21. 5 dec: PTO bespreken: H3B

• Nederlands
• Middelbare school
• mavo, havo, vwo
• Leerjaar 1

Op tafel:

• laptop

Welkom havo 3

• Jas uit en over je stoel. 
  
• Tas van tafel.
• Oortjes en telefoon in je tas. 

Vandaag donderdag 5 december: 

• PTO bespreken
• NUMO 

Laptop open

Ga naar RTTI / testfox

Eerst zelf doorkijken, dan klassikaal.

Maximaal 38 punten te behalen. 

Vraag 1 - 1p

Ethos, pathos en logos zijn overtuigingsmiddelen, middelen die proberen te overtuigen:

• Ethos: het vertrouwen dat je wekt / de geloofwaardigheid die je creëert
  
• Pathos: De emoties die je oproept / inspelen op emoties van anderen
  
• Logos: Argumenten, feiten en bewijzen geven / de logica van wat je vertelt

> Ghandi

• Pathos gaat over emoties.

Vraag 2 - 1p

Leg uit of in de advertentie gebruik gemaakt wordt van logos, ethos of pathos.

Let op: alleen punten bij een juiste uitleg. 

• Ethos: het vertrouwen dat je wekt / de geloofwaardigheid die je creëert
  
• Pathos: De emoties die je oproept / inspelen op emoties van anderen
  
• Logos: Argumenten, feiten en bewijzen geven / de logica van wat je vertelt

> Elham

• Het gaat over logos . betekent dat de schrijf argumenten feiten of bewijzen gebruikt om de publiek te overtuigen. De advertentie gebruikt logos , want er wordt gebruikt gemaakt '' Om altijd strelend voor de dag te komen ' dat betekent dat je altijd mooi eruit zit als je van Bol.com kledingen koopt .

Vraag 3 - 1p

Kies twee tekstvormen die behoren tot een informerende tekstsoort. 

gebruiksaanwijzing 

recensie 

pleidooi 

uitnodiging 

dagboek 

stripverhaal 

blog 

ingezonden brief 

> 

Vraag 3 - 1p

Kies twee tekstvormen die behoren tot een informerende tekstsoort. 

gebruiksaanwijzing > informerend

recensie > waarderend

pleidooi > waarderend

uitnodiging > informerend

dagboek > verhalend

stripverhaal > verhalend

blog > waarderend

ingezonden brief > waarderend

Vraag 4 - 3p > Matvii en Elham 

Hieronder staan afbeeldingen die horen bij tekstdoelen.

Geef het juist tekstdoelen per afbeelding: 

1: 

• Informeren

2: 

• activeren

3: 

• amuseren

Vraag 4 - 3p > Matvii en Elham

Hieronder staan afbeeldingen die horen bij tekstdoelen.

Geef het juist tekstdoelen per afbeelding: 

4: 

• Informeren

5: 

• overtuigen

6: 

• instrueren

Vraag 5 - 2p

Om te controleren of een tekst betrouwbaar is, zet je vier stappen. Welke vier? 

> Merat

Vraag 5 - 2p

Om te controleren of een tekst betrouwbaar is, zet je vier stappen. Welke vier? 

Vindplaats/bron

Datum

Belang van de auteur

Belang van de uitgever

Belang van het publiek

Deskundigheid van de auteur

Deskundigheid van het publiek

Deskundigheid van de uitgever

Kritisch lezen

Globaal lezen

Intensief lezen

Zoekend lezen

Lerend lezen

Vraag 6 - 1p

Lees de tekst 'Het Nederlands zou moeten bestaan uit Engels'. Let op: deze tekst bestaat uit twee pagina's.

Welke tekstsoort past bij deze tekst? 

> Merat

• Informerende tekstsoort
  
• Verhalende tekstsoort
  
• Waarderende tekstsoort > hoe weet je dit?

Vraag 6 - 1p

Informerende tekstsoort

Verhalende tekstsoort

Waarderende tekstsoort = tekstsoort met veel meningen:

alinea 1: Het onderwijs moet daarom verengelst worden. 

alinea 7: We moeten de verengelsing in het onderwijs dus niet tegenhouden, maar stimuleren en bevorderen.

Signaalwoorden: 

Alinea 2: Ten eerste

Alinea 3: Zodoende

Alinea 5: Bovendien

Vraag 7 - 1p

Wat is het standpunt van de auteur?

Standpunt = mening

> Rana

• Het standpunt van de auteur is dat het Nerderlands moeten bestaan uit Engels en het onderwijs moet verengelst worden.

Vraag 8 - 2p

De auteur geeft in deze tekst vier hoofdargumenten bij haar standpunt. Welke zijn dit?

> Abdul

• 1 Het is beter voor de communicatie voor de buitenwereld.
• 2 Engels spreken is ook goed binnen de handel dus een voorbeeld.
• 3 Het is ook belangrijk om wetenschappelijke publicaties te kunnen lezen.
• 4 Het trekt engelstalige studenten uit het buitenland om hier te komen studeren.

