Medemenselijk opvoeden

• Mens & Maatschappij
• HBO
• Studiejaar 2

Medemenselijk opvoeden

Programma

1. Check-in

2. Leerdoelen
 3. Medemenselijk opvoeden       

3. Ecologisch perspectief

4. CIMO oefening

5. Consult

16 december Micha de Winter

          12.00 tot 14.00 uur

Check in

In één of twee woorden:

Bloem: Waar ben je blij mee?

Blad: Wat wil je achter je laten?

Doorn: Wat vind je lastig, 

maar moet je wel wat mee?

Wat vind jij pedagogisch de belangrijkste ondersteunende en ondermijnnende
elementen op jouw stage?

Wat roept de volgende zin bij jou op (achterflap): "Medemenselijk opvoeden gaat over de vraag hoe we nieuwe generaties via opvoeding, vorming en onderwijs kunnen toerusten en enthousiasmeren voor het leven in een vrije, rechtvaardige en solidaire wereld."

Op welke manier is dit boek relevant voor dit domein? Wat kan je ermee?

Groepsopdracht (alles volgens De Winter)

Elkaar helpen met de concepten

1. Samenlevingspedagogiek

2. Pedagogiek van de hoop

3. Optimisme voorleven

4. Empathie

5. Participatie bevorderen

6. Ontmenselijking/dehumanisering

7. Sociale nieuwsgierigheid

8. medicaliseren

9. Individualisering

10. kinderparticipatie

11. Eigen keuze?

Plaatje, definities, context, 

koppelingen praktijk, paginanummers

Stap 2

Zorg dat je zoveel mogelijk begrippen helder krijgt voor jezelf

Mindmap

We maken groepjes van 3

Maak samen een mindmap waarbij je zoveel mogelijk verbanden trekt tussen de concepten

Ja, dit is een wedstrijd!

Pauze

Welke vragen hebben wij nog aan Micha de Winter?

Vragen

Opvoedingsmethoden en opvoedingsdoelen

Medemenselijkheid als doel van opvoeding, onderwijs en vorming

Sociale ongelijkheid en onrechtvaardigheid

Empathie; hoe leren we dat

Groei van groepsegoisme

Behoefte aan verbinding

Rol van social media

Wat helpt

Methodieken kunnen niet alles

Pedagogische inbedding

Anoniem: Wat betekent voor jou de uitspraak: "Ik ben, omdat wij zijn"?

Ik ben ecologisch pedagoog, want...

De ecologisch pedagoog

Tweetallen obv beoordelingsformulier: 

Werk jij vanuit dat perspectief? Waar is dat aan te zien en merken?

Heb je een leerdoel op dit punt? Hoe ga je daaraan werken?

Maak aantekeningen tbv je logboek en acties / planning.

Deliverfase

Wat is nu de ontworpen interventie?

Hebben alle betrokkenen hier aan bijgedragen?

Hoe toon je aan dat de de interventie aansluit op de bedoeling?

Op welke wijze willen jullie dit implementeren en borgen?

Wie zijn er nog meer nodig om de implementatie te borgen?

Welke theorie gebruik je ter onderbouwing? (CIMO-analyse, define fase)

Welke tools ga je inzetten? Om weerstanden en drempels op te heffen? Wat is de rol van de betrokkenen?

Vier het succes. Denk na over de wijze waarop je wilt evalueren

CIMO-analyse

Vul het schema in

Bespreek met 2 andere studenten

Inzichten?

Hoe maak je deze zichtbaar?

Welke bewijsstukken?

Welke theorie gebruik je om te onderbouwen?

Welke kennis en vaardigheden hebben jullie verworven in en met de betrokkenen (in de praktijk)?

VB uit Van 't Veer.

Leerdoelen 

Je kan in eigen woorden tenminste drie concepten uit MMO uitleggen en verbinden.

Je kan jezelf in eigen woorden aan de ecologische visie verbinden

Je kan een CIMO-analyse uitvoeren

HUISWERK

Doen:

Werk je verslag verder uit.

MAAK EN DELIVER MET DE BETROKKENEN

Neem het verslag mee naar de volgende werkplaatsbijeenkomst..

Houd je logboek bij

Bedenk met betrokkenen op welke wijze jullie willen evalueren en op welke wijze jullie doorwerking willen realiseren?

B6 en B9 consult! Bereid wat voor.

Pauze

Na de pauze nog consulten

Consult

Aan de slag

Stel de docent individueel jouw vragen

B6 en B9 consult

Wat willen jullie dan bespreken?

Oefenen?

Neem je uitwerking mee!