2D> Blok 2 (Koffie en suiker)

Thema 7 Wereldhandel
Blok 2 Koffie en suiker
Les 1

1 / 25
next
Slide 1: Slide
Mens & MaatschappijMiddelbare schoolvmbo k, tLeerjaar 2

This lesson contains 25 slides, with text slides and 1 video.

time-iconLesson duration is: 50 min

Items in this lesson

Thema 7 Wereldhandel
Blok 2 Koffie en suiker
Les 1

Slide 1 - Slide

Programma...
  • Wat zijn de leerdoelen.

  • Het einde van de VOC.

  • Het cultuurstelsel in Nederlands-Indië.
  • Modern Imperialisme. 


Slide 2 - Slide

Leerdoelen...
Aan het einde van de les kan jij als leerling;
  1. De oorzaken benoemen voor het failliet gaan van de VOC.
  2. Beschrijven wat het cultuurstelsel precies inhoudt. 
  3. Uitleggen wat het modern imperialisme betekent. 



Slide 3 - Slide

Het einde van de VOC
18e (1799) eeuw kwam een einde aan de VOC
Reden:
  1. Corruptie van ambtenaren
  2. Slecht bestuur
  3. Er kwam steeds meer concurrentie (uit andere landen: Engelsen, Portugezen, Spanjaarden)


Slide 4 - Slide

Het einde van de VOC
Nederlandse regering nam alle (Nederland
  • Bezittingen (VOC-gebieden werd Nederlands- Indie) > kolonie
  • en de schulden van de VOC over.

Macht verder uitbreiden: steeds meer gebieden werden toegevoegd aan de kolonie.

Slide 5 - Slide

Het einde van de VOC

Slide 6 - Slide

Het cultuurstelsel
De Nederlandse regering wilt geld verdienen in Nederlands-Indië.
  • Voerde in 1830-1870 het cultuurstelsel in:
- Boeren; moesten verplicht een vijfde (1/5) deel van hun grond gebruiken om bepaalde gewassen te verbouwen.
>> Peper, koffie, suiker, thee en tabak. 

  • De producten moesten verkocht worden aan een bedrijf van de Nederlandse regering: de Nederlandse Handelsmaatschappij.
  • De boeren kregen een vaste prijs (laag prijs) voor hun gewassen, die werden met winst in Europa doorverkocht.

Slide 7 - Slide

Het cultuurstelsel
Met dat geld liet de regering in Nederland:
  • kanalen graven 
  • bruggen bouwen
  • (spoor)wegen aanleggen.

Gevolg: 
  • Meer druk op de boeren
  • De indische vorsten werden op die manier rijk van het cultuurstelstel

Slide 8 - Slide

Het cultuurstelsel
Gevolgen voor de boeren:
  • Zwaar werk doen
  • Moesten onbetaald werk doen zoals wegen aanleggen
  • Minder tijd om rijstakkers te bouwen
  • De bevolking verdubbeld en er was niet genoeg rijst
  • Er ontstond op het dichtbevolkte Java hongersnood.

Slide 9 - Slide

Slide 10 - Video

Europa de baas
1870-1914
  • Modern imperialisme;
- Landen als Engeland, frankrijk en Duitsland 
willen in snel tempo hun macht uitbreiden.
(in Afrika en Azië)

- Deze landen wilden een groot wereldrijk stichten (een imperium).
>> Dit streven heet modern imperialisme.

Slide 11 - Slide

Europa de baas
1870-1914
Modern imperialisme;
  • Economische motieven:Industriële landen zochten naar grondstoffen (zoals rubber, olie, en metalen) voor hun fabrieken
  • Politieke motieven:Europese landen wilden hun macht uitbreiden en rivalen overtreffen. Kolonies werden gezien als een teken van nationale kracht
  • Culturele motieven: Veel Europanen vonden dat de Europese cultuur beter was dan de culturen in andere werelddelen > ze wilden de Europese cultuur verspreiden