Vraag 8 - 2p

De auteur geeft in deze tekst vier hoofdargumenten bij haar standpunt. Welke zijn dit?

Letterlijk uit de tekst: 

alinea 2: Ten eerste is verengelsing noodzakelijk, omdat het belangrijk is om een wereldtaal goed te beheersen. 

alinea 3: Zodoende is goed Engels spreken ook binnen de handel een pré. 

alinea 4: Engels is dus de lingua franca van de westerse wereld binnen de wetenschap.

alinea 5: Buitenlandse studenten [verbreden] met hun alternatieve visies en culturen de horizon van Nederlandse studenten [in het hoger onderwijs].

Vraag 9 - 1p

Waarom vindt de auteur het niet nodig dat mensen Mandarijn leren, de meest gesproken taal ter wereld?

> Aleksander P

• Mandarijn is niet een Europeanse taal, en hij praat over Europa de meest in de tekst. Maar ook niemand heeft een nodig Mandarijn te weten omdat er is niet een wereldtaal.

Vraag 10 - 1p

In alinea 4 staat het signaalwoord 'dus'. Bij welk tekstverband hoort 'dus'? 

opsomming

reden, oorzaak, gevolg

vergelijking

verduidelijking

conclusie

samenvatting

> Zaineb

• conclusie

Vraag 11 - 1p

In alinea 4 staat het signaalwoord 'ook'. Bij welk tekstverband hoort 'ook'?

opsomming

reden, oorzaak, gevolg

doel-middel

voorbeeld

vergelijking

verduidelijking

> Zaineb 

• opsomming

 

Vraag 12 - 2p

In alinea 5 geeft de auteur enkele vergelijkbare argumenten. Leg uit of dit vooral feitelijke of niet-feitelijke uitspraken zijn.

> Matvii (alleen eerste alinea)

• Hun alterantieve visies en culturen zullen de horizon van nederlandse studenten verbreden en het ook interessanter maken om een internationale studie te volgen.* - is niet-feitelijk, omdat het is de mening van de auteur, mischien andere mensen willen niet internationale studie te volgen.

Vraag 13 - 1p

Welke kritische vraag kun je stellen bij wat de auteur schrijft over de positieve effecten voor de taalvaardigheid van studenten aan het eind van alinea 5?

> Rana

• Is er een positieve invloed op Nederlandse studenten?

Vraag 14 - 1p

In alinea 6 wordt verwezen naar een onderzoek van een internationale organisatie. Waarom doet de auteur dit?

> Aleksander P

• Om te maken hij argumenten voor de standpunt sterker, en meer betrouwbaar, en hij gebruikt objektief onderzoeks voor dit.

Vraag 15 - 1p

Is deze bron betrouwbaar of niet? Leg je keuze uit. Verwijs in je uitleg naar de soort bron. 

Leerlingantwoord: 

Deze bron is niet betrouwbaar.  = geen uitleg en niet naar de bron verwezen.

De bron =

 schrijver + medium van publicatie = 

Denise, Scholieren.com, 6 maart 2019

> antwoordmodel 

• Antwoordmodel: niet-betrouwbaar: De bron is scholieren.com. Dat is een medium waarop kinderen en volwassenen zelf teksten kunnen plaatsen. Deze teksten worden niet gecontroleerd of gefactcheckt, voordat ze op het medium verschijnen.

Vraag 15 - 1p

Is deze bron betrouwbaar of niet? Leg je keuze uit. Verwijs in je uitleg naar de soort bron. 

Leerlingantwoord: Deze bron is niet betrouwbaar. = geen uitleg en niet naar de bron verwezen.

De bron = schrijver + medium van publicatie = Denise, Scholieren.com, 6 maart 2019

> Helin

• Niet betrouwbaar omdat de schrijver heeft zelf geschrijft en zij zegt haar zelf mening en er is geen vindplaats bron.
• Antwoordmodel: niet-betrouwbaar: De bron is scholieren.com. Dat is een medium waarop kinderen en volwassenen zelf teksten kunnen plaatsen. Deze teksten worden niet gecontroleerd of gefactcheckt, voordat ze op het medium verschijnen.

Vraag 16 - 3p

Jij schrijft een reactie op deze tekst. Je wilt juist het belang van een goede Nederlandse taalbeheersing verdedigen.

Je standpunt is daarom: Het is belangrijk om goed Nederlands te kunnen.

Bedenk twee argumenten bij dit standpunt.

1 punt per goed argument (maximaal 2p)

1 punt voor goede taal (interpunctie en samenhang (signaalwoorden))

Vraag 16 - 3p

> Bilge

• 1.Het is belangrijk om goed Nederlands te kunnen, want je moet communicacieren met de andere mesen. [argument 1] 2.Het is belangrijk om goed Nederlands te kunnen, omdat je kan goede baan vinden. [argument 2]

Vraag 17 - 6p > 3p

Deze vraag is nu 6p waard, maar dat is een foutje. Daarom wordt deze vraag voor ieder 3 punten waard. 0,25 per juist antwoord. 

