Korfbal - Vitesse trainersbijeenkomst 1 F-E

• Korfbal
• Beroepsopleiding

 Trainersbegeleiding leeuwtjes-F-E

Wie zijn wij?

Esther den Boer

KCC / Vitesse

Finn en Sverre

Joke Korteweg

KOAG / Vitesse

Sofie en Abel

- Gezin

- Werk

- Hobby's

- Korfbal

Christa v/d Waal

Vitesse

Saar

Doel

- Visie Vitesse

- Eenduidigheid trainers

- Ondersteuning

- Begeleiding

- Hulp 

Doelstellingen/strategieën  Hoe?

Waarvoor staan we?

Waarom doe we dit?

Aansluiten bij jullie hulpvragen

Kennismaken (actieve werkvorm)

• Iedereen komt staan
• Er wordt een vraag gesteld
• Ga aan de kant of hoek staan wat voor jou van toepassing is

Vragen voor onszelf

- Hoe oud ben je? (hoek 1: jonger dan 16; hoek 2: 16-17; hoek 3: 18 tot 23; hoek 4: 24 plus)

- Hoe lang zit je al op korfbal? (li kant: 7 jaar of minder; re kant: 8 jaar of meer)

- Heb je broers of zussen? (hoek 1: geen; hoek 2: 1; hoek 3: 2-3; hoek 4: 4 of meer)

- Studeer je of werk je? (hoek 1: werk; hoek 2: studeer; hoek 3; studeer en werk; hoek 4: niets)

- Thuis een serie kijken of de deur uit en wat buiten de deur gaan doen (li kant; re kant)

- Muziek luisteren of boek lezen? (li kant; re kant)

- Favoriete vakantiebestelling (hoek 1: NL; hoek 2: Europa; hoek 3: Amerika; hoek 4; anders

- Wat eet je het liefst? (hoek 1: brood; hoek 2: pasta's; hoek 3: vlees; hoek 4; fruit)

- Hoe lang geef je al trainen? (hoek 1: dit is eerste jaar; hoek 2: 1 jaar; hoek 3: 2-3 jaar; hoek 4: 4>

- Ben je iemand die de kat uit de boom kijkt of meteen zegt wat hij denkt? ( li / re)

Doel bijeenkomst

- kennismaken

- verwachtingen

- gezamenlijk plan

Quiz

- 30 of 45 sec de tijd per vraag

- kenmerken F en E

- meningen (geen goed of fout)

- hulpvragen

Hoe leren de kinderen uit de Leeuwtjes het beste?

1. Door een goede lange uitleg
2. Door ontdekken, proberen en herhalen
3. Door veel achter elkaar te doen
4. Kinderen in de leeuwtjes leren niets

Wat zijn kenmerken bij kinderen uit de F?

1. Grote spiergroepen zijn meer ontwikkeld dan kleine spiergroepen
2. Kleine spiergroepen zijn meer ontwikkeld dan grote spiergroepen
3. Beide spiergroepen zijn evenveel ontwikkeld
4. Dat is per kind altijd verschillend

Wat zijn kenmerken bij kinderen uit de F?

1. Enthousiast en geduldig
2. Lang concentratievermogen
3. Sociaal gericht
4. Behoefte aan duidelijke leiding

Wat zijn kenmerken bij kinderen uit de E?

1. Kinderen willen het liefst elke keer iets nieuws
2. Niet snel afgeleid
3. Leergierig en geldingsdrang
4. Evalueren van prestatie per onderdeel

Wat is belangrijk bij het coachen?

1. Simpel woordgebruik
2. Ruimte voor eigen ontdekkingen
3. Voor, tijdens en na een wedstrijd coachen
4. Zowel a, b als c zijn belangrijk

Wat vind je het leukst aan korfbal?

Waarom geef je trainen?

Waar kijk je het meest naar uit als trainer?

1. Kinderen korfbal leren
2. Coachen van wedstrijden
3. Trainingen maken
4. Weet ik eigenlijk niet

Waar zie je tegenop als trainer?

1. Kinderen een uur lang bezighouden
2. Ouders die meekijken
3. Kinderen die niet luisteren
4. Anders

Vind je het spannend dat ouders meekijken?

1. Ja, met name bij trainingen
2. Ja, met name bij wedstrijden
3. Ja, zowel trainingen als wedstrijden
4. Nee, geen moeite mee

Weet je hoe je een training moet opbouwen?

