Verschillende vormen van drogredenen

Verschillende vormen van drogredenen

Leerdoel

Aan het einde van de les kun je verschillende vormen van drogredenen herkennen en benoemen.

Wat weet je al over het gebruik van drogredenen?

Wat zijn drogredenen?

Drogredenen zijn argumenten die onjuist of misleidend zijn, maar vaak wel overtuigend lijken.

Voorbeelden van drogredenen

1. Ad hominem: Persoonlijke aanvallen gebruiken in plaats van geldige argumenten.
2. Stropop: De tegenstander's standpunt verdraaien om het makkelijker te weerleggen.
3. Cirkelredenering: Het argument herhalen zonder echte ondersteuning.

Oefening 1: Ad hominem

Bekijk de volgende uitspraak: 'Je kunt het standpunt van die politicus niet serieus nemen, want hij heeft een strafblad.' Welke drogreden wordt hier gebruikt?

Oefening 2: Stropop

Bekijk de volgende uitspraak: 'Tegenstanders van vaccinaties beweren dat alle vaccins gevaarlijk zijn en autisme veroorzaken.' Welke drogreden wordt hier gebruikt?

Oefening 3: Cirkelredenering

Bekijk de volgende uitspraak: 'Ik heb altijd gelijk, want ik ben nooit fout.' Welke drogreden wordt hier gebruikt?

Tips om drogredenen te herkennen

- Let op persoonlijke aanvallen
- Let op het verdraaien van iemands standpunt
- Let op argumenten die zichzelf herhalen

Samenvatting

Drogredenen zijn misleidende argumenten die vaak overtuigend lijken. We hebben verschillende vormen van drogredenen besproken en oefeningen gedaan om ze te herkennen.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.