Breuken: Begrijpen en Toepassen

Breuken: Begrijpen en Toepassen
1 / 13
next
Slide 1: Slide
RekenenMBOStudiejaar 1,2

This lesson contains 13 slides, with interactive quizzes and text slides.

Items in this lesson

Breuken: Begrijpen en Toepassen

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Leerdoel
Aan het einde van de les kunnen jullie breuken begrijpen en toepassen in verschillende contexten.

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Wat weet je al over breuken?

Slide 3 - Mind map

This item has no instructions

Wat zijn breuken?
Breuken zijn getallen die bestaan uit een teller en een noemer, bijvoorbeeld 3/4.

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

Eenvoudige breuken
Een breuk is in zijn eenvoudigste vorm wanneer de teller en de noemer geen gemeenschappelijke delers hebben.

Slide 5 - Slide

This item has no instructions

Breuken optellen en aftrekken
Om breuken op te tellen of af te trekken moeten de noemers gelijk zijn, daarna tel je of trek je de tellers bij elkaar op.

Slide 6 - Slide

This item has no instructions

Breuken vermenigvuldigen
Bij het vermenigvuldigen van breuken vermenigvuldig je de tellers en de noemers afzonderlijk van elkaar.

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

Breuken delen
Bij het delen van breuken vermenigvuldig je de eerste breuk met het omgekeerde van de tweede breuk.

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Toepassingen van breuken
Breuken worden gebruikt in recepten, afmetingen, financiële berekeningen en nog veel meer.

Slide 9 - Slide

This item has no instructions

Samenvatting
Breuken zijn essentieel in vele aspecten van het dagelijks leven en het is belangrijk om ze goed te begrijpen en toe te passen.

Slide 10 - Slide

This item has no instructions

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 11 - Open question

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 12 - Open question

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 13 - Open question

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.