H7 Eten en verteren - paragraaf 7.1 Gezond eten

H7 Eten en verteren - paragraaf 7.1  Gezond eten
1 / 25
next
Slide 1: Slide
BiologieMiddelbare schoolvmbo b, k, tLeerjaar 2

This lesson contains 25 slides, with interactive quizzes, text slides and 3 videos.

time-iconLesson duration is: 45 min

Items in this lesson

H7 Eten en verteren - paragraaf 7.1  Gezond eten

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Leerdoelen
Aan het einde van de les kun je:
- vertellen wat voedingsmiddelen, voedingsstoffen en voedingsvezels zijn
- vertellen welke voedingsstoffen er zijn
-vertellen waarom we voedingsstoffen nodig hebben
- vertellen wanneer je gezond eet volgens de Schijf van Vijf.

Slide 2 - Slide

Introduceer de leerdoelen en leg uit waarom deze kennis belangrijk is.
Wat weet jij al over gezond eten?

Slide 3 - Mind map

This item has no instructions

Slide 4 - Video

This item has no instructions

Wat zijn voedingsmiddelen?

Slide 5 - Slide

Vraag de leerlingen om voorbeelden te noemen van voedingsmiddelen die zij kennen.
Wat zijn voedingsstoffen?
Is kaas een voedingsstof?

Is eiwit een voedingsstof?

Slide 6 - Slide

Leg uit dat voedingsstoffen als bouwstenen van ons lichaam dienen.
Energierijke stoffen

Slide 7 - Slide

Vraag de leerlingen om voorbeelden te geven van voedingsmiddelen die veel energierijke stoffen bevatten.
Bouwstoffen

Slide 8 - Slide

Vraag de leerlingen om voorbeelden te geven van voedingsmiddelen die veel eiwitten bevatten.

Slide 9 - Video

This item has no instructions

Beschermende stoffen

Slide 10 - Slide

Vraag de leerlingen om voorbeelden te geven van voedingsmiddelen die veel vitaminen en mineralen bevatten.
Eiwit
A
Energierijke stof
B
Bouwstof
C
Beschermende stof

Slide 11 - Quiz

This item has no instructions

Vitamine
A
Energierijke stof
B
Bouwstof
C
Beschermende stof

Slide 12 - Quiz

This item has no instructions

Koolhydraten
A
Energierijke stof
B
Bouwstof
C
Beschermende stof

Slide 13 - Quiz

This item has no instructions

Wanneer eet je gezond?

Slide 14 - Slide

Vraag de leerlingen om voorbeelden te geven van maaltijden die voldoen aan de Schijf van Vijf en wat dit betekent voor hun dagelijkse eetpatroon.
Wanneer eet je het beste?

Slide 15 - Slide

Leg uit waarom regelmatig eten belangrijk is en geef tips over hoe leerlingen hun eetpatroon kunnen verbeteren.
Welke stoffen beschermen ons lichaam tegen ziektes en infecties?
A
Vitaminen en vetten
B
Vetten en mineralen
C
Vitaminen en mineralen
D
Eiwitten en koolhydraten

Slide 16 - Quiz

This item has no instructions

Welke stoffen helpen ons lichaam om te groeien en te herstellen?
A
Mineralen
B
Koolhydraten
C
Vetten
D
Eiwitten

Slide 17 - Quiz

This item has no instructions

Welke stoffen geven ons lichaam energie?
A
Eiwitten en mineralen
B
Vitaminen en vetten
C
Koolhydraten en eiwitten
D
Koolhydraten en vetten

Slide 18 - Quiz

This item has no instructions

Welke voedingsstoffen heeft ons lichaam nodig?
A
Koolhydraten, vetten, vitaminen en mineralen
B
Koolhydraten, eiwitten, vitaminen en mineralen
C
Koolhydraten, vetten, eiwitten, vitaminen en mineralen
D
Vetten, eiwitten, vitaminen en mineralen

Slide 19 - Quiz

This item has no instructions

Wat zijn voedingsmiddelen?
A
Alle producten die je ziet
B
Alle producten die je hoort
C
Alle producten die je gebruikt
D
Alle producten die je eet of drinkt

Slide 20 - Quiz

This item has no instructions

Slide 21 - Video

This item has no instructions

Opdrachten maken
T/m opdracht 17

Klaar? Dan maak je zelf samenvatten

Slide 22 - Slide

This item has no instructions

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 23 - Open question

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 24 - Open question

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 25 - Open question

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.