Slide 12 - Slide

Werken aan de samenvatting
  • BLOK 2 
- Het einde van de VOC
- Geld verdienen
- Europa is de baas


timer
10:00

Slide 13 - Slide

Beantwoord de drie vragen.
1. Waarom ging de VOC in 1799 failliet? (noem twee oorzaken)

2. Wat is waar over het cultuurstelsel:
- De boeren moesten verplicht een vijfde deel van hun grond gebruiken om bepaalde gewassen te verbouwen. > (is waar of niet waar)
- De boeren werden goed betaald en ook goed behandelt.  > (is waar of niet waar)

3. Leg uit wat het modern imperialisme precies inhoudt.

Slide 14 - Slide

Beantwoord de drie vragen.
1. Waarom ging de VOC in 1799 failliet? (noem twee oorzaken)
  • De VOC werd slecht bestuurd + er kwam steeds meer concurrentie.

2.
Wat is waar over het cultuurstelsel:
  •  De boeren moesten verplicht een vijfde deel van hun grond gebruiken om bepaalde gewassen te verbouwen. > (is waar of niet waar)
  • De boeren werden goed betaald en ook goed behandelt.  > (is waar of niet waar)

3. Leg uit wat het modern imperialisme precies inhoudt.
  • Landen die in snel tempo hun macht wilden uitbreiden. Deze landen wilden een groot wereldrijk stichten.

Slide 15 - Slide

Afsluiten: leerdoelen controle
Aan het einde van de les kan jij als leerling;
  1. De oorzaken benoemen voor het failliet gaan van de VOC.
  2. Beschrijven wat het cultuurstelsel precies inhoudt. 
  3. Uitleggen wat het modern imperialisme betekent. 



Slide 16 - Slide

Thema 7 Wereldhandel
Blok 2 Koffie en suiker
Les 2


Slide 17 - Slide

Programma...
  • Wat zijn de leerdoelen.

  • Vrije ondernemers.

  • Einde aan de armoede.
  • Eigen baas. 
  • Indonesië wordt zelfstandig


Slide 18 - Slide

Leerdoelen...
Aan het einde van de les kan jij:
  1. De kritieken op het cultuurstelsel benoemen




Slide 19 - Slide

Vrij ondernemers
1870: einde aan cultuurstelsel
Er kwamen veel kritieken op:
  • Kritiek op hongersnood
  • Boeren moesten zelf kunnen kiezen wat ze verbouwen
  • Nederlandse ondernemingen wilden zelf bedrijven opstarten.
  • De overheid moest zich minder bemoeien met de economie.

Slide 20 - Slide

Vrij ondernemers
Na de afschaffing van het cultuurstelsel:
  • Nu konden er Europese ondernemers komen
  • Er kwamen grote plantages en er werden delfstoffen gewonnen als erts en olie.
stoffen die uit de grond worden gehaald
Shell fabriek met Indonische aardolie

Slide 21 - Slide

Einde aan de armoede
  • 1900: Veel mensen vonden het onterecht dat Nederland verdiende aan de kolonie terwijl de bevolking in armoede leefde.

  • Vervolgens > Ethische politiek: bedacht om een einde te maken aan de armoede van de indische bevolking.

Slide 22 - Slide

Etnische politiek
Ideeën om armoede te bestrijden:
Het geld moet terug geïnvesteerd in het land
Indiërs moeten meer te zeggen hebben

Onderwijs
Irrigatie
Emigratie

Het werkte niet zoals gehoopt... De armoede bleef

Slide 23 - Slide

Eigen baas
Door de ethische politiek kon een kleine groep Indische jongeren studeren in Nederland.
  • Deze jongeren richtten een politieke partij op voor een onafhankelijk Indonesië
  • Soekarno, de leider, werd gevangen gezet

Slide 24 - Slide

Eigen baas
  •  Tijdens de tweede wereldoorlog werd Indonesië bezet door Japan.
  • Na de oorlog wilde de Nederlanders de macht weer terug. Daar waren de Indonesiërs het niet mee eens.
  • Zij wilden nu echt hun onafhankelijkheid!

Slide 25 - Slide