Koens_beeldende vorming_leerjaar 2_Pointilisme

• Beeldende vorming
• Higher Education (degree)

Wat gaan we doen vandaag?

5	Startopdracht: boekje!	allen	A4
10	Doelen + Introductie opdracht	docent	-
25	schetsen	docent	laptop
20	Aan het werken + feedback!	solo	papier
10	Laat maar zien! (evalueren)	allen	laptop
5	Volgende les	docent	-
10	Corve en opruimen	allen	lokaal

Bespreek met je klas wat je gaat doen vandaag. 

De leerlingen beginnen eerst met een startopdracht van 5 minuten. Ze werken in stilte en maken een pentekening. Voor deze tekening combineren ze twee of drie symbolen uit van de volgende website: https://storymachine.club/

Na de 5 minuten bespreek je de rest van de les. 

Doelen!

Aan het einde van de les kan jij: 

- Vertellen welke kunstenaar er veel deed met pointilisme

- Vertellen wat pointilimse is

- Vertellen hoe deze techniek werkt.

Aan het einde van de les heb jij:

- Heb je je schets af en ben je begonnen met schilderen. 

Zoek een voorbeeld van pointilisme.
Waarom is dit een goed voorbeeld?

Welke van deze twee vind je beter en waarom?

Welke van deze twee vind je beter en waarom?

Opdracht pointilisme

1. Kies een thema: onderwater, planten of landschap

2. Doe onderzoek!

3. Schets je afbeelding zacht en snel

4. Met wattenstaafjes stippel je je werk in. 

• Er is geen wit meer zichtbaar

• Je hebt het hele blad gebruikt

• Je werk is netjes

• Welke succescriteria zijn er nog meer? Vul 4 aan!

• Je werkt netjes en je naam staat op het blad.

Aan het werk! 

Wat kan je nu wat je nog niet kan en
wat weet je nu wat je nog niet wist?

Volgende les:

Begin van de les: schet af! (huiswerk)

Tijdens de les: stippelen!

Vragen en huiswerk: schets af!

Opruimen en corve:

Docent deel corve uit.Eerst ruim al je eigen werk en materialen op.Daarna doe je corve.

Klaar? Op je plek met je tas op de grond.

Volgende les, opruimen en corve!