Onderzoeksvaardigheden en Externe Analyse in Toerisme en Recreatie

Onderzoeksvaardigheden Interne en Externe Analyse in Toerisme en Recreatie

Leerdoelen

Aan het einde van de les kun je de basis van onderzoeksvaardigheden begrijpen voor een interne en externe analyse, die gekoppeld is aan het SWOT-analyse.

Wat weet je al over SWOT-analyses en het uitvoeren van onderzoek in de toerisme en recreatie sector?

Terugblik SWOT-analyse

Bespreking van de belangrijkste concepten en bevindingen van de vorige les over SWOT-analyses.

Inleiding Onderzoeksvaardigheden

Wat zijn onderzoeksvaardigheden en waarom zijn ze belangrijk in de toerisme en recreatie sector?

Interne Analyse

Het belang van een interne analyse

De 5 P's

Bespreking van de 5 P's (product, prijs, plaats, promotie en personeel) in relatie tot data verzameling voor een interne analyse.

Externe Analyse en Geografie

Het belang van een externe analyse en hoe geografische factoren van invloed kunnen zijn op de toerisme en recreatie sector.

Meso en Macro Omgeving

Uitleg over de meso- en macro-omgeving en hoe deze van invloed zijn op de toerisme en recreatie sector.

DESTEP-methode

Uitleg over de DESTEP-methode voor het uitvoeren van een externe analyse in de toerisme en recreatie sector.

Onderzoeksvaardigheden in de Praktijk

Praktische toepassing van onderzoeksvaardigheden met behulp van Google als zoekmachine.

Onderscheiden van Juiste Informatie

Hoe onderscheid je juiste informatie van verkeerde informatie bij het uitvoeren van onderzoek?

Interactieve Oefening

Korte oefening waarbij studenten een interne en externe analyse uitvoeren voor een fictieve toerismeonderneming.

Feedback en Discussie

Bespreking van de resultaten van de interactieve oefening en feedback van de docent.

Samenvatting Interne en Externe Analyse

Korte samenvatting van de belangrijkste concepten en bevindingen met betrekking tot interne en externe analyses.

Afsluitende Opdracht

Opdracht om een interne en externe analyse te maken voor een bestaande toerisme- of recreatieonderneming naar keuze.

Vragen en Feedback

Gelegenheid voor studenten om vragen te stellen en feedback te geven over de les.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.