4T H4 Taalverzorging

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 4

4T H4 Taalverzorging

Deze week:

- Les 1 H3 oefentoetsje  + H4 Spelling

- Les 2 H4 werkwoordspelling en formuleren

- Les 3 3PAK

Maak samenstellingen van de volgende woorden.

14 (T) station + chef

15 (T) zon + bril

16 (T) beer + sterk

17 (T) muis + val

18 (T) lange + afstand + relatie

  Noteer de juiste vorm van de werkwoorden tussen haakjes. Zet de persoonsvormen in de tegenwoordige tijd.

19 (T) Thomas […] (bepalen) de route voor de mountainbikeclub.

20 (T) We hebben al veel […] (besparen) op de energierekening dankzij de spouwmuurisolatie.

21 (T) Heb jij je naam wel op het evaluatieformulier […] (vermelden)?

22 (T) Katja zegt dat ze om elf uur thuiskomt, maar haar moeder […] (geloven) haar 

niet.

  Kies de juiste woorden, zodat de zin klopt.

23 (T) De schrijver [van wie/waarvan] Tims moeder alle boeken gelezen heeft, is Tommy Wieringa.

24 (T) Herman is naar de kapper geweest, [dat/wat] hard nodig was.

25 (T) Het verbouwde winkelcentrum opent over twee weken [haar/zijn] deuren.

26 (T) [De jongen/Het meisje] die op zaterdag bij de drogist werkt, zit bij Elza in de klas.

 

1 (T) 1pt stationschef

2 (T) 1pt zonnebril

3 (T) 1pt beresterk

4 (T) 1pt muizenval

5 (T) 1pt langeafstandsrelatie

6 (T) 1pt bepaalt

7 (T) 1pt bespaard

8 (T) 1pt vermeld

9 (T) 1pt gelooft

10 (T) 1pt van wie

11 (T) 1pt wat

12 (T) 1pt zijn

13 (T) 1pt De jongen

Hoofdstuk 4 Lesdoelen: 

Spelling: Ik kan hoofdletters en kleine letter correct gebruiken, samenstellingen met en zonder tussenletters goed spellen en verkleinwoorden en meervouden goed spellen. (p. 120/121)

Werkwoordspelling: Ik kan alle werkwoordsvormen correct spellen. 

(p. 122/123)

Formuleren: Ik kan de trappen van vergelijking goed gebruiken in combinatie met als en dan. (p. 124/125)

J e hebt in de vorige hoofdstukken geleerd	Zie het Overzicht spellingregels op:
Wanneer je hoofdletters moet gebruiken en hoe je leestekens gebruikt.	bladzijde 207
Wanneer je woorden aan elkaar moet schrijven en wanneer je de tussenletters -(e)n en -s gebruikt.	bladzijde 208
Hoe je meervouden en verkleinwoorden van zelfstandige naamwoorden schrijft.	bladzijde 208

Herhaling spelling

Staan de leestekens op de goede plaats? Mijn moeder riep: 'Kom naar beneden om te eten'!

1. ja
2. nee

Het volgende woord is met of zonder hoofdletter: april

1. met
2. zonder

Wat is de goede spelling?

1. bakkerschort
2. bakkersschort

Welk antwoord bevat de correcte verbetering van onderstaande zin?

omdat roel zijn toets engels ingezien had begreep hij zijn fouten beter

1. omdat roel zijn toets engels ingezien had, begreep hij zijn fouten beter.
2. Omdat Roel zijn toets engels ingezien had begreep hij zijn fouten beter.
3. Omdat Roel zijn toets Engels ingezien had, begreep hij zijn fouten beter.
4. Omdat Roel zijn toets Engels ingezien had begreep hij zijn fouten beter.

Welk antwoord bevat de correcte verbetering van onderstaande zin?

 wist je dat parijs vroeger lutetia heette dat komt van het latijnse woord voor ‘modder’

1. Wist je dat Parijs vroeger Lutetia heette? Dat komt van het Latijnse woord voor ‘modder’.
2. Wist je dat Parijs vroeger lutetia heette, dat komt van het latijnse woord voor ‘modder’.
3. Wist je dat Parijs vroeger Lutetia heette? Dat komt van het latijnse woord voor ‘modder’.
4. wist je dat parijs vroeger lutetia heette? dat komt van het latijnse woord voor ‘modder’.

Welk antwoord bevat de correcte verbetering van onderstaande zin?

 bjorn riep keihard door de zaal we zijn kampioen van nederland

1. Bjorn riep keihard door de zaal we zijn kampioen van Nederland.
2. Bjorn riep: 'Keihard door de zaal we zijn kampioen van Nederland!'
3. Bjorn riep keihard door de zaal: ' we zijn kampioen van Nederland!'
4. Bjorn riep keihard door de zaal: 'We zijn kampioen van Nederland!'