1. Ja, dit weet ik
2. Voor het grootste deel wel, maar hulp is altijd fijn
3. Nee, ik vind dit nog lastig
4. Weet ik niet

Weet je wat de kinderen in welke leeftijdscategorie kunnen leren?

1. Ja, dit weet ik
2. Veel wel, maar niet alles
3. Ik weet wel wat, maar niet alles
4. Nee, ik heb geen idee

Waar kan je hulp bij gebruiken?

1. Het maken van trainingen
2. Hoe ga je om met de leeftijdscategorie
3. Communicatie ouders
4. Geen hulp nodig

Hoe zou je hulp willen krijgen?

1. 1 op 1 voor of na trainingen
2. Via de app
3. Gezamenlijke bijeenkomsten
4. Alle 3 de manieren

Hoe vaak zouden jullie een bijeenkomst willen?

1. 1 keer per maand
2. 1 keer per twee maanden
3. 3 keer per jaar
4. Liever helemaal niet

Op welke dag komt een bijeenkomst het beste uit?

1. maandagavond
2. dinsdag of donderdag avond
3. woensdagavond
4. vrijdagavond

Zou je een trainerscursus willen doen?

1. Ja, heel graag
2. Nee, geen behoefte aan
3. Nee, liever begeleiding vanuit Vitesse
4. Nee, al gedaan

Hoe zien wij onze rol?

- Hulp bij het maken van trainingen

• opbouw
• oefeningen

- Hulp bij, hoe geef je trainingen

• wat kan je in welke categorie verwachten en geven
• hoe houdt je alle aandacht van de kinderen vast
• hoe sluit je aan bij de doelgroep/kinderen
• hoe kan je omgaan met (ander) gedrag van kinderen 
  
  

Hoe zien wij onze rol?

- Hulp bij omgaan met ouders

• communicatie
• lastige vragen

- Laagdrempelig, meekijken, meehelpen, praatje, bijeenkomsten. 

- Wat doen wij niet maar doet de coördinator:

• shirts, ballen, oefenwedstrijden, trainingsdagen en tijden regelen, etc. 
• teams compleet zijn
• 'regelzaken'

Niets is verplicht

Gezamenlijke Missie

Gezamenlijke Visie

Gezamenlijk Doel

Hoe nu verder

Waar zou je graag in willen groeien als trainer/coach?

Tips en tricks start nieuw seizoen

Regels en omgangsvormen

- maak afspraken met alle trainers van de categorie en met de trainer met wie je trainen gaat geven. (bijvoorbeeld: wie doet wat, hoe laat aanwezig voor training/wedstrijd)

- begin kort met de regels en afspraken en verwachtingen van de spelertjes bij de eerste trainingen (bijvoorbeeld: als iemand praat is de rest stil etc.)

- maak kennis met de ouders, en vraag deze een moment bij elkaar om afspraken te maken en dingen te bespreken (bijvoorbeeld: ballen, korven opzetten, afmeldprocedure, bereikbaarheid en hoe met elkaar om gaan en vraag of er bijzonderheden zijn die jij moet weten van de kinderen, medicijnen, gedrag, ziekte/aandoening etc.)

Tips en tricks start nieuw seizoen

teambuilding en leer je spelers kennen

- begroet elke training en wedstrijd de kinderen en doe dit met hun NAAM 

- toon interesse in de kinderen, vraag hoe hun dag was, of ze iets leuks hebben gedaan, waar ze op school zitten of ze huisdieren hebben etc.

- start elke training met een leuke spelvorm waarin spelers zich kunnen uitleven, gebruik dit als warming-up

- geef (veel) gerichte complimenten en benoem de naam van de speler tijdens een compliment

- zorg dat de kinderen zich veilig en gezien voelen 

- doe je telefoon weg tijdens een training of het coachen

- ga niet onderling  met trainers wat doen wanneer een andere trainer wat uitlegt

- geef in sport-out fit trainen, zodat je mee kan doen en dingen voor kunt doen

- houd het gehele uur van een training aandacht voor het kind

- betrek de kinderen voor een wedstrijd met elkaar, tijdens een wedstrijd maar sluit na de wedstrijd ook met 
elkaar af. 

Afsluiting

Zijn er nog vragen of iets vergeten?

Wat vond je van de bijeenkomst, volgende dia

Wat vond je van deze bijeenkomst?

😒🙁😐🙂😃

Tips / Tops?