten

§ 2 Spotprenten

GS examen: masterclass bronnen

6.6 Oefenen met spotprenten

Politieke invloed zelfstandig werken

Kea 3GT H2 Herhaling