Vraag 18 - 2p

Hieronder staan twee moeilijke woorden. Bedenk met elk woord een zin waarin je dat woord juist gebruikt zonder het uit te leggen. 

1. patroon

2. in hetzelfde schuitje zitten = 

spreekwoord:

In dezelfde (slechte) situatie zitten. 

Vraag 18 - 2p

Hieronder staan twee moeilijke woorden. Bedenk met elk woord een zin waarin je dat woord juist gebruikt zonder het uit te leggen. 

1. patroon

2. in hetzelfde schuitje zitten

 > Hijab

• Ik heb in mooie patroon gemaakt.

> Helin

• Ik en mijn vrienden willen in het zelfde klas zijn en is gelukt wij zijn in hetzelfde schuitje zitten.

Vraag 19 - 2p

Leg uit waarom de eigenaar van deze eetgelegenheid ervoor kiest om dit een Friethuys te noemen? Betrek het frame dat hier gebruikt wordt in je antwoord. 

Veel leerlingen geven zo'n antwoord:

• Met de naam van die winkel verkoop je (verse) friet.

Maar let op:

In de vraag staat:

Let uit … + Betrek het frame in je antwoord. 

Goede antwoorden >>>

Vraag 19 - 2p

Leg uit waarom de eigenaar van deze eetgelegenheid ervoor kiest om dit een Friethuys te noemen? Betrek het frame dat hier gebruikt wordt in je antwoord. 

> Abdul

• ja want, friethuys huys=huis.  Word als het goed is gesproken vaak op het platte land en dat doet hij om de aandacht te trekken.

Vraag 20 - 2p

0,5 punt per juist antwoord

> Zaineb
a. voice + mail + bericht =

•  voicemailbericht

b. boeken + kast + plankje =

•  boekenkastplankje

> Hijab

c. Twitter + tweet =

•  Twittertweet

d. Dirk van der Broek + winkel =

• Dirk van der Broekwinkel

Vraag 21 - 2p

Leg uit wat het verschil is tussen de woorden 'groteboekenmarkt' en 'grote boekenmarkt'.

> Omer

• groteboekenmarkt : het boeken zijn groot
• grote boekenmarkt : het markt is groot

Vraag 22 - 2p

0,5 punt per juist antwoord

> Kaan
a. groen - X - groenst

• groener

b. zuur - zuurder - X

• zuurst

c. X - rozer - meest roze

• roze

d. veel - meer - X

• meest

 

Vraag 23 - 2p

In de tekst hieronder staan een paar fouten op het gebied van meervoudsvormen.

Geef vier fouten en geef de verbetering. 

> Aleksander S.

Tijdens het scrollen op sociale mediakanalen kwamen de meest uiteenlopende videos langs. Er kwam een beeld over hoe bacterieën de wereld overnemen. Dit filmpje werd begeleid met enorm vreemde melodiën. Op het volgende Instagramfilmpje zag ik hoe een jongen de verrukkelijkste cranberries wegsnoepte. Als laatst zag ik zonnebadende leeuwerikken een bad nemen in de Haagse volkstuin. 

Vraag 23 - 2p

In de tekst hieronder staan een paar fouten op het gebied van meervoudsvormen.

Geef vier fouten en geef de verbetering. 

> Aleksander S.

Tijdens het scrollen op sociale mediakanalen kwamen de meest uiteenlopende videos video's langs. Er kwam een beeld over hoe bacterieën bacteriën de wereld overnemen. Dit filmpje werd begeleid met enorm vreemde melodiën melodieën . Op het volgende Instagramfilmpje zag ik hoe een jongen de verrukkelijkste cranberries cranberry's wegsnoepte. Als laatst zag ik zonnebadende leeuwerikken leeuweriken een bad nemen in de Haagse volkstuin. 

PTO

Totaal 38 punten te behalen. 

Je kunt zelf je cijfer berekenen en je ziet het bij het rapport. 

Lessen periode 2

Hoofdstuk 2 en 5

Periode 2 

Oefenboek	Handboek
Hst 2 Fictie en werkelijkheid A, B, C, D (E,) F	Taal en Cultuur - Verhalen hst 12 Taalgebruik- hst 14-19 Verhalen - Plot en andere literaire begrippen hst 8-10
Hst 5 Vermaken & ontroeren A, B, C, D, (E), F	Taal & Cultuur - Humor en spot hst 15 Verhalen en gedichten - Beeldspraak hst 16 Taalgebruik- hst 14-19
Werkwoordspelling B Hoofdletters en leestekens D	Taalverzorging - Werkwoordspelling hst 5 Taalverzorging - Hoofdletters en Leestekens - hst 8, 9

Numo

Periode 1: 30 minuten per week

Periode 2: 45 minuten per week = 9 uur én vooruitgang

Werkwoorden en interpunctie

Login Numo in

Maak de sprongtoets die klaar staat. 

Het doel is dat jullie minimaal halverwege 2F tot 3F halen in periode 2