Cette leçon contient 24 diapositives, avec diapositives de texte.
La durée de la leçon est: 50 min
Éléments de cette leçon
Ontwikkeling stimuleren
Ontwikkelingspsychologie
9.4 en 9.5
Slide 1 - Diapositive
Inhoud
Vorige keer
Stellingen vorige keer
Theorie thema 9.4 opvoedingsproblemen
Theorie thema 9.5 psychoanalyse
Slide 2 - Diapositive
Vorige keer
Welke inhoud hebben we besproken?
Wat weet je verder nog?
Slide 3 - Diapositive
Stellingen
Overleg in je groepje en geef het juiste antwoord op je wisbordje
Slide 4 - Diapositive
Stellingen
Jasmijn is thuis al weken niet te genieten. Ze kijkt niet om naar haar huiswerk, heeft een grote mond naar haar ouders, wil alleen maar met vriendinnen afspreken. Waarvan is in bovenstaand voorbeeld met name sprake?
A Leerstoornis
B Maatschappelijk probleem
C Gedragsproblemen
D Opvoedprobleem
Slide 5 - Diapositive
Stellingen
Jasmijn is thuis al weken niet te genieten. Ze kijkt niet om naar haar huiswerk, heeft een grote mond naar haar ouders, wil alleen maar met vriendinnen afspreken. Waarvan is in bovenstaand voorbeeld met name sprake?
A Leerstoornis
B Maatschappelijk probleem
C Gedragsproblemen
D Opvoedprobleem
Slide 6 - Diapositive
Stellingen
'Meer werkende vrouwen' is een maatschappelijke verandering die van invloed is op het ontstaan van leer- gedrags- en opvoedproblemen
A Waar
B Niet waar
Slide 7 - Diapositive
Stellingen
'Meer werkende vrouwen' is een maatschappelijke verandering die van invloed is op het ontstaan van leer- gedrags- en opvoedproblemen
A Waar
B Niet waar
Slide 8 - Diapositive
Nieuwe theorie
9.4 Maatschappelijke veranderingen
9.5 Psychoanalyse
Slide 9 - Diapositive
9.4 Maatschappelijke veranderingen
Vrouwen gaan steeds meer werken binnen een gezin.
Meer echtscheidingen.
Samenstelling van een gezin verandert vaker.
Opvoeding verandert: wie is de ‘baas’ binnen een gezin?
Minder strenge ouders.
Verantwoordelijkheid van opvoeding wordt bij andere instanties gelegd.
Massamedia: kinderen worden vroeger geconfronteerd met heftige beelden.
Slide 10 - Diapositive
Wat voor invloed hebben maatschappelijke veranderingen op het gedrag van een kind?
Slide 11 - Diapositive
Boek Onderwijsassistent
Thema 9.5 Psychoanalyse
Thema 9.6 Leertheorie
Thema 9.7 Interactiemodel
Thema 9.8 Ecologisch model
Slide 12 - Diapositive
Waar komen gedrags- en leerproblemen vandaan?
Slide 13 - Diapositive
Psychoanalyse
Zoek op:
Wie?
Waar staat deze voor?
Welke fasen? Waar staan deze fasen voor?/ Wat houden deze fasen in?
Slide 14 - Diapositive
9.5 Psychoanalyse
- pedagoog (Sigmund Freud) grondlegger
- Onbewuste innerlijke krachten (vanaf de geboorte); behoeften: honger, seks en agressie
- Oerdriften
- Leren deze te controleren, adhv vijf ontwikkelingsfasen
Slide 15 - Diapositive
9.5 Psychoanalyse
Vijf ontwikkelingsfasen
- Orale fase
- Anale fase
- Fallische fase
- Latentiefase
- Genitale fase
Slide 16 - Diapositive
9.5 Psychoanalyse
Vijf ontwikkelingsfasen
- Orale fase: 0-1 (mond, zuigen en eten)
Slide 17 - Diapositive
9.5 Psychoanalyse
Vijf ontwikkelingsfasen
- Anale fase: 1-3 (anus, onder controle krijgen van ontlasting)
Slide 18 - Diapositive
9.5 Psychoanalyse
Vijf ontwikkelingsfasen
- Fallische fase: 3-6 (geslachtsdelen, door zelfbevrediging en nieuwsgierigheid naar anderen)
Slide 19 - Diapositive
9.5 Psychoanalyse
Vijf ontwikkelingsfasen
- Latentiefase: 6-12 jaar ( verhoudingen tot elkaar, hobby’s, en andere belangrijke dingen.)
Slide 20 - Diapositive
9.5 Psychoanalyse
Vijf ontwikkelingsfasen
- Genitale fase: 12-volwassenheid (Gericht op genitale bevrediging door seksuele relaties)
Slide 21 - Diapositive
9.5 Psychoanalyse
Fixatie
- Het niet volledig ontwikkelen van één van de fasen.
- Het kind blijft hangen in een fase, dit uit zich in het gedrag (veel van hetgeen doen waar hij/zij in is blijven hangen).
La durée de la leçon est: 50 min
