Vrijdag 14 maart 2025

• Nederlands
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 2

Vrijdag 14 maart 2025

Programma

- Lezen	10 min
- Fictiedossier	5 min
- Terugblik vorige les	10 min
- "Spreekopdracht"	20 min
-Oefenen	25 min
-Afsluiting	10 min

Lezen

Je pakt je leesboek voor je, we beginnen met stillezen!

Fictiedossier

Schooljaar 2024-2025

Fictiedossier

Periode 1 > boektoets 'Slecht' 

Periode 2 > Verwerkingsopdrachten eigen leesboek

Periode 3 > Pitch boek Jonge Jury

Periode 4 > Verwerkingsopdrachten verhalenbundel

Totaal 4 beoordelingen 

Gemiddelde is jouw cijfer voor fictie

Terugblik vorige les

Verwijswoorden

Synoniemen

Bijwoorden

Voornaamwoorden

boomdigitaal.nl

Welke 3 verwijswoorden werden in de video genoemd?

Waarom gebruiken we verwijswoorden?

1. Omdat dat leuk is.
2. Omdat er anders veel herhalingen in de tekst voorkomen.

Welke verwijswoorden horen in deze zin? 

Sleep de verwijswoorden naar de goede plaats.

Vera doet het trucje voor.    ________  zegt:

‘Zo moet je ________ doen.’

deze

die

hij

zij

het

Wat is een 'synoniem'? Een synoniem is:....

1. Hetzelfde als een tegenstelling
2. Een ander woord met dezelfde betekenis
3. Een omschrijving
4. Net als een tegenstelling

KORT SAMENGEVAT

Verwijswoorden verwijzen naar andere woorden in een tekst.

Er zijn verschillende soorten:

Voornaamwoorden: hij, zij, dit, die, mijn, zijn

Bijwoorden: daar, daarvan, hoe, toen, waar, wanneer

Synoniemen: verschillende woorden met dezelfde betekenis

Het is belangrijk om duidelijk te maken waarnaar een verwijswoord verwijst, anders kan het voor de lezer onduidelijk zijn!

Hoofdstuk 3 paragraaf 4

SPREEKOPDRACHT

Leerdoelen

Wat behandelen we vandaag?

• Ik weet wat een goed interview is en hoe ik een goed interview kan houden.
  
  
• Ik kan goede en minder goede interviewvragen herkennen.
  
  
• Ik kan minder goede interviewvragen verbeteren en zelf interviewvragen
       bedenken.

Interview

Interview

We gaan zo naar een kort interview kijken. 

De kijkvraag is >

Wat valt jou op aan de geïnterviewde persoon?

Deze kijkvraag bespreken we pas na het kijken!

Interview

De kijkvraag >

Wat valt jou op aan de geïnterviewde persoon?

Begrippen:

• Gesloten vraag 
  
  
• Open vraag  

Kijk de volgende video's waarin de begrippen uitgelegd worden.

Optie:

Vraag aan de leerlingen om te raden wat deze begrippen betekenen.

 Wat is volgens jou de definitie van meertaligheid?

              Wat is volgens jou de definitie van meertaligheid?

Definieer meertaligheid en leg de voordelen uit.

Je bent meertalig als je ofwel meer dan één taal kan begrijpen, spreken of schrijven, ofwel als je regelmatig meer dan één taal gebruikt.

              Wat is volgens jou de definitie van meertaligheid?

Definieer meertaligheid en leg de voordelen uit.

We gaan kijken naar een interview. We doen dit twee keer.

Lees eerst de vragen bij opdracht 1 op bladzijde 60. 

Dit eerste keer moet je heel goed luisteren en bij de tweede keer kan je de vragen beantwoorden in je schrift.

Instructie 

boomdigitaal.nl

INTERVIEW

* Bijzondere vorm van een gesprek, bedoeld om meer te leren over iets of iemand. 

* Vaste rolverdeling >

interviewer stelt vragen > geïnterviewde beantwoordt de vragen

Spreekopdracht

Je gaat iemand interviewen over meertaligheid.


Doel hiervan is om meer te leren over hoe het is om met meerdere talen op te groeien.

Oefeningen

Wie?	Zelfstandig in rust
Wat?
Hoe?	Antwoorden in schriftje schrijven
Hulp?	Docent
Tijd?	Tot 10 minuten voor eindtijd.
Uitkomst?	Je beheerst de gestelde leerdoelen.
Klaar?	Woordenschat > woorden hoofdstuk 3 doornemen Samenvatting maken hoofdstuk 3 > alvast voor de toetsweek Fictiedossier > zie Classroom Huiswerk: Hoofdstuk 4 paragraaf 3 > opdracht 2 t/m 10 > interview houden + beoordelen!!

Hoofdstuk 3 paragraaf 4 > opdracht 2 t/m 7 ( bladzijde 60 en 61)

Spreekopdracht

Opdracht 8 > Je gaat nu het interview houden. 
> lees hierbij goed de punten door waar je op kan letten

Opdracht 9 + 10 > interview evalueren door middel van vragen

Interview moet voor de les van vrijdag 21 maart zijn gehouden!!

Woordenschat

Denk ook aan het leren van de woorden uit de verschillende paragrafen van hoofdstuk 3. 

Woordenlijst staat ook in Classroom!

Welke leerdoelen beheers je nu?

Deze leerdoelen beheers ik nu al

Deze leerdoelen beheers ik nog niet. Dus ga ik hier nog mee verder oefenen/lezen. Anders vraag ik hulp aan de docent.

Ik weet wat een goed interview is en hoe ik een goed interview kan houden.

Ik kan goede en minder goede interviewvragen herkennen.

Ik kan minder goede interviewvragen verbeteren en zelf interviewvragen bedenken.

Rondpraat

* Coöperatieve werkvorm

* In een groepje

* Eerst denktijd, daarna pas beginnen

* 1 iemand praat, anderen luisteren

* Je draait met de klok mee

* Per persoon 30 seconden

Rondpraat

Vertel bij wie jij het interview gaat afnemen en waarom je voor deze persoon hebt gekozen. 

1 iemand praat

30 seconden

dan de volgende

met de klok mee