4.2 Het Rijk van de Franken

Leerdoelen : Ik kan uitleggen hoe het rijk van de Franken ontstond.
Ik kan uitleggen hoe de Franken hun rijk bestuurden.
1 / 18
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 1

Cette leçon contient 18 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Leerdoelen : Ik kan uitleggen hoe het rijk van de Franken ontstond.
Ik kan uitleggen hoe de Franken hun rijk bestuurden.

Slide 1 - Diapositive

Beantwoord de volgende vragen bij de filmpjes die we gaan kijken en bespreek daarna in tweetallen kort je antwoorden. Vul ze eventueel aan.

  1. Schrijf vier dingen op over de persoon Karel de Grote.
  2. Hoe bestuurde Karel de Grote zijn rijk?
  3. Hoe ging Karel de Grote om met het geloof?


Slide 2 - Diapositive

Slide 3 - Vidéo

Clovis die christelijk werd
Karel Martel die de moslims versloeg bij Poitiers.

Slide 4 - Diapositive

Clovis
  • Clovis was een Frankische koning bij de stam van de Merovingen.
  • De Franken leefden eerder al in het Romeinse Rijk=> van hen geleerd hoe je goed oorlog moest voeren en een rijk moest besturen.  Ook hadden zij de Romeinse grenzen bewaakt en opengezet tijdens de volksverhuizingen.
  • Clovis maakte van alle Frankische stammen 1 rijk door alle andere koningen te verslaan.

Slide 5 - Diapositive

Macht, aanzien van de hofmeiers groeide steeds meer.
  • Oorzaak: zij zorgden voor de bezittingen van de koning en werden rijker, machtiger dan de koningen zelf=> rijkdom gebruikt om krijgsmannen in te huren en zo andere Germaanse volken te verslaan, gebieden in te nemen. 
  • Hofmeier Karel Martel had meer macht dan de koning, hij was degene die echt de macht had en niet de koning. Pippijn de Korte zette in 751 na Chr. de laatste Merovingische koning af=>zelf koning.

Slide 6 - Diapositive

Karolingen en Karel de Grote (768-814 na Chr.)
  • Karel de Grote was de machtigste van alle Frankische koningen.
  • Hij voerde veel oorlogen, veroverde veel gebieden. Hij vocht tegen de Longobarden, Saksen en moslims.  
  • Hij dwong mensen om christelijk te worden, zelfs met geweld, 'met het zwaard werd het geloof verspreid'. 
  • Hij werd gezien als beschermer van de Kerk=> werd in 800 tot keizer gekroond door de Paus.

Slide 7 - Diapositive

A: Leg met een voorbeeld uit hoe de familie van Karel de Grote aan de macht kwam.
B: Leg uit hoe Karel de Grote zijn rijk groter maakte en hoe hij het christendom verspreidde.

Slide 8 - Question ouverte

Te doen
Maken werkboek par 4.2 vraag 17, 18, 21,22.

Mag: maken succescriteria, cornell schema/ flashcards/ 4.8 afsluiting/ oefentoetsen maken par. 4.2

Slide 9 - Diapositive

Leerdoel: Ik kan uitleggen hoe Karel de Grote zijn rijk bestuurde.

Slide 10 - Diapositive

Vraag
Schrijf op je wisbordje 2 dingen op die je weet over Karel de Grote. 

Slide 11 - Diapositive

Karel de Grote en het bestuur van zijn rijk, maatregelen.
  • Zijn rijk was te groot om zelf overal het bestuur te controleren. Gevolg: hij stuurde  ‘zendgraven’ het land in. Zij controleerden of de rechters en bestuurders hun werk goed deden. 
  • Hij liet zilveren munten slaan om de handel te vergroten. 
  • In zijn paleizen kwamen geleerden uit heel Europa, alle kerken en kloosters moesten een school hebben. Voor goede priesters en bestuurders.

Bij het paleis in Aken liet hij een kerk in de  stijl van de Byzantijnse keizer bouwen, om zo zijn aanzien te verhogen.

Slide 12 - Diapositive

Leenstelsel/feodalisme. Bestuur van het rijk.
  • Krijgsmannen, waren in dienst van de koning en hadden een eed van trouw aan hem afgelegd. 
  • Buit van oorlog werd onder deze krijgsmannen verdeeld=> deze vazallen betaalden hun uitrusting (paard en een maliënkolder) zelf.
  • Om die uitrusting te betalen gaven de koningen een stuk grond in leen aan de vazallen=> grond bleef wel van de koning.


Slide 13 - Diapositive

opdracht feodalisme
Ga in tweetallen het schema invullen van het feodalisme.l
Gebruik het laatste kopje van 4.2 het Bestuur in het rijk in je boek.
timer
10:00

Slide 14 - Diapositive

Slide 15 - Diapositive

Nadelen feodalisme/leenstelsel
  • Leenmannen gingen leen als eigen bezit zien en doorgeven aan oudste zoon=> gevolg koning kreeg minder macht
  • Eed van trouw werd niet meer aan de koning gegeven, maar aan de leenheer boven de vazal/leenman door het leen steeds verder uit te lenen=> gevolg koning kreeg minder macht.

Slide 16 - Diapositive

Leg uit welke verbeteringen Karel de Grote invoerde.

Slide 17 - Question ouverte

Te doen
Maken werkboek par 4.2 vraag 23,24,28 t/m 32. 

Mag: maken succescriteria, cornell schema/ flashcards/ 4.8 afsluiting/ oefentoetsen maken par. 4.2

Slide 18 - Diapositive