Grammatica: onderwerp en lijdend voorwerp
Welkom!
Doe je telefoon in de telefoontas,
doe je jas en oortjes uit,pak je spullen op tafel....
Dan kunnen we beginnen.
1 / 21
next
Slide 1: Slide
NederlandsMiddelbare schoolvmboLeerjaar 1
This lesson contains 21 slides, with text slides.
Lesson duration is: 50 minItems in this lesson
Welkom!
Doe je telefoon in de telefoontas,
doe je jas en oortjes uit,pak je spullen op tafel....
Dan kunnen we beginnen.
Slide 1 - Slide
Wat gaan we doen deze les?
Grammatica: onderwerp en lijdend voorwerp
- Herhalen: pv + ww.gez.
- Nieuwe theorie: onderwerp en lijdend voorwerp
Aan het einde van de les: kun je het onderwerp en
het lijdend voorwerp vinden in een zin.
Slide 2 - Slide
1. Evi moet bij haar kleine broertje blijven.
pv = ............... ww.gez. = ...............
2. Ik hoor de klok tikken op mijn slaapkamer.
pv = ............... ww.gez. = ...............
3. Vorige week kwam tante Khadija bij ons.
pv = ............... ww.gez. = ...............
Slide 3 - Slide
1. Evi moet bij haar kleine broertje blijven.
pv = moet ww.gez. = moet blijven
2. Ik hoor de klok tikken op mijn slaapkamer.
pv = ............... ww.gez. = ...............
3. Vorige week kwam tante Khadija bij ons.
pv = ............... ww.gez. = ...............
Slide 4 - Slide
1. Evi moet bij haar kleine broertje blijven.
pv = moet ww.gez. = moet blijven
2. Ik hoor de klok tikken op mijn slaapkamer.
pv = hoor ww.gez. = hoor tikken
3. Vorige week kwam tante Khadija bij ons.
pv = ............... ww.gez. = ...............
Slide 5 - Slide
1. Evi moet bij haar kleine broertje blijven.
pv = moet ww.gez. = moet blijven
2. Ik hoor de klok tikken op mijn slaapkamer.
pv = hoor ww.gez. = hoor tikken
3. Vorige week kwam tante Khadija bij ons.
pv = kwam ww.gez. = kwam
Slide 6 - Slide
- Persoonsvorm
- Werkwoordelijk gezegde
- Onderwerp
- Lijdend voorwerp
Slide 7 - Slide
- Persoonsvorm
- Werkwoordelijk gezegde
- Onderwerp
- Lijdend voorwerp
Slide 8 - Slide
Onderwerp
Slide 9 - Slide
Onderwerp
Je vindt het onderwerp door te vragen:
wie of wat + werkwoordelijk gezegde?
Slide 10 - Slide
Onderwerp
Je vindt het onderwerp door te vragen:
wie of wat + werkwoordelijk gezegde?
Met een bal heeft Frank twee ramen gebroken.
Slide 11 - Slide
Onderwerp
Je vindt het onderwerp door te vragen:
wie of wat + werkwoordelijk gezegde?
Met een bal heeft Frank twee ramen gebroken.
Slide 12 - Slide
Onderwerp
Je vindt het onderwerp door te vragen:
wie of wat + werkwoordelijk gezegde?
Met een bal heeft Frank twee ramen gebroken.
Wie of wat heeft gebroken? Frank.
Slide 13 - Slide
Onderwerp
Je vindt het onderwerp door te vragen:
wie of wat + werkwoordelijk gezegde?
Met een bal heeft Frank twee ramen gebroken.
Wie of wat heeft gebroken? Frank.
Onderwerp = Frank
Slide 14 - Slide
Lijdend voorwerp
Met een bal heeft Frank twee ramen gebroken.
pv/ww.gez. - ond - ww.gez.
Slide 15 - Slide
Lijdend voorwerp
Met een bal heeft Frank twee ramen gebroken.
pv/ww.gez. - ond - ww.gez.
Je vindt het lijdend voorwerp door te vragen:
wie of wat + werkwoordelijk gezegde + onderwerp?
Slide 16 - Slide
Lijdend voorwerp
Met een bal heeft Frank twee ramen gebroken.
pv/ww.gez. - ond - ww.gez.
Je vindt het lijdend voorwerp door te vragen:
wie of wat + werkwoordelijk gezegde + onderwerp?
Frank heeft twee ramen gebroken. Dus lv = twee ramen.
Slide 17 - Slide
Twee oefenzinnen
1. Sylvie pakte de verkeerde fiets uit het fietsenrek.
2. Tomatensoep wil Rosa elke dag wel eten.
onderwerp | lijdend voorwerp
Slide 18 - Slide
Twee oefenzinnen
1. Sylvie pakte de verkeerde fiets uit het fietsenrek.
2. Tomatensoep wil Rosa elke dag wel eten.
onderwerp | lijdend voorwerp
Slide 19 - Slide
Twee oefenzinnen
1. Sylvie pakte de verkeerde fiets uit het fietsenrek.
2. Tomatensoep wil Rosa elke dag wel eten.
onderwerp | lijdend voorwerp
Slide 20 - Slide
Zelfstandig aan de slag
Grammatica - Paragraaf 3.7
Blz. 173-175
Opdracht 7, 9 en 10
Heb je het niet af in de les, dan wordt het huiswerk voor morgen.
Ik ga het controleren!