Noteer de samenstelling
station + gebouw

Noteer de samenstelling
aap + trots

Aan de slag

Maak opdracht 1,2,3 en 5,6 (p.120-121)

Hoofdstuk 4 Lesdoelen: 

Spelling: Ik kan hoofdletters en kleine letter correct gebruiken, samenstellingen met en zonder tussenletters goed spellen en verkleinwoorden en meervouden goed spellen. (p. 120/121)

Werkwoordspelling: Ik kan alle werkwoordsvormen correct spellen. 

(p. 122/123)

Formuleren: Ik kan de trappen van vergelijking goed gebruiken in combinatie met als en dan. (p. 124/125)

Onderwerpen

• Je leert over werkwoordspelling.
• Je leert over de trappen van vergelijking.

Boek: bladzijde 122 t/m 125

Je leert over werkwoordspelling en formuleren

persoonsvorm tegenwoordige tijd	De jongen koopt een ijsje,	Het hondje speelt in het park.
persoonsvorm verleden tijd	De jongen kocht een ijsje.	Het hondje speelde in het park.
voltooid deelwoord	De jongen heeft een ijsje gekocht .	Het hondje heeft in het park gespeeld .
onvoltooid deelwoord	Een ijsje kopend kwam de jongen zijn maat tegen.	Met de andere honden spelend vergat het hondje zijn baasje.
voltooid deelwoord als bijv. nw	Het gekochte ijsje was erg lekker.	De gespeelde wedstijd was een succes.
onvoltooid deelwoord als bijv. nw	De kopende jongen was snel door zijn geld heen.	De spelende hondjes hadden geen oog meer voor hun baasjes.

Herhaling werkwoordspelling

Kies welke vorm de onderstreepte werkwoorden hebben.

Kies uit: pvtt, pvvt zwak, pvvt sterk, geen pv (ook bn)

• Marloes baalde van haar lange haar, dus ze heeft nu een kort kapsel.
• Marloes baalde (pvvt zwak) van haar lange haar, dus ze heeft (pvtt) nu een kort kapsel.
• We moesten  buiten sporten, zolang de gymzaal werd verbouwd.
• We moesten (pvvt sterk) buiten sporten, zolang de gymzaal werd verbouwd (geen pv, ook bn).

WERKWOORDSPELLING

Koeman  [ ........................ ] de internationals naar voren.

Sinds kort  [ ........................ ] Peter 3 dagen per week.

Per abuis [ ........................ ] ik de relevante bestanden.

Die mop [ ........................ ] hij met zijn vrienden.

In juli en augustus [ ........................ ] we wekelijks!

Doordat de onoplettende jongen [ ...................... ]  op

de fiets, is hij tegen een lantaarnpaal  [ ...................... ].

schuifde

schoof

zwem

verwijder

deelde

fietste

apte

zwemt

verwijdert

deeldde

fietsten

appte

gecrashd

gecrasht

Verbeter deze zin.

Trappen van vergelijking

Stellende trap --> groot, mooi, gek, lang

Vergrotende trap --> groter, mooier, gekker, langer

Overtreffende trap --> grootst, mooist, gekst, langst

Trappen van vergelijking

Let op bij woorden die eindigen op -st of -sch, daar zet je meest voor.

Ik vind jou komisch.

Ik vind hem komischer.

Ik vind haar het meest komisch.

Waarom? Probeer het woord komischst, chaotischst en toeristischst maar eens soepel uit te spreken ;)  

Vul aan
goed / ... / ...

Als of dan

Bij de stellende trap hoort als

-Ik ben even aardig als jij

-Zij heeft net zoveel zin in het weekend als jij

-Wij gingen net zo vaak op vakantie als zij

als = gelijk

Als of dan

Bij de overtreffende trap hoort dan

-Ik ben veel aardiger dan jij.

-Zij heeft veel meer zin in het weekend dan jij.

-Wij gingen vaker op vakantie dan zij.

dan = verschil

Het gebouw is even hoog ... het gebouw ernaast.

1. als
2. dan

Mijn knoop zit beter vast ... die van jou.

1. als
2. dan

Deze opleiding past beter bij me ... die andere.

1. als
2. dan

Jij/jou ik/mij

Ik ben langer dan jij?

Ik ben langer dan jou?

Bij twijfel herhaal de persoonsvorm

Ik ben langer dan jij (bent)

Jij fietst sneller dan ik (fiets)

Ik maak dit even goed als ...

1. jij
2. jou

Ik spring hoger dan ...

1. jij
2. jou

Wat moet je leren?

Hoofdstuk 1 Taalverzorging: Leestekens, hoofdletter, werkwoordspelling, lastige werkwoorden

Hoofdstuk 2 Taalverzorging: Samenstellingen, samengestelde zinnen, woordvolgorde samengestelde zinnen

Hoofdstuk 3 Taalverzorging: Tussenletters in samenstellingen, twijfelgevallen werkwoordspelling, verwijswoorden

Hoofdstuk 4 Taalverzorging: Trappen van vergelijking (als/dan)

TENTAMEN

Aan de slag

Werkwoordspelling: 1, 2 en 4 (p. 122-123)

Formuleren: 1 t/m 5 

(p. 124-125)