Circus Les 2: De marionet

• Kunst
• Middelbare school
• MBO
• Voortgezet speciaal onderwijs
• Praktijkonderwijs
• vmbo, mavo, havo, vwo
• Leerroute H
• Leerroute M

De marionet

Challenge jouw concentratie, controle en coördinatie!

Deze les kan worden gebruikt ter voorbereiding op een circusworkshop van Kleinkunstig. Met als leerdoelen:

• Ontwikkelen van de vaardigheden balans en coördinatie.
• Ontwikkelen van concentratievermogen.
• Leren zorgvuldig samen te werken.
• Kennismaken met het bedenken van een act.
• 
  

WAT GAAN WE DOEN

• De vaardigheden van een circusariest
• Balans oefeningen
• Marionet act bedenken
• Acts aan elkaar presenteren

Vaak werd een circus opgericht door een familie waar bij ieder familielid een bepaalde rol had in de show. 

WAT HEB JE NODIG

• Grote zachte bal
• Tafels en stoelen aan de kant

Kijk het volgende filmpje over een circusopleiding in China.

Bedenk welke vaardigheden een circusartiest moet leren.

Kijk alleen de eerste 2:00 minuten van het filmpje.

CIRCUS VAARDIGHEDEN

Vertel dat deze les in het teken staat van de kunstdiscipline circus. En dat jullie aan de slag gaan met een aantal vaardigheden die een circusartiest nodig heeft. Bespreek na het filmpje aan welke vaardigheden de leerlingen denken.

AAN DE SLAG

1. Splits op in twee groepen.
2. Iedere groep gaat op de grond in een kring zitten.
   
3. Geef de bal in de kring door via de voeten, zonder te vallen en zonder handen.
4. Gaat dit goed? Geef dan de bal door terwijl iedereen op één been staat en maar één arm gebruikt!

Maak eventueel groepen van 10 á 15 leerlingen en laat ze de oefening om de beurt uitvoeren. Voor extra uitdaging kunnen ze 1 meter uit elkaar gaan staan of er geef meerdere ballen de kring door.

Bespreek de oefening na: Hoe was jouw balans en wat is daar voor nodig?

AAN DE SLAG

1. Splits op in twee groepen.
2. Iedere groep gaat in een kring staan.
   
3. Geef de bal door terwijl iedereen op 1 been staat en ook maar 1 hand gebruikt.
4. Gaat dit goed? Bedenk samen hoe je meer uitdaging toevoegt!

Opties voor extra uitdaging:

• Vraag de leerlingen 1 meter uit elkaar te staan.
• Gebruik alleen de achterkant van de hand.
• Gebruik alleen een platte hand en houd je vingers dus gestrekt.
• Geef twee ballen tegelijkertijd door in tegengestelde richtingen.

Bespreek de oefening na: Hoe ging de samenwerking? Wat merkten ze bij zichzelf op wat betreft spierspanning en balans?

De marionet

Bekijk onderstaande dans, waarin ze als marionetten bewegen.

Introduceer de opdracht: Jullie gaan een marionetten act bedenken. Een marionet is een pop die in beweging wordt gezet door touwtjes aan bijvoorbeeld de armen en benen. Deze act gaat om controle en concentratie.

AAN DE SLAG

1. Maak tweetallen.
2. Verdeel de rollen: A is de marionet en B is de marionettenspeler.
   A gaat op een stoel zitten en B beweegt de marionet op afstand met de wijsvinger. De wijsvinger is als het ware het dirigeerstokje voor leerling A.
3. Wissel na 2 minuten de rollen om.

Tip!

Laat goed zien met de wijsvinger waar de touwtjes bij de marionet vast zitten.

Doe de marionet oefening eerst een keer klassikaal voor met een leerling, waarbij je als docent leerling B bent.

Leerling A is de marionet en leerling B is de marionettenspeler. A gaat op een stoel zitten en B gaat voor A staan. Nu beweegt B de marionet op afstand met de wijsvinger. De wijsvinger van B is als het ware het dirigeerstokje voor de ledematen van leerling A. Speler A volgt intuïtief de aanwijzingen van B, zoals een hand omhoog en weer omlaag. Een schouder omhoog en weer omlaag.

AAN DE SLAG

1. Bedenk in hetzelfde tweetal een marionetten act.
2. De act hoeft max. 2 minuten te duren.
3. Zoek ook passende muziek bij jullie act.

Muziektips

Geschikte muziek is bijvoorbeeld van José Gonzales, filmmuziek van Yann Tiersen of iets klassieks zoals Beethoven.

 Geef aan dat de leerlingen goed moeten laten zien waar de denkbeeldige touwtjes aan vast zitten en wat voor houdingen de marionet dan aanneemt. Bijvoorbeeld: touwtjes op specifieke punten zoals een grote teen, waarmee het hele been gaat gestrekt de lucht in gaat. Of twee touwtjes aan beide polsen waardoor de marionet gaat staan of zitten. 

Voor extra uitdaging kun je de leerlingen een verhaallijn laten bedenken tussen de marionettenspeler en de marionet.

De marionet

Presenteer jullie acts aan elkaar!

Sluit de les klassikaal af door de verschillende acts aan elkaar te presenteren. Vraag de leerlingen welke bewegingen of vondsten ze verrassend vonden. Benoem nog even wanneer Kleinkunstig naar school komt en welke workshops de leerlingen kunnen volgen.