MU Les 5.2

• Mentorles
• MBO
• Studiejaar 2

Mentoruur les 5.2

Lesplanning

- Inhoud mentorlessen

- Mededelingen 

- mbo-box

- BPV/LOB startopdrachten

- Pitch docent

- Pitches studenten

- Kennismakingsspel

- And the winner is ...

- Afsluiting 

Brief aan de mentor

Inhoud mentorlessen

> tijdens mentoruur focus op kennismaking, groepsdynamiek,        groepsregels, BPV, LOB, uitleg opdrachten etc. 

> inbreng van studenten

> werken aan opdrachten

Mededelingen

- Boeken inleveren > hoeveel studenten totaal?

- VOG

- Ziekmelden voor 8.30 uur 

- Bijles rekenen 8.30 uur C217

- Vrijstellingen > wie en zijn ze ook al aangevraagd?

- Voortgangsgesprekken > schema in Teams

- LOB leerjaar 2

- IBPV > wie?

- Keuzedelen > is iedereen ingeschreven of contact gezocht met KD-coördinatiepunt?

Outlook agenda

- AVO-examens 

- Opdrachten

- BPV-bezoeken

- Individuele afspraken met mentor (met locatie)

mbo-box

Vraag nu de gratis mbo studentenbox editie 2024 aan!

https://mbobox.nl/

BPV/LOB startopdrachten

- Onderzoek mijn BPV-plek > deadline maandag 30 september

- Onderzoek mijn doelgroep > deadline maandag 30 september

- Beide verslagen dienen eerst gelezen en goedgekeurd/getekend te worden in BPV-werkboek door praktijkbegeleider > foto van die blz.  en verslag in Teams inleveren

- Na goedkeuring door de mentor in Teams resultaat in EduArte

Onderzoek mijn BPV-plek

Maak een verslag waarin je de organisatie van jouw BPV-plek beschrijft.

- Voorblad/naam/klas/mentor/inhoudsopgave/inleiding

- Wat is de naam van de BPV-plek?

o Wat is het doel van deze organisatie?

o Beschrijf kort de geschiedenis van de BPV-plek.

o Welke doelgroep komt er bij deze organisatie?

o Wat vinden de doelgroep en de ouders belangrijk in deze organisatie?

o Wat spreekt jou aan in deze organisatie?

o Wat zijn de algemene regels waar jij je aan moet houden op je BPV-plek?

o Wat zijn de algemene regels voor jouw doelgroep?

vervolg

o Verschillen die? Ja/nee, want:

o Hoeveel mensen werken er?

o Heeft het bedrijf meerdere vestigingen? Zo ja, hoeveel en waar?

o Maak een organigram.

o Vertel bij elke functie kort wat diegene doet en waarvoor jij bij deze persoon terecht kan?.

o Welke taken zal je gaan uitvoeren binnen deze BPV-plek?

o Wat is het verschil met je vorige stage?

o Is er nu al iets dat jij jezelf hebt voorgenomen om tijdens deze stage te gaan doen?       

- Bronvermelding (indien noodzakelijk)

Onderzoek mijn doelgroep

Maak een verslag over de doelgroep waar je tijdens de BPV mee gaat werken.

  

- Beschrijf hierbij: aantal kinderen/jongeren, leeftijden, verhouding meisjes/jongens, ontwikkelingsniveau, culturele verschillen, sfeer etc.

o Zitten er kinderen bij die extra zorg nodig hebben? Wat is er met die kinderen aan de hand en wat betekent dit voor de begeleiding? Wat is dan jouw taak hierin?

o Zijn ze rustig of druk en welk gedrag laten ze dan zien?

o Kunnen ze goed samenwerken/spelen?

vervolg

o Heeft jouw groep veel aansporing nodig of werkt/speelt de groep zelfstandig?

o Straffen en belonen, werkt dat? Of kun je het ook op een andere manier oplossen?

o Wat vind je leuk aan het werken met deze doelgroep, wat vind je minder makkelijk en wat wil je leren?

o Op welke manier kun je deze kennis gebruiken in andere opdrachten en examens?

Pitch - Wie ben jij?

- Wat zijn je toekomstdromen?

- Wat zijn je sterke kanten?

- Wat vind je lastig?

- Wat zijn je hobby’s?

- Wat wil je leren dit jaar?

 - Wat is jouw ˈguilty pleasureˈ☺?

 - De klas stelt een kritische vraag!

Presentatie 

Brenda

Presentaties studenten

Kennismakingsspel

Maak een rij op:

- leeftijd

- alfabetische volgorde voornaam

- woonafstand tot school

- hoeveelheid gezinsleden

- uren bijbaan in de week

groep 3!

 

Ivy, Kevin, Dieke, Youk & Milan

Presentaties studenten

Ik heb de klas vandaag beter leren kennen ...

110