B1A: formuleren: trappen van vergelijking en herhaling leesvaardigheid

• Nederlands
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 1

leesboek

Formuleren

Trappen van vergelijking

Doel van de les

Je weet hoe je de trappen van vergelijking gebruikt.

Je weet wanneer je als of dan gebruikt.

Uitleg 

Als je twee dingen met elkaar wilt vergelijken, dan gebruik je vaak de 

trappen van vergelijking en de woordjes als en dan.

De trappen van vergelijking 

Er zijn drie trappen: de stellende trap, de vergrotende trap en de 

overtreffende trap. 

Meestal zet je in de vergrotende trap -er achter het woord en in de overtreffende trap -st achter het woord. Soms verandert het woord helemaal.

Stellende trap

dik

klein

lief

leuk

aardig

mooi

duur

veel

Dus de regel is...

Na de stellende trap gebruik je het woordje als (wanneer het gelijk aan elkaar is). Vaak gebruik je ook de woorden even of (net) zo. Bijvoorbeeld: 

– Mijn moeder kan net zo snel fietsen als ik. 

Na de vergrotende trap gebruik je het woordje dan (wanneer er een verschil aanwezig is). Bijvoorbeeld:

– Mijn vader kan sneller fietsen dan ik.

Schrijf de trappen van vergelijking op van: leuk

Schrijf de trappen van vergelijking op van: gek

Eerlijk gezegd vind ik zoete drop lekkerder ..... zoute.

1. als
2. dan

In de eerste ronde was Eric bijna net zo snel ..... Peter.

1. als
2. dan

Veel leerlingen werken liever alleen ...... in een groepje.

1. als
2. dan

Wendy is minstens even druk .... haar broertje.

1. als
2. dan

Kleine auto's rijden een stuk zuiniger ...... grote terreinwagens.

1. als
2. dan

Die cake smaakt morgen net zo goed ..... vandaag.

1. als
2. dan

Bert lijkt groter dan Ina, maar hij is even groot ...... zij.

1. als
2. dan

Robbert kan veel harder lopen ...... ik.

1. als
2. dan

Stellende trap
zoveel mogelijk woorden

Vergrotende trap
zoveel mogelijk woorden

Overtreffende trap
zoveel mogelijk woorden

Nederlands

B1A

23 mei

Haa

Lezen

Leesmanieren

1. Zoekend lezen: gericht zoeken naar een antwoord

2. Globaal lezen: hoofdzaken uit de tekst halen. Je leest de eerste alinea, de kernzinnen en de laatste alinea.

3. Intensief lezen: de tekst helemaal begrijpen. Je leest alles heel goed, gaat op zoek naar verbanden tussen alinea's, gaat op zoek naar betekenissen van moeilijke woorden etc.

4. Kritisch lezen: tekst beoordelen

hoofdgedachte 

Hoofdgedachte is vaak te vinden:

• in de inleiding of het slot van de tekst

Vraag bij hoofdgedachte:

Wat is het belangrijkste wat er in de hele tekst over het onderwerp wordt gezegd?

De hoofdgedachte is

1. het onderwerp van het artikel
2. de mening van de schrijver
3. het belangrijkste wat de schrijver zegt over de bijzaken
4. Het belangrijkste wat de schrijver over het onderwerp zegt

Tekstdoelen en tekstsoorten (blz. 25-26)

Is informeren een tekstdoel of een tekstsoort?

1. Tekstsoort
2. Tekstdoel
3. Beide
4. Geen van beide

Wat is
het tekstdoel?
Tekstsoort? Tekstvorm?

1. informeren
2. overtuigen
3. activeren
4. amuseren

Wat is
het tekstdoel?
En, tekstsoort met tekstvorm?

1. informeren
2. overtuigen
3. activeren
4. amuseren

Alinea's en kernzinnen

Alinea's en Kernzinnen

• Een alinea bestaat uit 2 delen: de kernzin en de uitwerking/uitleg van de kernzin.
• In een kernzin zet een schrijver vaak het belangrijkste van de alinea: de hoofdzaak.

• Een kernzin is vaak de eerste, tweede of de laatste zin van de alinea. 

• Andere zinnen bevatten minder belangrijke dingen, dit noemen we bijzaken.
  Voorbeelden van minder belangrijke dingen: Uitleg, toelichting of voorbeeld.
  
  

Naast de kernzin(nen) staan er nog meer zinnen in een alinea. Wat doen deze?

1. Ze zijn opvulling voor de alinea
2. Ze geven voorbeelden
3. Ze geven toelichting
4. De alinea bestaat alleen uit kernzinnen.

Hoeveel kernzinnen heeft een alinea?

1. 0
2. 1
3. 2
4. 3

Inleiding, middenstuk, slot

EEN TEKST HEEFT DE VOLGENDE ONDERDELEN:
INLEIDING - KERN - SLOT

1. Juist
2. Onjuist

In welk deel van de tekst vind je de kern (het belangrijkste)?

1. inleiding
2. middenstuk
3. slot
4. inleiding en slot

De inleiding en het slot van een tekst kunnen verschillende functies hebben. Sleep de functies naar het juiste vak. 

Functie van een inleiding

Functie van een slot

het onderwerp noemen

samenvatting van de inhoud geven

conclusie

centrale vraag stellen 

Toekomstver-wachting uitspreken

persoon introduceren

advies geven

aanleiding noemen

mening van de schrijver geven

DEELONDERWERPEN

In een tekst kunnen verschillende dingen over een onderwerp gezegd worden.

Deze kleinere aspecten van het onderwerp zijn deelonderwerpen.

Meestal wordt er in één alinea één deelonderwerp behandeld.

Deelonderwerpen zijn

1. kernzinnen
2. toelichting of voorbeelden
3. tussenkopjes
4. onderdelen van het onderwerp

maken..

Cursus 6 - formuleren- §6 Trappen van vergelijking - opdracht 1,  4, 5

Cursus 1 - Meer dan lezen - §6 deelonderwerpen  - opdracht 1 , 2 , 4, 5

Cursus 1 - Meer dan lezen - §7 Meer  lezen - opdracht 1 t/m 3

Fictiedossier (2 juni)