hv1 4.5 en 4.6

Programma

Leerdoelen


Aan de slag

Afsluiten


Programma       30 nov.
  • Start 

  • Terugblik
  • Lesdoelen
  • Aan de slag
  • Afsluiting
1 / 14
next
Slide 1: Slide
WiskundeMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 1

This lesson contains 14 slides, with interactive quizzes and text slides.

time-iconLesson duration is: 50 min

Items in this lesson

Programma

Leerdoelen


Aan de slag

Afsluiten


Programma       30 nov.
  • Start 

  • Terugblik
  • Lesdoelen
  • Aan de slag
  • Afsluiting

Slide 1 - Slide

Slide 2 - Slide

Slide 3 - Slide

Bereken
0,3261=

Slide 4 - Open question

Vragen over tot zover?

Slide 5 - Mind map

Lesdoelen

Aan het eind van deze les ...


... weet je hoe je kunt rekenen met decimale getallen.

... kun je een breuk omzetten in een percentage en andersom.

... wat een macht is en hoe je hiermee kunt rekenen.



Slide 6 - Slide

Van breuk naar percentage
Zorg voor een breuk met de noemer 100.


52=
83=

Slide 7 - Slide

Van breuk naar percentage
Zorg voor een breuk met de noemer 100.


Slide 8 - Slide

Van percentage naar breuk

31% =


40% =

Slide 9 - Slide

Aan de slag

In groepjes of tweetallen


Bespreek vragen over opgaven 

Maak 4.5 (bolletjespapier)

Nakijken alles tot nu toe






Slide 10 - Slide

Machten
Een macht is een vermenigvuldiging van gelijke factoren.
Het berekenen van machten heet machtsverheffen.

            is een vermenigvuldiging van vier gelijk factoren, je kunt het korter schrijven als:                 .
Uitspraak: "twee tot de vierde" of "twee tot de macht vier"








2222=24
2222

Slide 11 - Slide

Volgorde van berekening
Stappenplan
  1. Haakjes
  2. Machten (dus ook kwadraten)
  3. Vermenigvuldigen en Delen (v.l.n.r)
  4. Optellen en Aftrekken (v.l.n.r)

Help Mij Van Die Onvoldoendes Af!
17+(57)22=

Slide 12 - Slide

Aan de slag

In groepjes of tweetallen


Bespreek vragen over opgaven 

Maak 4.4 en 4.5 (bolletjespapier)

Nakijken alles tot nu toe






Slide 13 - Slide

Omschrijf een strategie die je vandaag veel hebt gebruikt.

Slide 14 - Open question